Creare un report sull’utilizzo di Ally

Il report di utilizzo mostra i dettagli su come gli studenti e i docenti usano Ally. Scopri con che frequenza gli studenti scaricano i formati alternativi e i docenti risolvono i problemi di accessibilità.

Il report consiste in un foglio di calcolo diviso in cinque fogli di lavoro.

  1. Aperture dei formati alternativi
  2. Report settimanale dei formati alternativi
  3. Aperture del riquadro del docente
  4. Report settimanale del riquadro del docente
  5. Dati

Ogni foglio di lavoro contiene i dettagli relativi all’intervallo di date che selezioni.


Creare un report sull’utilizzo

  1. Nel report di accessibilità di Ally seleziona la scheda Utilizzo.
  2. Scegli un intervallo di date per il report.
  3. Seleziona il pulsante Scarica report di utilizzo.

Alla prima apertura del report i dati potrebbero non essere visualizzati. Il file scaricato potrebbe essere protetto. Abilita la modifica per visualizzare i dati.


Aperture dei formati alternativi

Il foglio di lavoro Aperture dei formati alternativi mostra il livello di interesse e la distribuzione dei formati alternativi in un determinato intervallo di date.

Livello di interesse per i formati alternativi

Il foglio di lavoro mostra quante volte è stato aperto il riquadro Formati alternativi e quante volte i docenti hanno risolto un problema di accessibilità dopo averlo visualizzato.

Un tasso di conversione mostra la percentuale di download sul numero totale di volte in cui il riquadro è stato aperto.

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Distribuzione dei formati alternativi

Visualizza quali formati alternativi sono popolari o quali sono i più scaricati dagli studenti. Accanto a ogni formato alternativo elencato è indicato il numero di volte che è stato scaricato.

Sections with Alternative Format downloads

See the sections students downloaded alternative formats from.

Utilizzo settimanale dei formati alternativi e feedback del docente di Ally


Report settimanale dei formati alternativi

Il foglio di lavoro Report settimanale dei formati alternativi mostra l’attività settimanale svolta entro l’intervallo di date presente del report. Puoi vedere quante volte gli studenti hanno aperto il riquadro del docente ogni settimana o quante volte hanno scaricato i formati alternativi ogni settimana.

La settimana inizia il lunedì. Non è possibile generare report relativi al giorno corrente.


Aperture del riquadro del docente

Il foglio di lavoro Aperture del riquadro del docente mostra il livello di interesse e la distribuzione del feedback del docente in un determinato intervallo di date.

Interesse per il riquadro del docente

Il foglio di lavoro si apre con i dettagli su quante volte è stato aperto il riquadro del feedback del docente e su quante volte i docenti hanno risolto un problema di accessibilità dopo averlo visualizzato.

Un tasso di conversione mostra la percentuale di correzioni sul numero totale di volte in cui il riquadro è stato aperto.


Instructor Feedback Launches

The Instructor Feedback Launches worksheet shows instructor feedback engagement and distribution over a certain date range.

Engagement with Instructor Feedback

The worksheet starts with details on how many times the Instructor Feedback panel was opened and how often instructors fixed an accessibility issue as a result.

A conversion rate shows the percentage of fixes out of the total number of times the panel was opened.

Sections that made improvements

See the sections instructors fixed accessibility issues in.

Utilizzo settimanale del feedback del docente di Ally


Report settimanale del riquadro del docente

Il foglio di lavoro Report settimanale del riquadro del docente mostra l’attività settimanale svolta entro l’intervallo di date presente nel report. Puoi vedere quante volte i docenti hanno aperto il riquadro del docente ogni settimana o quante volte hanno risolto i problemi di accessibilità ogni settimana.

La settimana inizia il lunedì. Non è possibile generare report relativi al giorno corrente.


Data

The Data worksheet  shows specific details for each time a panel was opened, a format was downloaded, and an accessibility issue was fixed.

  • ID: The unique ID for the row/event.
  • Section ID: The section ID.
  • Section Code: The section code.
  • Section Name: The section name.
  • Term ID: The term ID.
  • Term Name: The term name.
  • Content ID: The content ID.
  • Event: Describes the action. For example, if someone opened the Alternative formats or Instructor Feedback panel.
  • AFLaunch: Shows if someone opened the Alternative format panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Download: Shows if someone downloaded an alternative format. 1 means one or more formats downloaded. 0 means no format downloaded.
  • IFLaunch: Shows if someone opened the Instructor Feedback panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Fix: Shows if someone fixed an accessibility issue from the Instructor Feedback panel. 1 means one or more issues were fixed. 0 means nothing was fixed.
  • Timestamp: Shows when the event occurred. The timestamp is in the number of seconds since January 1, 1970.
  • Client: The client ID.
  • File Type: Identifies the file type in the event. For example, image or presentation.
  • Format Type: Identifies the alternative format downloaded. Format Type is blank when Download is 0.

    Tts represents the audio format.

  • Score Before: The accessibility score for the section before improvements to the content. Score Before is blank when Fix is 0.
  • Score After: The accessibility score for the section after improvements to the content. Score After is blank when Fix is 0.
  • Improved: Shows if the accessibility score improved after the file was fixed. 1 means the score improved. 0 means the score didn't improve. Improved is blank when Fix is 0.
  • Week: Shows the first day of the week the event occurred. The week is in the number of days, to the start of the week, since December 30, 1899.
  • AF: Shows activity with the Alternative Format panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or a format downloaded. 0 means there was no activity.
  • IF: Shows activity with the Instructor Feedback panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or an issues fixed. 0 means there was no activity.