Ces informations s'appliquent uniquement à l'affichage de cours d'origine. Votre établissement détermine les outils qui sont disponibles.

Ajouter des paquets de contenu pour utiliser le lecteur de contenu

L'un des types de contenu d'apprentissage Web utilisable dans votre cours s'appelle un SCO ou Shareable Content Object. Ces SCO sont regroupés dans un fichier compressé zippé, appelé paquet de contenu. Le fichier zippé peut être décompressé et lu via un lecteur de contenu. En règle générale, les écoles, les éditeurs, les entreprises ou autres sources vous remettent des fichiers séparés ou des packages complets.

C'est votre établissement qui contrôle la disponibilité du moteur SCORM. S'il est activé par votre établissement, le Building Block Moteur SCORM devient le lecteur par défaut pour tous les nouveaux packages de contenu téléchargés, ainsi que pour tout package de contenu existant retéléchargé. Pour savoir s'ils sont disponibles dans les pages de contenu, accédez au panneau de configuration, développez la section Personnalisation, puis sélectionnez Disponibilité des outils.

Le lecteur Open Standards Content Player, un lecteur SCORM basé sur Java, est obsolète depuis avril 2015. Le Building Block est toujours fourni avec Blackboard Learn pour permettre la lecture du contenu plus ancien, mais il n'est pas recommandé. Il est important pour les administrateurs et les professeurs d'effectuer la migration, le retéléchargement et le test du contenu existant afin d'utiliser le moteur SCORM à la place.

Contenu SCORM

Le moteur SCORM prend en charge le contenu conforme aux normes SCORM 1.2 et SCORM 2004, ainsi qu'à la norme AICC et à la lecture des paquets Tin Can API. Blackboard Learn ne comprend actuellement aucun magasin de documents d'apprentissage (LRS) Tin Can, mais les données de base transmises seront visibles dans le centre de notes Learn.

Il n'est pas nécessaire de déterminer à l'avance le type de contenu, étant donné que l'option d'ajout de contenu utilise le même processus pour tous les types pris en charge. Par exemple, dans le cas du téléchargement de paquets de contenu IMS, le workflow Ajouter du contenu affiche le message suivant : Certains problèmes en rapport avec ce cours ont été détectés et sont susceptibles d'affecter la lecture. Un sous-message informe également que le paquet n'est pas au format SCORM et qu'il est considéré comme un package de contenu IMS.

En savoir plus sur le contenu SCORM

En savoir plus sur le contenu Tin Can API

Ajout d'un paquet de contenu

  1. Accédez à un onglet ou un dossier de contenu.
  2. Pointez vers Créer un contenu, puis sélectionnez Package de contenu (SCORM).
  3. Sur la page Ajouter un paquet de contenu, joignez un fichier conforme aux normes requises. Sélectionnez Parcourir mon ordinateur pour télécharger un fichier à partir de votre ordinateur. Vous pouvez également télécharger un fichier depuis le référentiel de stockage du cours : Fichiers de cours ou Bibliothèque de contenus.

Une fois le fichier téléchargé et vérifié, une deuxième page Add Content Package (Ajouter un paquet de contenu) dans laquelle vous pouvez saisir les détails du paquet de contenu s'affiche.

  1. Sur la deuxième page Add Content Package (Ajouter un paquet de contenu), dans la section Informations sur SCORM, saisissez un titre.
  2. Vous pouvez également entrer une description.
  3. Sélectionnez les options de Disponibilité de SCORM. Ces options vous permettent de déterminer si le lecteur de contenu est accessible pour les étudiants, de contrôler le nombre de tentatives et de définir la disponibilité du contenu de cours.
    1. Sélectionnez Oui pour Rendre SCORM disponible.
    2. Dans Nombre de tentatives, vous pouvez sélectionner Autoriser une tentative unique, Autoriser un nombre de tentatives illimité, ou saisir un nombre pour définir le nombre de tentatives autorisées.
    3. Cochez les cases Afficher après et Afficher jusqu'au pour activer les sélections de date et d'heure. Les restrictions d'affichage ont une incidence sur l'apparition du paquet de contenu, et non sur sa disponibilité.
    4. Sélectionnez Oui pour Suivre le nombre d'affichages.
  4. Sélectionnez les options de Notation.
    1. Dans Note SCORM, vous pouvez cliquer sur Aucune notation ou saisir un nombre dans le champ Note : Nombre de points possibles, en fonction du Résultat SCORM, de l'Avancement SCORM ou de la Satisfaction SCORM.
    2. Sélectionnez Oui pour Note SCOS, puis sélectionnez chacun des éléments à noter.

