성공적인 온라인 커뮤니티를 구축하려면 학생에게 상호작용 및 대화할 수 있는 도구가 필요합니다. 대화를 통해 우리 자신과 서로에 대해 알고, 주제를 파악하고, 그룹으로 함께 의사를 결정하는 방법을 배울 수 있습니다. 시간 및 지리적 조건으로 인해 일부 대화가 제한되지만 다양한 대화 기술을 사용하여 커뮤니티를 구축할 수 있습니다.

학생의 의견을 종합해 보면, 온라인 코스의 만족도는 교수자의 참석 여부와 경험한 공동 작업 및 공동체 의식과 관련이 있습니다. 성공적인 온라인 학습 커뮤니티에서는 학생이 서로를 지원하고 혼자서 할 수 없는 것을 서로 도우면서 인증합니다. 학생이 상호작용하면서 공동의 교육 목표를 위해 노력할 때 공동 작업이 존재합니다.

Blackboard Learn에서는 자기 성찰, 공동 작업 및 커뮤니케이션을 위한 네 가지 커뮤니케이션 도구를 제공합니다. 토론 게시판, 블로그, 저널 및 위키 도구를 통해 다양한 과제를 제공하고, 학생이 지식을 쌓고 공유할 수 있는 신뢰할 수 있는 방식으로 학생을 평가할 수 있습니다.

네 가지 상호작용 도구는 목적이 서로 다릅니다. 코스에서 이러한 도구 중 하나 또는 모두를 사용할 수 있으며, 각 도구가 함께 사용하기에 적절하게 구성되어 있습니다. 코스 교육 목표에 적합한 도구를 선택하여 학생이 가장 효율적인 방식으로 상호작용할 수 있도록 지원하십시오.

사용 제안

이 표에는 코스 내 도구의 역할을 결정하는 데 도움이 되는 사용 제안이 나와 있습니다. 도구 목록의 순서대로 학생이 요구하는 상호작용 수준이 증가합니다.

상호작용 도구의 사용 제안

저널

학생이 의견, 질문 및 관심 사항을 교수자에게 개인적으로 표현할 수 있습니다.

:

  • 학생에게 관찰 내용을 기록하라고 요청
  • 콘텐츠 질문
  • 도움말 영역 파악
  • 성과 증진 계획 수립
  • 교육 목표 설정
  • 교육 과정 평가
  • 지도 및 피드백을 위해 채점되는 과제에 대한 사전 글쓰기 제출

토론

학생이 아이디어를 제시하고, 의견 및 계획을 구체화하는 데 대한 피드백 및 도움을 받을 수 있습니다.

:

  • 프로젝트 및 논문에 대한 아이디어를 게시하고 급우에게 평가 요청
  • 개인 블로그에서 심도 있게 논의하기 전에 주제에 대한 초기 의견 공유
  • 위키 프로젝트에 대한 아이디어 브레인스토밍
  • 학생을 작업 그룹으로 나누는 데 도움이 되는 의견 제시

블로그

학생이 학습한 내용을 해석하고 자료에 대한 이해도를 보여 주고, 급우에게 정보를 제공할 수 있습니다.

학생은 다른 사람에게 게시글을 알리고 이를 보도록 유도하기 위해 종종 게시글에 다양한 미디어를 포함합니다.

:

  • 사례 연구 해석
  • 작성한 채점되는 과제의 최종안 제출
  • 몇 주 또는 전체 학기에 걸쳐 정보를 추가하여 주제 분석
  • 주장 및 증거 자료 전달
  • 주제에 대한 코멘트 제공

위키

학생이 코스 콘텐츠를 함께 생성할 수 있습니다. 학생을 짝 또는 그룹으로 나누거나 클래스 단위로 작업을 생성합니다. 각 코스 학습자는 신뢰할 수 있는 정보의 출처이므로 모든 사람이 콘텐츠를 수정 및 정리할 수 있습니다.

:

  • 클래스 요약 및 개요
  • 코스 용어집
  • 리소스 보관소. 학생에게 수업과 관련된 사진, 문서 및 미디어 파일의 링크를 게시하고 이러한 자료를 선택한 이유를 설명하라고 합니다.
  • 실험
  • 그룹 프로젝트 프리젠테이션
  • 연구 노트.
  • 시나리오 및 사례 연구에 대해 학생이 작성한 해결 방안을 모아 책으로 만듭니다.
  • 최종 시험 검토

도구 조합

Blackboard의 대화형 도구는 다양한 과제를 작성하고 여러 가지 학생 평가 방법을 제공할 수 있는 기회를 제공합니다. 이러한 기본 도구를 사용하여 학생에게 유익한 코멘트, 지도 및 평가를 제공할 수 있습니다. 또한 여러 도구를 조합하여 교육 목표를 달성할 수 있습니다.

토론 + 위키

토론 게시판에서 학생은 코스 위키 과제에 대한 의견을 게시합니다. 학생이 의견을 제시하고 게시글이 쌓이면서 학생은 위키로 전환하기 전에 주제의 범위를 좁히고 작업을 나눕니다. 코스 위키에서 학생은 토론 게시판에서 선택한 주제 및 코스 콘텐츠를 뒷받침하는 텍스트, 이미지 및 다양한 미디어를 제공합니다.

저널 + 블로그

채점되는 블로그를 할당하여 학기가 진행되는 동안 학생이 주제를 완전히 탐구하고, 게시물을 추가하도록 합니다. 그러나 항목 계획은 교수자가 지도 및 지원을 제공하는 저널 도구에서 시작됩니다. 학생이 핵심 사항을 명확히 파악하고 전체 클래스가 읽고 코멘트할 수 있도록 의견을 게시하기 전에 샘플 쓰기를 요청하도록 돕습니다.

토론 + 블로그

학생에게 토론 게시판에 최근 강의를 확장하는 인터넷 소스를 게시하라고 합니다. 그런 다음 학생은 자신의 블로그에서 소스를 선택하고 해당 정보를 코스 자료에 통합하여 강의실에서보다 이해도를 넓힐 수 있습니다.  모든 학생에게 두 명 이상의 급우에 대해 잠재적인 시험 문제가 포함된 급우의 작성물에 코멘트하도록 합니다.