Principales différences de terminologie les expériences Blackboard Learn d'origine et Ultra.

Certaines des fonctionnalités que vous avez utilisées dans l'expérience d'origine ont des noms différents et ont été améliorées dans Ultra. En nous basant sur vos commentaires, nous avons créé un guide pour vous permettre d'en savoir plus sur la nouvelle terminologie et les avantages de l'utilisation d'Ultra.

Les types de fonctionnalités présentés sur cette page sont les suivants :

Contenu

Ce tableau établit une correspondance entre la terminologie de l'expérience d'origine et celle d'Ultra, et indiquent les nouveautés dans Ultra
Mode d'origineMode UltraNouveautés
Page viergeDocument
  • Les professeurs peuvent intégrer des fichiers, les configurer pour qu'ils s'affichent en ligne et/ou puissent être téléchargés.
  • Les professeurs peuvent créer des documents avec l'éditeur de contenu enrichi, télécharger des fichiers à l'aide de workflows de glisser-déposer ou utiliser un éditeur HTML robuste pour des cas d'utilisation plus avancés.
  • Les professeurs peuvent facilement intégrer des applications tierces en tirant parti de LTI pour améliorer l'expérience d'apprentissage.
  • Les professeurs peuvent activer des conversations qui permettent aux étudiants d'échanger à propos du contenu.
  • Le suivi de la progression peut être activé sur les documents afin que vous puissiez voir facilement quels étudiants les ont consultés.
  • Les professeurs peuvent utiliser le suivi de la progression sur les documents pour envoyer rapidement des messages aux étudiants en fonction de leur implication.
Dossier de contenuDossier 
Lien intra-coursLien intra-cours 
FichiersFichiers
  • Les fichiers peuvent être configurés en lecture seule, pour le téléchargement uniquement ou pour l'affichage et le téléchargement.
  • Le suivi de la progression peut être activé dans les fichiers afin que vous puissiez voir facilement quels étudiants les ont consulté.
  • Les professeurs peuvent utiliser le suivi de la progression dans les fichiers pour envoyer rapidement des messages aux étudiants en fonction de leur implication.
Module d'apprentissageModule d'apprentissage
  • Les étudiants peuvent facilement accéder à l'élément suivant ou précédent.
  • Les étudiants peuvent voir le nombre d'éléments qu'ils doivent terminer et ceux qu'ils ont terminés jusqu'à présent.
  • Les professeurs peuvent personnaliser les modules d'apprentissage en chargeant ou en sélectionnant une miniature d'image personnalisée.
  • Les professeurs peuvent imposer des séquences d'apprentissage, afin de s'assurer que les étudiants travaillent sur les éléments dans le bon ordre.
Plan de leçonModule d'apprentissage
  • Les étudiants peuvent facilement accéder à l'élément suivant ou précédent.
  • Les étudiants peuvent voir le nombre d'éléments qu'ils doivent terminer et ceux qu'ils ont terminés jusqu'à présent.
  • Les professeurs peuvent personnaliser les modules d'apprentissage en chargeant ou en sélectionnant une miniature d'image personnalisée.
  • Les professeurs peuvent imposer des séquences d'apprentissage, afin de s'assurer que les étudiants travaillent sur les éléments dans le bon ordre.
ÉlémentDocument
  • Les professeurs peuvent intégrer des fichiers, les configurer pour qu'ils s'affichent en ligne et/ou puissent être téléchargés.
  • Les professeurs peuvent créer des documents avec l'éditeur de contenu enrichi, télécharger des fichiers à l'aide de workflows de glisser-déposer ou utiliser un éditeur HTML robuste pour des cas d'utilisation plus avancés.
  • Les professeurs peuvent facilement intégrer des applications tierces en tirant parti de LTI pour améliorer l'expérience d'apprentissage.
  • Les professeurs peuvent activer des conversations qui permettent aux étudiants d'échanger à propos du contenu.
  • Le suivi de la progression peut être activé sur les documents afin que vous puissiez voir facilement quels étudiants les ont consultés.
  • Les professeurs peuvent utiliser le suivi de la progression sur les documents pour envoyer rapidement des messages aux étudiants en fonction de leur implication.
Programme de coursDocument
  • Les professeurs peuvent intégrer des fichiers, les configurer pour qu'ils s'affichent en ligne et/ou puissent être téléchargés.
  • Les professeurs peuvent créer des documents avec l'éditeur de contenu enrichi, télécharger des fichiers à l'aide de workflows de glisser-déposer ou utiliser un éditeur HTML robuste pour des cas d'utilisation plus avancés.
  • Les professeurs peuvent facilement intégrer des applications tierces en tirant parti de LTI pour améliorer l'expérience d'apprentissage.
  • Les professeurs peuvent activer des conversations qui permettent aux étudiants d'échanger à propos du contenu.
  • Le suivi de la progression peut être activé sur les documents afin que vous puissiez voir facilement quels étudiants les ont consultés.
  • Les professeurs peuvent utiliser le suivi de la progression sur les documents pour envoyer rapidement des messages aux étudiants en fonction de leur implication.
Lien WebLien Web 

