Ally 2.10.0 | Mise en production : 17 juillet 2024
Nouvel outil AI Alt Text Assistant d'Ally
Il n'est pas toujours facile de rédiger un texte alternatif simple mais pertinent pour les images. Souvent, le professeur cherche une touche d'inspiration ou une suggestion pour commencer.
Nous sommes ravis de présenter notre innovation la plus récente conçue pour relever ce défi d'une manière qui s'intègre parfaitement dans le feed-back du professeur Ally et pour transformer la façon dont les enseignants gèrent l'accessibilité : l'outil AI Alt Text Assistant d'Ally. Cette nouvelle fonctionnalité vise à améliorer l'efficacité des professeurs en automatisant la suggestion de texte alternatif pour les images afin de faciliter la rédaction de texte alternatif et de garantir que les supports d'apprentissage sont inclusifs et accessibles à tous les étudiants.
Pour les professeurs
Les professeurs peuvent exploiter la commodité et la puissance du bouton « Générer automatiquement une description » de l'interface du feed-back du professeur Ally et laisser l'outil AI Alt Text Assistant simplifier le processus de traitement des images sans description. D'un simple clic, les professeurs peuvent désormais générer des suggestions de descriptions alternatives pour les images intégrées dans un contenu WYSIWYG ou utilisées en tant qu'éléments autonomes.
Image 1 : bouton Générer automatiquement une description lors de la correction d'une image sans description dans le feed-back du professeur Ally
Cet outil intuitif permet aux professeurs de créer instantanément des descriptions d'images simples mais précises, éliminant ainsi les incertitudes et le travail chronophage liés à la création manuelle de descriptions à partir de zéro.
Avec l'outil AI Alt Text Assistant, le professeur dispose d'un contrôle total. Vous pouvez facilement modifier ou supprimer les suggestions générées par l'IA pour les adapter au mieux au contexte et au public de votre contenu. Il est important de noter que les descriptions alternatives ne sont pas appliquées automatiquement. Chaque suggestion doit être examinée et approuvée par le professeur afin que le résultat final corresponde à son objectif initial.
Pour les administrateurs
Les administrateurs Ally peuvent configurer cette nouvelle fonctionnalité à partir des paramètres de configuration Ally. Pour utiliser le nouvel assistant de texte alternatif, vous devez vous inscrire et l'activer à partir de votre console administrateur (cette fonctionnalité est désactivée par défaut).
Image 2 : Paramètres de configuration Ally avec indicateur de fonctionnalité pour activer Al Alt Text Assistant
En outre, les administrateurs peuvent suivre l'utilisation de la nouvelle fonctionnalité à partir du rapport d'utilisation Ally (exporté depuis votre tableau de bord rapport d'utilisation Ally).
Image 3 : Ally rapport d'utilisation avec des données supplémentaires ajoutées pour suivre l'utilisation de l'assistant de texte alternatif AI
Dans l'onglet Lancement du feed-back du professeur du rapport d'utilisation, les administrateurs peuvent voir le nombre de fois où l'IA a été utilisée pour générer du texte alternatif pour des images et le nombre de fois où le professeur a modifié le texte généré par l'IA avant de l'enregistrer pour un cours spécifique.
Ces informations sont également disponibles dans l'onglet Données brutes du rapport d'utilisation.
Cette fonctionnalité suit les principes de l'approche éthique de l'IA d'Anthology, notamment :
- Laisser l'humain aux commandes
- Équité
- Confidentialité
- Sécurité
- Sûreté
Nous vous recommandons de consulter les documents référencés ci-dessous si vous envisagez d'utiliser l'outil AI Alt Text Assistant d'Ally.
- Note de transparence d'AI Alt Text Assistant
- Conditions d'utilisation
- Principes d'utilisation éthique de l'IA
Cette version est disponible pour les intégrations aux LMS Blackboard, Canvas, D2L Brightspace et Moodle.
Identification et évaluation des liens rompus sur le contenu WYSIWYG pour Ultra et Canvas
Dans le cadre de notre engagement à aider les professeurs à améliorer la qualité et la fiabilité du contenu éducatif, la liste de contrôle d'accessibilité des LMS d'Ally a été élargie pour inclure une nouvelle vérification des liens rompus (erreurs 404) dans le contenu WYSIWYG. Les liens rompus sont un problème d'accessibilité important, souvent fréquent, qui peut créer de la frustration, des perturbations ou, pire encore, une perte de confiance dans le matériel lui-même, pour tous les étudiants du cours.
Désormais, Ally signalera ce problème dans le rapport d'accessibilité et le feed-back du professeur. Les liens rompus contribuent au résultat d'accessibilité du contenu WYSIWYG, et cette contribution dépend du nombre de liens rompus dans le contenu lui-même.
Lorsque les professeurs créent ou modifient du contenu WYSIWYG, Ally identifie si un lien est rompu et le met en évidence pour le professeur dans l'aperçu du contenu. Par ailleurs, des options rapides et intuitives permettent de corriger le problème directement dans le volet de feed-back du professeur Ally. Ce feed-back instantané garantit que l'ensemble du contenu est vérifié et fiable avant même que les étudiants ne le découvrent. Les professeurs peuvent également utiliser les conseils « Quoi » et « Pourquoi » pour en savoir plus sur l'impact des liens rompus. En identifiant et en corrigeant ces liens, les professeurs peuvent éviter toute perturbation du processus d'apprentissage et maintenir l'intégrité de leur cours.
Image 1 : Identification du lien rompu dans le feed-back du professeur Ally
Les rapports Ally, y compris le rapport d'établissement, les exportations CSV, les API pour les outils de création de rapports externes et le rapport sur l'accessibilité au cours, refléteront cette nouvelle vérification de l'accessibilité dans la liste des résultats et des problèmes sous-jacents.
Il s'agit d'une modification à venir qui n'affectera que le résultat du contenu WYSIWYG récemment ajouté ou mis à jour après cette version. Par conséquent, le résultat d'accessibilité WYSIWYG global de nombreux établissements peut diminuer par rapport aux mois/années précédents en raison de l'introduction de ce nouveau contrôle d'accessibilité.
Cette version inclut des intégrations aux LMS Ultra et Canvas. Dans le cadre d'une prochaine version, nous prévoyons d'appliquer cette vérification aux autres intégrations à des LMS.
