Ajout de métadonnées à un élément de la bibliothèque de contenus
- Accédez au dossier qui contient l'élément à modifier.
- Sélectionnez un type de métadonnées dans le menu de l'élément.
Méta-données générales
Champ | Description |
---|---|
Méta-données générales | |
Nom | Entrez le nom de l'élément. Le nom du fichier ne sera pas modifié. |
Description | Entrez la description de l'élément. |
Mots-clés | Dressez la liste des mots-clés associés à l'élément en les séparant par des virgules. |
Objectifs d'apprentissage | Dressez la liste des objectifs d'apprentissage associés à l'élément en les séparant par des virgules. |
Méta-données personnalisées
La page Méta-données personnalisées permet aux utilisateurs d'entrer des attributs pour un élément. Les attributs sont définis par l'établissement.
Méta-données IMS
La page Gérer les métadonnées IMS permet aux utilisateurs d'entrer des attributs correspondant à la norme des métadonnées IMS.
Champ | Description |
---|---|
Méta-données IMS | |
Identificateur | Intitulé unique de l'élément. |
Type de catalogue | Type de catalogue de bibliothèque dans lequel l'élément est référencé. |
Entrée du catalogue | Numéro de catalogue pour cet élément. |
Pack | Langue de l'élément. |
Type de ressource | Type de ressource : exercice, simulation, questionnaire, diagramme, figure, graphique, index, diapositive, tableau, texte narratif, examen, expérience, énoncé d'un problème ou auto-évaluation. |
Contexte pédagogique | Environnement de formation typique où l'objet d'apprentissage est censé être utilisé. Par exemple : enseignement primaire, enseignement secondaire, enseignement supérieur, premier cycle universitaire, deuxième cycle universitaire, troisième cycle universitaire, premier cycle d'enseignement technique, deuxième cycle d'enseignement technique, formation professionnelle ou formation continue. |
Tranche d'âge | Tranche d'âge des utilisateurs concernés. |
Difficulté | Indiquez le niveau de difficulté de cet élément. |
Ressources gratuites | Cochez cette case si cet élément est gratuit. |
Usage restreint | Cochez cette case si cet élément est restreint. |
Méta-données IMS complètes.
La page Gérer les métadonnées IMS complètes permet aux utilisateurs de tirer parti de tous les champs disponibles dans le IMS Learning Ressource Metadata Information Model.
Champ | Description |
---|---|
Méta-données générales | |
Identificateur général | Intitulé unique de l'élément. |
Titre général | Titre de l'élément. |
Catalogue général | Type de catalogue de bibliothèque dans lequel l'élément est référencé. |
Entrée générale | Numéro de catalogue de cet élément spécifique. |
Langue générale | Langue de l'élément. |
Description générale | Description générale de l'élément. |
Mot-clé général | Description de l'élément, en tenant compte de la finalité qui lui est attribuée. |
Délimitation générale | Contexte historique de l'élément. |
Structure générale | Structure de l'élément. |
Niveau d'agrégation générale | Taille fonctionnelle de la ressource. Sélectionnez 1-4 dans la liste. |
Cycle de vie | |
Version du cycle de vie | Édition de l'élément. |
État du cycle de vie | Situation éditoriale de l'élément. |
Fonction du cycle de vie | Type de collaboration. |
Entité du cycle de vie | Entité(s) individuelle(s) impliquée(s) par l'élément. Exemple : auteur, éditeur ou département d'université. |
Date du cycle de vie | Date de la collaboration dans le cycle de vie. |
Métadonnées | |
Identificateur des méta-données | Un intitulé unique pour la méta-donnée. |
Catalogue de méta-données | Source de la valeur de chaîne suivante. |
Entrée de méta-données | Caractéristique de la description plutôt que celle de la ressource. |
Fonction des méta-données | Type de collaboration. |
Entité de méta-données | Entité(s) impliquée(s), la priorité étant accordée à la plus pertinente. |
Date des méta-données | Date de collaboration. |
Schéma des métadonnées | Structure des méta-données, y compris de la version. |
Langue des méta-données | Langue de l'élément. |
Technique | |
Format technique | Données techniques de l'élément. Un document PDF ou Word, ou encore un fichier de base de données sont des exemples de format technique. |
Taille technique | Taille de l'élément en octets. Seuls les chiffres de 0 à 9 peuvent être utilisés. Notez que l'unité est l'octet, et non le mégaoctet, le gigaoctet, etc. |
Emplacement technique | Emplacement de l'élément dans la bibliothèque de contenus. |
Type technique | Type d'exigence. |
Nom technique | Nom de l'élément requis. |
Version minimale technique | Version la plus ancienne de l'élément requis. |
Version maximale technique | Version la plus récente de l'élément requis. |
Remarques techniques relatives à l'installation | Description de la procédure d'installation de l'élément. |
Besoins techniques relatifs à une autre plate-forme | Tout besoin spécial d'accéder à l'élément. Par exemple, vous avez besoin d'Adobe Reader pour accéder à un fichier PDF. |
Durée technique | Durée, en secondes, d'un élément continu lu sans interruption à vitesse normale. |
Pédagogique | |
Type d'interactivité pédagogique | Type d'interactivité prise en charge par l'élément. |
Type de ressource éducative | Type particulier de ressource, la priorité étant accordée au type dominant. |
Niveau d'interactivité pédagogique | Niveau d'interactivité entre l'utilisateur final et l'objet d'apprentissage. |
Densité sémantique pédagogique | Évaluation subjective de l'utilité de l'objet d'apprentissage, en tenant compte de sa taille ou de sa durée. |
