이 정보는 원래 코스 보기에만 적용됩니다. 사용 가능한 도구는 교육기관에서 제어합니다.

블로그는 수시로 업데이트되고 다른 사람들과 공유할 수 있는 개인 온라인 저널입니다. 대부분의 블로그는 또한 코멘트 기능이 있기 때문에 사람들은 서로의 생각에 의견을 제시할 수 있습니다. 블로그는 학생들이 자기 생각을 명확하게 표현하도록 북돋워 줍니다. 블로그는 또한 소셜 학습의 다양한 측면을 확장하고자 하는 필요성에 대처합니다. 교수자의 관점에서 블로그는 학생의 활동을 효과적으로 파악하고 수집된 자료 및 지식을 공유할 수 있도록 해줍니다.

Blackboard Learn에서는 교수자가 블로그를 생성 및 관리하며, 등록된 사용자만 항목 및 코멘트를 보고 작성할 수 있습니다. 저널과 마찬가지로 교수자는 채점되는 과제에 블로그를 사용하거나 채점하지 않고 의견 및 정보를 수집할 수 있습니다.

블로그 유형

블로그는 두 가지 요소로 구성됩니다.

  • 블로그 항목: 코스 학습자가 추가한 텍스트, 이미지, 링크, 멀티미디어, 소셜 미디어 및 첨부 파일.
  • 코멘트: 교수자를 비롯하여 다른 코스 학습자가 작성한 블로그 항목에 대한 언급 또는 답변입니다.

다음 세 가지 방법으로 학생이 블로그에 참여하도록 허용할 수 있습니다.

  • 코스 블로그: 코스 블로그를 생성하고 주제를 선택할 수 있습니다. 모든 코스 학습자가 블로그 항목을 추가하고 코멘트할 수 있습니다.
  • 개인 블로그: 학생들은 자신의 블로그에만 항목을 추가할 수 있습니다. 다른 모든 코스 학습자는 항목을 보고 코멘트를 추가할 수 있습니다.
  • 그룹 블로그: 사용자 그룹의 블로그 도구를 활성화하면 해당 그룹은 다음 작업을 수행할 수 있습니다.
    • 그룹 학습자가 블로그 항목을 추가하고 서로를 기반으로 하는 블로그 항목에 대해 코멘트할 수 있습니다.
    • 모든 코스 학습자가 그룹 블로그를 볼 수 있지만 그룹에 속하지 않은 학습자만 코멘트를 추가할 수 있습니다.

코스 내의 모든 블로그에 대한 완전한 통제권을 보유합니다. 어떤 블로그 유형에서든 항목을 수정 및 삭제할 수 있습니다. 또한 사용자 코멘트를 삭제할 수도 있습니다.


블로그 주제 생성

학생이 자신의 항목을 추가할 수 있도록 하려면 먼저 블로그 주제를 생성해야 합니다. 블로그 주제는 항목을 주제별로 정리하는 데 도움이 됩니다. 하나 이상의 블로그 주제를 생성하면 학생들이 다양한 주제의 항목들을 추가할 수 있게 됩니다.

  1. 제어판 > 코스 도구 > 블로그로 이동하여 블로그 생성을 선택합니다.
  2. 이름과 지시 사항(선택 사항)을 입력합니다. 학생들이 블로그를 사용할 수 있도록 설정합니다.
  3. 날짜 및 시간 선택을 활성화하려면 다음 날짜 이후 표시다음 날짜까지 표시 확인란을 선택합니다. 화면 표시 제한은 블로그 사용 가능성에 영향을 주지 않으며 나타나는 시점에만 영향을 줍니다.
  4. 블로그 참여 섹션에서 블로그가 개인용인지 아니면 코스용인지 결정합니다. 익명 게시를 허용할 수도 있습니다.
  5. 블로그 설정 섹션에서 월별 또는 주별 인덱스를 선택합니다. 필요한 경우 확인란을 선택하여 사용자가 항목을 수정 및 삭제하거나 코멘트를 삭제하도록 허용합니다.
  6. 성적 설정 섹션에서 성적 없음 또는 성적 옵션을 선택하고 배점을 입력합니다.

