Le rapport Implication des étudiants vous aide à répondre aux questions suivantes : 

  • Accès au cours
    • Combien d'étudiants sont actifs ou inactifs dans les cours ?

    • Quelle est la proportion d'étudiants récemment actifs ?

    • Quelle est la fréquence d'accès des étudiants aux cours ?

    • Quels sont les cours pour lesquels les étudiants sont le plus impliqués ?

  • Utilisation du contenu du cours

    • Dans quelle mesure les étudiants utilisent-ils le contenu du cours ? 

    • Quels sont les temps minimal, maximal et moyen consacrés par les étudiants au contenu de cours ?

    • Quelle est la répartition des étudiants par temps consacré au contenu de cours ? 

    • Quel est le temps consacré par les étudiants au contenu par type d'élément de cours ? 

  • Interaction avec les pairs et les enseignants

    • Quelle est la répartition des étudiants par participation aux activités d'apprentissage ? 

    • Quel est le nombre de participations aux activités d'apprentissage des étudiants par type d'outil ? 

    • Quels sont les taux minimal, maximal et moyen de participation des étudiants aux sessions Blackboard Collaborate ? 

    • Quelle est la répartition des étudiants par taux de participation aux sessions Collaborate ? 

  • Implication dans les évaluations

    • Dans quelle mesure les étudiants terminent-ils les évaluations de cours en temps opportun ? 

    • Quelle est la répartition des évaluations par statut d'achèvement ? 

 

Source de données : Blackboard Learn, Blackboard Collaborate. 

Utiliser les commandes

Vous pouvez utiliser la section Commandes pour filtrer et affiner les données affichées dans chaque onglet de rapport en fonction de vos besoins. Chaque onglet contient un ensemble spécifique de commandes ou de filtres que vous pouvez utiliser. Vous pouvez toujours revenir en arrière et réinitialiser vos commandes.  

Obtenez une description plus détaillée de chaque commande dans notre Section consacrée au glossaire des commandes Blackboard Data Reporting. 

Accès au cours

Combien d'étudiants sont actifs ou inactifs dans les cours ?

Ce diagramme circulaire représente le nombre d'étudiants actifs et inactifs dans les cours. Les étudiants sont comptabilisés par inscription au cours.

À noter : 

  • un même étudiant peut présenter différents niveaux d'accès et d'implication durant les cours. Pour cette raison, les données présentées prennent en compte les inscriptions au cours, et non les étudiants uniques.

 

Parmi les étudiants actifs, quelle proportion a été active récemment ?

Ce diagramme circulaire représente la proportion des étudiants récemment actifs et des étudiants actifs par le passé par rapport à l'ensemble des inscriptions d'étudiants actives. Les inscriptions au cours inactives ne sont pas incluses.

 

Quelle est la répartition des étudiants par fréquence d'accès au cours ?

Cet histogramme montre la répartition des étudiants par fréquence d'accès au cours qui prend en compte le nombre d'inscriptions aux cours et le pourcentage de jours de disponibilité durant lesquels un étudiant a accédé à un cours.Ces indicateurs mesurent les fréquences minimale, maximale et moyenne d'accès des étudiants.

À noter : 

  • les calculs minimal, maximal et moyen incluent des points de données qui diffèrent considérablement des autres observations. 

 

Quelle est la répartition des étudiants par date de la dernière activité de cours ?

Ce graphique à barres représente la répartition des inscriptions aux cours des étudiants en fonction de la date de la dernière activité de cours. 

 

Quelle est la répartition des étudiants actifs et inactifs par nœud hiérarchique de l'établissement ?

Ce graphique à barres empilées affiche les nombres d'inscriptions aux cours d'étudiants avec activité récente, avec activité passée et inactifs par nœud hiérarchique de l'établissement correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés.

 

Quelle est l'implication des étudiants par cours ?

Ce tableau représente l'implication des inscriptions aux cours des étudiants pour chaque cours correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés.

 

Les étudiants s'impliquent-ils dans les cours ?

Ce tableau représente l'accès et l'implication des étudiants par inscription aux cours selon les filtres que vous avez sélectionnés. Les étudiants sont triés par prénom par ordre croissant (de A à Z) par défaut. Ce tableau contient des informations personnellement identifiables ; traitez-les avec précaution.

À noter : 

  • vous pouvez utiliser l'icône de lien dans la colonne Adresse e-mail pour envoyer un e-mail à un étudiant. Une fois que vous avez sélectionné l'icône de lien, vous êtes redirigé vers votre outil de messagerie configuré. 

Interaction avec le contenu du cours 

Option de filtre supplémentaire : 

Quelle unité de temps souhaitez-vous afficher ? 

Affinez vos données en fonction du type d'unité de temps que vous préférez utiliser pour analyser le temps passé par les étudiants à interagir avec le contenu du cours.   

 

Le temps passé par l'étudiant dans un cours peut inclure des moments d'inactivité. Les moments d'inactivité sont des périodes durant lesquelles un étudiant reste connecté à un cours ou à une session tout en effectuant une autre activité. Par exemple, naviguer sur Internet ou regarder la télévision. Par conséquent, nous vous recommandons d'analyser les métriques de temps de façon contextuelle. Utilisez-les par exemple pour comparer un étudiant à ses pairs. Pour obtenir des informations exploitables sur la participation des étudiants, utilisez la fréquence d'accès, les interactions et les remises. Vous pouvez utiliser les notes comme métriques de réussite.

 

Dans quelle mesure les étudiants utilisent-ils le contenu du cours ?

Le temps consacré au contenu du cours est une mesure du temps total, en minutes, qu'un étudiant consacre aux éléments de contenu d'un cours.  

À noter :  

  • cette mesure ne comptabilise que les étudiants actifs.  