Fonction d'utilisateur à visée éducative | Type d'utilisateur de l'élément. Le professeur, l'étudiant et le bibliothécaire constituent des exemples de types d'utilisateurs. |
Contexte pédagogique | Environnement de formation typique où l'objet d'apprentissage est censé être utilisé. Par exemple : enseignement primaire, enseignement secondaire, enseignement supérieur, premier cycle universitaire, deuxième cycle universitaire, troisième cycle universitaire, premier cycle d'enseignement technique, deuxième cycle d'enseignement technique, formation professionnelle ou formation continue. |
Tranche d'âge moyenne pédagogique | Tranche d'âge des utilisateurs concernés. |
Difficulté pédagogique | Indiquez le niveau de difficulté de cet élément. |
Durée moyenne d'apprentissage | Durée type ou approximative de travail avec la ressource. |
Description pédagogique | Commentaires sur le mode d'utilisation de l'objet d'apprentissage. |
Langue pédagogique | Langue native de l'utilisateur. |
Droits | |
Coût des droits | Utilisation gratuite ou payante de l'élément. |
Droits, copyright et autres restrictions | Application ou non de copyright et d'autres restrictions d'usage. |
Description des droits | Commentaires sur les conditions d'utilisation de la ressource. |
Relation | |
Type de relation | Nature de la relation entre l'élément décrit et celui identifié par la ressource (7.2). |
Identificateur de relation | Identificateur unique de l'autre élément. |
Description de la relation | Fonctions de l'élément par rapport à d'autres éléments de la bibliothèque de contenus. |
Catalogue de relation | Source de la valeur de chaîne suivante. |
Entrée de relation | Valeur réelle. |
Annotation | |
Personne ayant annoté | Utilisateur qui commente un élément. |
Date d'annotation | Date à laquelle les commentaires ont été apportés à un élément. |
Description de l'annotation | Commentaires sur l'utilisation pédagogique de l'élément. |
Classification | |
Objectif de la classification | Description d'une caractéristique de l'élément en fonction des entrées de classification. |
Source de la classification | Classification particulière. |
Classification Taxon | Entrée de classification pour l'élément ; une liste numérotée de Taxons forme un cheminement taxonomique. |
Code classification | Identificateur du Taxon dans le système taxonomique. |
Entrée de classification | Intitulé ou nom du Taxon (différent de l'identificateur). |
Description de la classification | Description textuelle de l'objet d'apprentissage, en tenant compte de la finalité qui lui est attribuée. |
Mot-clé de classification | Description par mots-clés de l'objectif d'apprentissage, en tenant compte de la finalité qui lui est attribuée. |
Type de ressource | Type de ressource : exercice, simulation, questionnaire, diagramme, figure, graphique, index, diapositive, tableau, texte narratif, examen, expérience, énoncé d'un problème ou auto-évaluation. |
Méta-données Dublin Core
Les utilisateurs peuvent saisir des attributs qui correspondent à la norme Dublin Core Metadata.
Champ | Description |
---|---|
Méta-données Dublin Core | |
Titre | Nom de l'élément. Le nom du fichier ne sera pas modifié. |
Créateur | Nom de la personne ou de la communauté qui a créé l'élément. |
Objet | Objet de l'élément. |
Description | Description de l'élément. |
Éditeur | Nom de la personne ou de la communauté qui a publié l'élément. |
Collaboratrice | Noms des personnes ayant contribué au contenu de l'élément. |
Date | Date de création du commentaire. |
Type | Catégorie ou genre de cet élément. |
Format | Taille ou type de support et durée de l'élément. Cette indication peut être utilisée pour identifier le logiciel ou le matériel nécessaire à l'utilisation de la ressource. |
Identificateur | Référence unique pour cet élément, comme son numéro d'identification. |
Source | Nom de la ressource de laquelle provient cet élément. |
Pack | Langue de l'élément. |
Relation | Référence d'une source liée à cet élément. |
Délimitation | Emplacement et plage de dates de cet élément. |
Droits | Droits de propriété intellectuelle et informations de copyright. |
Métadonnées dynamiques
Les professeurs peuvent ajouter des métadonnées à un élément de la bibliothèque de contenus tout en ajoutant l'élément à un cours. Les professeurs peuvent remplacer ces métadonnées ou maintenir une connexion à la bibliothèque de contenus de sorte que ces métadonnées sont mises à jour dans le cours en même temps que dans la bibliothèque de contenus.
Métadonnées | Description |
---|---|
Case à cocher | Cochez la case qui convient pour sélectionner tous les attributs disponibles pour ce type de métadonnées. |
Sélecteur de méta-données | Cliquez sur le signe plus pour développer et sélectionnez les attributs de métadonnées appropriés. Cliquez sur l'icône du signe moins pour réduire la liste. |
Choisissez l'une des options suivantes :
Option | Description |
---|---|
Valeurs | Cochez la caseConserver la synchronisation de ces valeurs pour conserver un lien dynamique entre la bibliothèque de contenus et le cours pour l'élément. Si cette option n'est pas sélectionnée, les métadonnées seront uniquement copiées dans le cours. Toutes les modifications apportées aux métadonnées de l'élément ne sont pas répercutées dans le cours et vice-versa. |
Format | Choisissez entre un format tabulaire ou condensé pour les méta-données. Le champ Exemple de format présente le mode d'affichage de chaque option. |