    배점을 정수가 아닌 수로 설정하는 경우 문자 성적이 올바르게 할당되지 않을 수 있습니다.

    배점은 사용자가 블로그 주제에 작성한 하나 이상의 항목에 적용됩니다. 채점을 활성화하면 성적 관리 센터에서 열이 자동으로 생성됩니다. 블로그는 영구적으로 채점 가능하며 설정을 성적 없음으로 변경할 수 없습니다.

    블로그 채점에 대한 자세한 내용

  7. 원하는 경우 채점 필요 상태에 있는 참가자 표시 확인란을 선택하고 필요한 게시물 수를 선택합니다. 이 설정을 적용하는 경우, 채점 필요 아이콘이 성적 관리 센터에 표시됩니다. 이러한 항목은 학생 활동이 이 임계값을 충족한 이후에 채점 필요 페이지에 있는 대기열에 나타납니다.
  8. 원하는 경우 루브릭을 추가합니다.
  9. 제출을 선택합니다.

블로그 주제는 블로그 페이지에 알파벳순으로 표시됩니다. 열 머리글을 선택하여 콘텐츠를 정렬합니다. 

콘텐츠 영역 및 폴더와 같은 코스 영역에 블로그 링크를 추가할 수도 있습니다.


블로그 주제 페이지

다음과 같은 방법으로 블로그 주제 페이지에 접근합니다.

  • 블로그 도구에서 블로그를 열고 모든 코스 구성원 메뉴에서 사용자를 선택합니다.
  • 채점 필요 페이지에서 블로그 메뉴의 모든 사용자 채점을 선택합니다.
  • 성적 관리 센터에서 채점할 블로그의 열을 찾습니다. 채점 필요 아이콘이 포함된 셀 위로 마우스를 가져가서 블로그의 메뉴에 접근합니다. 사용자 활동 채점을 선택합니다.

블로그 주제 페이지는 두 개의 기본 섹션으로 구성됩니다. 콘텐츠 프레임에서 블로그 항목을 볼 수 있습니다. 사이드바에서 블로그 주제 또는 게시물에 대한 정보를 볼 수 있습니다. 블로그 채점이 가능한 경우 인덱스를 펼치고 게시물을 채점할 수 있습니다. 개별 사용자 이름을 선택하여 콘텐츠 프레임에서 게시물을 볼 수 있습니다.

사이드바에 채점 기능이 표시되지 않으면 교육기관에서 이 기능을 켜지 않은 것입니다.

  1. 블로그 게시물 생성을 선택하여 의견을 추가하거나 초안 보기를 선택하여 게시하지 않고 저장한 블로그를 확인합니다. 블로그 지시 사항은 기본적으로 펼쳐져 있지만 최소화할 수 있습니다. 정렬을 선택해서 정렬을 추가합니다.
  2. 사이드바에서 블로그 세부 사항 섹션을 펼쳐 작성자, 항목 및 코멘트 수 등 현재 선택 사항에 대한 정보를 표시할 수 있습니다. 항목의 더 많은 보기 공간을 확보하기 위해 사이드바를 축소하려면 오른쪽을 가리키는 화살표를 선택합니다. 블로그 항목을 전체 화면으로 보려면 4개의 화살표를 선택합니다.
  3. 모든 코스 사용자의 경우 아래쪽을 가리키는 화살표를 선택하여 목록을 보고 학습자를 선택합니다. 선택한 학습자의 항목이 콘텐츠 프레임에 나타납니다. 선택 사항으로, 모든 학생을 선택합니다. 왼쪽과 오른쪽을 가리키는 화살표를 사용하여 이전 또는 다음 학생을 탐색합니다.
  4. 인덱스 섹션에는 선택한 기간 동안 생성된 항목의 제목이 표시됩니다. 제목 목록을 접으려면 빼기 기호 아이콘을 선택합니다. 채점되는 위키의 경우 아이콘은 사용자의 활동 상태를 지정합니다. 채점 필요 아이콘은 교수자가 블로그에 설정한 채점에 대한 최소 활동을 사용자가 충족했음을 나타냅니다. 진행 중 아이콘은 사용자가 어떤 활동을 하지만 채점 필요 상태 트리거에 필요한 최소 횟수를 아직 충족하지 못한 경우에 나타납니다. 채점 사이드바에서 학생에게 성적 및 피드백을 제공합니다.