  • Le temps agrégé est basé sur l'unité de temps que vous avez sélectionnée sous le filtre « Quelle unité de temps souhaitez-vous afficher ? ». 

 

Quels sont les temps minimal, maximal et moyen consacrés par les étudiants au contenu de cours ?

À noter : 

  • les calculs minimal, maximal et moyen incluent des points de données qui diffèrent considérablement des autres observations. 

 

Quelle est la répartition des étudiants par temps consacré au contenu de cours ?

La répartition des étudiants par temps consacré au contenu du cours mesure le temps qu'un étudiant consacre aux éléments de contenu. Chaque barre du graphique correspond à une plage de valeurs pour le temps consacré au contenu par les étudiants. L'axe des ordonnées représente le nombre d'étudiants compris dans chacune de ces plages. 

À noter :  

  • cette mesure ne comptabilise que les étudiants actifs.  

  • Le temps agrégé est basé sur l'unité de temps que vous avez sélectionnée sous « Quelle unité de temps souhaitez-vous afficher ? » Filtre. 

 

Quel est le temps consacré par les étudiants au contenu par type d'élément de cours ?

L'indicateur Temps consacré par les étudiants au contenu par type d'élément de cours affiche les temps minimal, maximal et moyen consacrés par les étudiants au contenu du cours, par type d'élément de contenu, dans tous les cours correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés.  

À noter :  

  • Le temps agrégé est basé sur l'unité de temps que vous avez sélectionnée sous « Quelle unité de temps souhaitez-vous afficher ? » Filtre. 

Interactions avec les pairs et les enseignants

Option de filtre supplémentaire : 

Quelle mesure d'interaction souhaitez-vous afficher ? 

Affinez vos données en fonction du type de mesure d'interaction que vous préférez utiliser pour analyser le temps consacré par les étudiants au contenu de cours.   

 

Quelle est la répartition des étudiants par participation aux activités d'apprentissage ?

L'indicateur Répartition des étudiants par nombre de participations aux activités d'apprentissage mesure le nombre de clics et de chargements de pages dans les activités d'apprentissage social et collaboratif, dans tous les cours correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés. Chaque barre du graphique correspond à une plage de valeurs pour le nombre de participations aux activités d'apprentissage des étudiants. L'axe des ordonnées représente le nombre d'étudiants compris dans chacune de ces plages. 

À noter : 

  • Ces activités d'apprentissage comprennent les discussions, les blogs, les journaux et les Wikis. 

  • Cette mesure ne comptabilise que les étudiants actifs.  

 

Quel est le nombre de participations aux activités d'apprentissage des étudiants par type d'outil ?

Les participations aux activités d'apprentissage des étudiants comptabilisent le nombre d'interactions des étudiants par type d'outil d'interaction. 

À noter : 

 

Quels sont les taux minimal, maximal et moyen de participation des étudiants aux sessions Blackboard Collaborate ? 

Les taux de participation des étudiants aux sessions Blackboard Collaborate sont basés sur le pourcentage de temps de présence des étudiants dans les sessions synchrones utilisant Collaborate dans un cours. Ces indicateurs mesurent les taux minimal, maximum et moyen de participation des étudiants aux sessions Blackboard Collaborate.  

 

À noter : 

  • la mesure est basée sur la durée totale en minutes par cours pour les sessions Collaborate dans lesquelles les étudiants et les enseignants étaient présents. 

  • Si vous n'utilisez pas Blackboard Collaborate, aucune donnée n'est affichée. 

 

Quelle est la répartition des étudiants par taux de participation aux sessions Collaborate ?

La répartition des étudiants par taux de participation aux sessions Blackboard Collaborate mesure le pourcentage de temps de présence des étudiants dans les sessions synchrones utilisant Collaborate dans un cours, dans tous les cours correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés. Chaque barre du graphique correspond à une plage de 10 % pour le taux de participation des étudiants aux sessions Blackboard Collaborate. L'axe des ordonnées représente le nombre d'étudiants compris dans chacune de ces plages. 

 

À noter : 

  • la mesure est basée sur la durée totale en minutes par cours pour les sessions Blackboard Collaborate dans lesquelles les étudiants et les enseignants étaient présents. 

  • Si vous n'utilisez pas Blackboard Collaborate, aucune donnée n'est affichée. 

  • Cette mesure ne comptabilise que les étudiants actifs.  

Implication dans les évaluations

Dans quelle mesure les étudiants terminent-ils les évaluations de cours en temps opportun ?

Les évaluations de cours comprennent les devoirs, blogs, discussions, journaux, tests, wikis, etc. La ponctualité de la remise de l'évaluation est classée selon quatre catégories : dans le temps imparti, en retard, arrivée à échéance et à venir. 

À noter :  

  • seules les évaluations de cours avec une date d'échéance sont incluses.  

  • Les pourcentages sont calculés par rapport au nombre total de remises attendues. 

  • Ces mesures ne comptent que les évaluations attendues et terminées par les étudiants actifs. 

 

Quelle est la répartition des évaluations par statut d'achèvement ?

La répartition des évaluations par statut d'achèvement représente le pourcentage de cours Dans le temps imparti, En retard, à Échéance dépassée et à venir, pour l'ensemble des cours correspondant aux filtres que vous avez sélectionnés. 

À noter :  

  • seules les évaluations de cours avec une date d'échéance sont incluses. 

  • Les pourcentages sont calculés par rapport au nombre total de remises attendues. 

  • Les types d'évaluation sont les blogs, les devoirs, les forums de discussion, les fils de discussion, les journaux, les packages SCORM, les tests, les wikis, etc.  

  • Ces mesures ne comptent que les évaluations attendues et terminées par les étudiants actifs.