Évaluations

Tableau comparant la terminologie des évaluations dans les expériences Learn d'origine et Ultra
Mode d'origineMode UltraNouveautés
DevoirsDevoirs
  • Les professeurs peuvent marquer des devoirs comme « formatifs » pour définir ce qui est attendu des apprenants.
  • Les professeurs disposent d'une expérience cohérente en matière de création de devoirs et de tests.
Plate-forme de discussionDiscussion
  • Les professeurs et les étudiants peuvent facilement voir le nombre de réponses et de réactions de chaque participant dans la discussion.
  • Les professeurs et les étudiants peuvent facilement filtrer la discussion par participant.
  • Les professeurs peuvent facilement identifier les étudiants qui n'ont pas participé et leur envoyer un message.
JournauxJournaux 
Évaluations de soi et par les pairsDevoirs
  • Les professeurs peuvent activer l'évaluation par les pairs pour les devoirs sans avoir à utiliser un type d'évaluation distinct.
TestsTests
  • Les étudiants peuvent masquer le minuteur des tests pour éviter d'être distraits.
  • Les étudiants peuvent voir le nombre de questions qu'ils ont terminées et le nombre de questions qu'il leur reste.
  • Les étudiants peuvent filtrer les questions par type ou par crédit bonus.
  • Les professeurs peuvent créer plusieurs pages pour regrouper les questions. Les pages peuvent être placées dans un ordre aléatoire afin de réduire les problèmes d'intégrité académique.
  • Les professeurs peuvent vérifier l'originalité des dissertations à l'aide de SafeAssign.
  • Les professeurs ont accès à un type de question de type Point actif plus accessible qui prend en charge les questions à choix et à réponses multiples.

Outils

Tableau comparant la terminologie des outils dans les expériences Learn d'origine et Ultra
Mode d'origineMode UltraNouveautés
Affichage paramétrableConditions de publication
  • Les professeurs peuvent facilement ajuster les conditions de publication sans avoir à quitter la page de contenu du cours.
AnnoncesAnnonces
  • Lorsqu'une nouvelle annonce est publiée pour les étudiants, une fenêtre contextuelle s'affiche lorsqu'ils accèdent à un cours.
  • Les professeurs peuvent voir le nombre d'étudiants qui ont vu l'annonce.
  • Les annonces sont placées en haut du cours pour une meilleure visibilité.
AssiduitéAssiduité 
CalendrierCalendrier 
ContactsAnnuaire 
Bibliothèque de contenusBibliothèque de contenus 
Content MarketContent Market 
Gestion des datesModification en mode batch
  • Les professeurs peuvent rapidement modifier les dates, ajuster la visibilité des éléments ou supprimer des éléments.
  • Les professeurs peuvent modifier des éléments sans date d'échéance.
GlossaireDocument
  • Les professeurs peuvent intégrer des fichiers, les configurer pour qu'ils s'affichent en ligne et/ou puissent être téléchargés.
  • Les professeurs peuvent créer des documents avec l'éditeur de contenu enrichi, télécharger des fichiers à l'aide de workflows de glisser-déposer ou utiliser un éditeur HTML robuste pour des cas d'utilisation plus avancés.
  • Les professeurs peuvent facilement intégrer des applications tierces en tirant parti de LTI pour améliorer l'expérience d'apprentissage.
  • Les professeurs peuvent activer des conversations qui permettent aux étudiants d'échanger à propos du contenu.
  • Le suivi de la progression peut être activé sur les documents afin que vous puissiez voir facilement quels étudiants les ont consultés.
  • Les professeurs peuvent utiliser le suivi de la progression sur les documents pour envoyer rapidement des messages aux étudiants en fonction de leur implication.
ObjectifsNormes et objectifs 
MessagesMessages
  • Les professeurs et les étudiants voient apparaître un indicateur de message non lu lorsqu'ils accèdent à un cours pour lequel ils ont des messages non lus.
  • Les professeurs peuvent forcer l'envoi d'une copie par e-mail aux destinataires pour s'assurer que les étudiants voient les communications importantes.
  • Les professeurs peuvent empêcher les réponses aux messages qui sont censés être une communication unidirectionnelle.
PortfoliosPortfolios 
Tableau de bord des performancesOnglet Activité du cours
  • Les professeurs peuvent définir des alertes en fonction du nombre de jours écoulés depuis la dernière fois qu'un étudiant a accédé à leur cours et/ou si sa note est inférieure à un pourcentage spécifié.
  • Les professeurs peuvent voir les étudiants qui reçoivent des alertes basées sur leur date de dernier accès et leur note globale dans le cours.
Pools de questionsSéries de questions 
Centre de stockage de donnéesOnglet Activité du cours
  • Les professeurs peuvent définir des alertes en fonction du nombre de jours écoulés depuis la dernière fois qu'un étudiant a accédé à leur cours et/ou si sa note est inférieure à un pourcentage spécifié.
  • Les professeurs peuvent voir les étudiants qui reçoivent des alertes basées sur leur date de dernier accès et leur note globale dans le cours.
Grilles d'évaluationGrilles d'évaluation 
SafeAssignSafeAssign
  • Les dissertations dans les tests peuvent désormais être vérifiées par SafeAssign.
WikisDocument collaboratif
  • Intégration avec Microsoft Office et Google Docs.
  • Les étudiants peuvent se familiariser avec les applications qu'ils utiliseront dans un environnement de travail.
  • La collaboration et l'édition de documents peuvent s'effectuer dans le cadre du cours.