블로그 게시물 생성

교수자와 학생이 블로그 항목을 생성하면 다른 코스 학습자가 항목에 코멘트할 수 있습니다. 교수자는 블로그 항목을 사용하여 클래스 주제 및 기타 사안에 대한 토론 구조를 제공할 수 있습니다.

블로그 목록 페이지에서 각 블로그 제목 다음에 해당 블로그가 그룹, 코스 또는 개별 학생에게 속하는지 여부가 나타납니다. 모든 코스 학습자가 그룹 블로그를 읽을 수 있지만 항목을 작성하려면 그룹 학습자여야 합니다.

  1. 블로그 목록 페이지에서 블로그 제목을 선택합니다.
  2. 블로그 주제 페이지에서 블로그 쓰기를 선택합니다.
  3. 제목과 항목을 입력합니다.
  4. 활성화되고 적절한 경우 익명 게시 확인란을 선택합니다.
  5. 내 컴퓨터 탐색을 선택하여 컴퓨터에서 파일을 업로드합니다. 보관소에서 파일을 첨부할 수도 있습니다. (코스 파일 또는 콘텐츠 컬렉션)

    또는

    컴퓨터에서 파일 첨부 영역의 “핫스팟”으로 파일을 끌어옵니다. 브라우저에서 허용하는 경우 파일의 폴더도 끌어올 수 있습니다. 파일이 개별적으로 업로드됩니다. 브라우저에서 폴더를 업로드한 후 작업 제출을 허용하지 않으면 폴더 행에서 첨부 취소를 선택하여 제거합니다. 파일을 개별적으로 끌어와서 다시 제출할 수 있습니다.

    교육기관에서 Blackboard Learn의 이전 버전을 사용하는 경우 업로드할 파일을 끌어올 수 없습니다.

    해당 파일명을 사용하거나 다른 파일명을 입력할 수 있습니다.

  6. 확인을 선택하여 블로그 항목을 제출하거나, 임시저장을 선택하여 항목을 나중에 추가합니다.

블로그 임시저장 글 보기

임시저장 글을 보거나 추가하려면 블로그 목록 페이지에서 임시저장 글 보기를 선택합니다.


블로그 항목에 코멘트

블로그는 다른 사람이 읽기 위한 용도로 생성되므로 학생은 개인, 코스 및 그룹 블로그에서 서로의 블로그 항목에 코멘트할 수 있습니다.

교수자는 사용자가 익명 코멘트를 작성하고 삭제할 수 있는지 결정합니다. 교수자가 사용자의 코멘트를 삭제하려면 X를 선택하면 됩니다. 사용자는 게시 후 자신의 코멘트를 편집할 수 없습니다.

  1. 블로그 목록 페이지에서 블로그 제목을 선택합니다.
  2. 게시물을 확인하려면 사이드바에 있는 목록에서 사용자 이름을 선택합니다. 해당 게시물이 콘텐츠 프레임에서 열립니다.
  3. 사용자의 항목 아래에 있는 코멘트를 선택하고 코멘트를 입력합니다.
  4. 활성화되고 적절한 경우 익명으로 코멘트 확인란을 선택합니다.
  5. 추가를 선택합니다.
  6. 모든 코멘트를 보려면 번호가 매겨진 코멘트 링크를 선택합니다.

