Selon une étude réalisée auprès d'étudiants suivant une formation en ligne dans des universités communautaires entre 2001 et 2010 (Fetzner, 2013), voici les trois premières raisons invoquées par les étudiants lorsqu'ils n'ont pas réussi leurs cours en ligne :

  1. J'avais du retard et il était trop difficile de le rattraper.
  2. J'ai eu des problèmes personnels (santé, travail, garde d'enfants).
  3. Je n'arrivais pas à concilier les études et le travail ou la vie de famille.

Ne laissez pas cette situation vous arriver ! Faites bon usage de ces conseils pour assurer votre propre réussite !

Restez à jour

Ne vous autorisez pas à penser que vous pourrez rattraper votre retard. Soyez appliqué et restez à jour. Maintenez une organisation précise, même si vous pouvez bénéficier de plus de souplesse dans vos cours en ligne.

Anticipez. Si une « semaine d'essai » vous est offerte avant le début de votre cours en ligne, lisez le programme, consultez le calendrier et essayez de naviguer dans Blackboard.

Créez un calendrier principal. Imprimez le calendrier des cours ainsi que le programme et marquez les dates d'échéance, y compris les heures de la journée et les fuseaux horaires, sur un calendrier principal. Votre calendrier principal peut être au format numérique ou papier, en fonction de ce qui vous arrange.

Utilisez les outils intégrés. Les éléments de cours notés tels que les tests, les devoirs et les discussions notées sont automatiquement ajoutés au calendrier de Blackboard. Vous pouvez même importer votre calendrier de cours dans des calendriers externes tels que Google Agenda. Utilisez Mon Blackboard quotidiennement ; vous pouvez voir les rappels de date d'échéance et autres notifications dans Mises à jour, les interactions de cours dans Messages et vos derniers résultats dans Mes notes.

Notez et suivez votre progression. Le suivi de la progression vous permet de voir le contenu terminé et le contenu qu'il vous reste à suivre. Cet outil :

  • indique automatiquement les tâches que vous avez remises (tests et devoirs) comme terminées.
  • vous permet de marquer le contenu que vous avez abordé comme terminé.

Connectez-vous tôt et régulièrement. Au début de chaque semaine ou unité, examinez toutes les activités de cours et tous les devoirs prévus pour les jours à venir. Si vous avez des questions, posez-les en début de semaine pour avoir l'assurance de terminer le travail à temps.

Anticipez les problèmes techniques. Enregistrez le numéro de téléphone du service d'assistance et l'URL du site Web de votre établissement sur votre téléphone et par écrit. Vous pourrez ainsi bénéficier d'une aide technique, même si votre ordinateur ne fonctionne pas. Dans la mesure où vous pouvez accéder à votre cours Blackboard depuis n'importe quel ordinateur ou appareil connecté à Internet, les problèmes informatiques ne sont généralement pas une excuse acceptable pour justifier un travail en retard. Faites en sorte de trouver une autre solution pour que le travail soit fait, en vous rendant dans une salle informatique ou en empruntant l'ordinateur portable d'un ami. Si vous avez besoin d'instructions pour utiliser un outil Blackboard, rendez-vous sur le site help.blackboard.com.

Si vous prenez du retard dans votre cours... et que vous n'arrivez pas à le rattraper malgré tous vos efforts, demandez de l'aide à votre professeur le plus rapidement possible.

Anticipez les imprévus

Tous les étudiants rencontrent des problèmes personnels à un moment donné. La différence entre surmonter ses problèmes et l'échec repose sur la façon dont vous anticipez les choses pour faire face aux événements imprévus du quotidien.

Communiquez avec votre professeur. Si vous êtes confronté à une urgence personnelle, contactez votre professeur le plus tôt possible pour lui faire part de la situation. Assurez une bonne communication, même si vous n'avez pas de problèmes.

Obtenez de l'aide. Les universités offrent généralement une variété de services pour les étudiants, comme une assistance sociale, donc n'hésitez pas solliciter ces services pour obtenir de l'aide et trouver des solutions à vos problèmes personnels.

Laissez-vous une marge de manœuvre. Souvent, la question n'est pas de savoir « si » des préoccupations personnelles vont empiéter sur votre travail, mais « quand ». Planifiez les choses à l'avance et laissez-vous une marge de manœuvre chaque semaine afin de suivre vos cours hebdomadaires, même si des urgences personnelles surgissent.

Il est important de bien gérer le temps. Utilisez les meilleures méthodes de gestion et de planification du temps pour ne pas effectuer votre travail à la dernière minute. Utilisez le calendrier intégré et les outils Mon Blackboard mentionnés dans la section précédente pour organiser vos tâches par ordre de priorité.

Intégrez vos cours à votre vie de tous les jours

Trouver le bon équilibre entre vos cours et vos autres responsabilités est à votre portée !

Définissez des objectifs. Développez des objectifs académiques à court et long termes, avec des délais, pour réussir votre travail. Si votre objectif est d'obtenir un diplôme, un certificat, ou de suivre quelques cours à des fins personnelles ou professionnelles, planifiez le temps qu'il faudra pour atteindre votre objectif tout en gérant vos autres responsabilités. Ne vous inscrivez pas à une multitude de cours que vous ne pourrez pas suivre.

Associer un agenda personnel au calendrier de cours. Développez une liste de priorités et un calendrier principal au format numérique ou papier, en fonction de ce qui vous arrange. Vous aurez ainsi une vue d'ensemble de toutes les dates d'échéance académiques associées à vos responsabilités familiales ou professionnelles. Si vous voyez à l'avance qu'une semaine en particulier s'annonce très chargée, prévoyez d'effectuer votre travail à l'avance afin de respecter vos échéances de cours.

Vous pouvez importer un calendrier de cours Blackboard vers des applications de calendrier externes.

Source

Fetzner, M. (2013). What Do Unsuccessful Online Students Want Us To Know? (Litt. : Ce que les étudiants qui ne réussissent pas leur programme d'apprentissage en ligne veulent nous dire...) JALN 17(1), 13-27.

Contributrice

Marie Fetzner, Ed. D. | Monroe Community College | Rochester, NY