블로그 수정 및 관리

이름, 지시 사항, 사용 가능성 및 기타 설정을 포함하여 블로그 주제의 기본 속성을 수정할 수 있습니다. 사용자의 블로그 항목을 편집하고 블로그 주제 및 코멘트를 삭제할 수 있습니다.

개인 또는 코스의 블로그 주제를 지정한 후에는 다른 주제로 변경할 수 없습니다. 또한 블로그를 채점된 것으로 지정한 후에는 다시 미채점 상태로 변경할 수 없습니다.

블로그 페이지에서 블로그의 메뉴에 접근하여 편집을 선택합니다. 수정하고 제출을 선택합니다.

블로그 삭제

블로그가 더 이상 필요 없는 경우 삭제할 수 있습니다. 삭제 작업은 영구적이며 되돌릴 수 없습니다.

블로그가 채점 가능한 경우 삭제 확인 페이지가 나타납니다. 채점 가능한 블로그를 제거하려면 추가 단계를 수행해야 합니다.

  1. 블로그 목록 페이지에서 블로그 메뉴를 열고 삭제를 선택합니다.
  2. 팝업 경고에서 확인을 선택합니다. 블로그가 채점 가능한 경우 삭제 확인 페이지가 나타납니다. 다음 두 가지 옵션이 있습니다.
    • 성적 관리 센터 열 유지(확인란 선택하지 않음): 블로그가 삭제되지만 할당한 성적 관리 센터 열 및 점수는 유지됩니다. 예를 들어 모든 학생 항목을 채점하고 최종 성적 산출을 위해 성적 관리 센터 열을 유지할 수 있습니다. 블로그를 삭제했지만 성적 관리 센터 열을 유지한 경우 언제든지 해당 열을 성적 관리 센터에서 삭제할 수 있습니다.
    • 성적 관리 센터 열 삭제(확인란을 사용하여 삭제할 항목을 선택): 성적 관리 센터의 성적 열 블로그가 삭제됩니다. 예를 들면 블로그 게시물에 대한 성적 열을 최종 성적에 포함하지 않으려는 경우 모두 안전하게 삭제할 수 있습니다.
  3. 제거를 선택하여 삭제를 완료합니다.

코스 메뉴에 블로그 링크 추가

블로그 도구에 즉시 접근할 수 있는 링크를 코스 메뉴에 추가할 수 있습니다. 링크 이름을 사용자정의할 수도 있습니다.

  1. 코스 메뉴 위의 더하기 기호를 선택합니다. 메뉴항목 추가 목록이 표시됩니다.
  2. 도구 링크를 선택하고 링크의 이름을 입력합니다.
  3. 유형 목록에서 블로그를 선택합니다.
  4. 사용 가능확인란을 선택합니다.
  5. 제출을 선택합니다.

블로그 관리 문제 해결

  • 사용자가 게시하는 동안 교수자가 블로그를 삭제하는 경우에는 블로그 및 모든 코멘트가 삭제됩니다.
  • 사용자가 게시하는 동안 교수자가 블로그를 사용할 수 없도록 설정하면 블로그는 수정 모드에서 교수자에게 보이지만 사용자에게는 보이지 않습니다.
  • 교수자가 학생의 블로그 편집 및 삭제 허용 설정을 변경하는 경우 항목은 유지되지만 사용자는 항목을 편집할 수 없습니다.
  • 교수자가 학생의 댓글 삭제 허용 설정을 변경하는 경우 코멘트는 유지되지만 사용자는 코멘트를 삭제할 수 없습니다.
  • 블로그 채점을 활성화할 경우 이 설정을 변경할 수 없습니다. 블로그 및 성적 관리 센터 열을 삭제하여 제거할 수 있습니다. 블로그 게시물이 필요하지만 채점하지 않으려는 경우 블로그에 대한 성적관리센터 컬럼을 성적관리센터 산출에 포함하지 않도록 결정할 수 있습니다.