Afficher les détails des tentatives SCORM

Lorsqu'un paquet SCORM a été défini pour notation, vous pouvez consulter les détails des tentatives relatives aux interactions des utilisateurs avec le contenu. Ces détails peuvent inclure la durée totale de consultation du contenu par l'utilisateur, son état d'avancement et ses réponses aux questions contenues dans le paquet. En outre, ils peuvent indiquer si ces réponses sont correctes. Les données de la tentative vous aident à déterminer un résultat pour l'élément du centre de notes. Tous les paquets ne sont pas conçus pour effectuer le suivi de toutes les données. Si le paquet ne fournit pas les informations à Blackboard Learn, la mention « N/A » apparaîtra pour les données. Si vous avez des questions concernant les données manquantes, contactez le créateur du paquet pour déterminer les données qui font l'objet d'un suivi.

Pour afficher des tentatives individuelles :

  1. Dans le panneau de configuration, accédez au Centre de notes complet et identifiez la colonne pour l'élément de contenu du cours.
  2. Sélectionnez la tentative de l'utilisateur.
  3. Sur la page Modifier la note, sélectionnez Afficher. La page Détails de la tentative s'affiche.

Pour exécuter un rapport afin de visualiser les détails de toutes les tentatives, procédez comme suit :

  1. Dans le panneau de configuration, développez la section Évaluation et sélectionnez Rapports SCORM.
  2. Sur la page Rapports SCORM, accédez au menu d'un élément, puis sélectionnez Exécuter.

Modifier les options avancées du lecteur SCORM

La plupart du temps, vous n'aurez pas besoin d'accéder aux options avancées du lecteur SCORM ni de les modifier, étant donné que les paramètres par défaut sont définis pour une compatibilité et des performances optimales. Le paquet de contenu devrait déjà contenir les paramètres de navigation, de flux et de comportement désirés, et il est très probable que les paramètres par défaut le présentent de façon appropriée et cohérente. Les commandes de navigation et le comportement de lancement sont certainement les options les plus utiles pour les professeurs qui ne maîtrisent pas totalement les principes de fonctionnement du contenu SCORM, alors que les options de débogage et les options d'historique permettent de résoudre les problèmes liés aux paquets de contenu qui ne fonctionnent pas correctement. Si vous pensez qu'il est nécessaire de les modifier, il convient d'appeler d'abord votre établissement pour demander de l'aide et des conseils.

Pour accéder aux options avancées du lecteur SCORM, vous devez modifier un paquet de contenu SCORM existant.

  1. Accédez à un onglet ou un dossier de contenu dans lequel le paquet de contenu SCORM a déjà été téléchargé.
  2. Ouvrez le menu du paquet de contenu SCORM, puis sélectionnez Modifier.
  3. Pour accéder aux autres options avancées masquées du lecteur SCORM, définissez Modifier le comportement du lecteur SCORM sur Oui. Les options avancées du moteur SCORM sont présentées dans deux ou trois colonnes. La colonne de gauche vous permet de sélectionner la catégorie de contrôle d'options avancées, alors que les colonnes de droite répertorient les choix et les paramètres associés à la catégorie sélectionnée.
    • Commandes de navigation
    • Lancer le comportement
    • Séquencement rudimentaire
    • Cumul rudimentaire
    • Paramètres de compatibilité
    • Paramètres de communication
    • Options de débogage
    • Options de l'historique
    • Autres options comportementales

  4. Sélectionnez Valider. En revanche, si vous ne souhaitez pas valider les modifications éventuelles, sélectionnez Annuler.

Commandes de navigation

Les Commandes de navigation vous permettent d'inclure des boutons, des barres et autres outils de navigation que l'étudiant verra et pourra utiliser lors de l'accès au contenu du cours à l'aide du lecteur SCORM.

Option Fonction
Afficher la barre de navigation Détermine si le lecteur SCORM doit afficher une barre de navigation pour l'étudiant. Cette barre doit être activée si vous souhaitez appliquer l'un des paramètres suivants :
  • Afficher le bouton Terminer : permet d'inclure le bouton Quitter le cours dans la barre de navigation. Un clic sur ce bouton entraîne une tentative de finalisation du contenu actuel et un retour à la leçon principale, quel que soit l'état d'avancement actuel.
  • Afficher le bouton Fermer le SCO : permet d'inclure le bouton Fermer le SCO dans la barre de navigation. Un clic sur ce bouton entraîne la fermeture du SCO actuel. Cette option doit rester désactivée, car elle est inutile pour la plupart des étudiants.
  • Activer Précédent/Suivant : permet d'inclure les commandes Précédent et Suivant dans la barre de navigation, afin que l'étudiant puisse avancer et reculer dans le contenu.
  • Afficher la barre de progression : affiche une barre de progression pour le contenu afin que les étudiants puissent évaluer leurs progrès.
    • Utiliser l'unité de mesure de la barre de progression : si cette option est définie, le lecteur utilise les valeurs de cumul de mesure de progression pour calculer la progression. Sinon, la fonction de finalisation de l'objet de contenu actuel est utilisée. Cette dernière s'applique uniquement à SCORM 2004 4th Edition et au contenu de version supérieure.
  • Afficher l'aide : permet d'afficher un bouton Aide pour l'étudiant.
Afficher la barre de titre Détermine si le lecteur SCORM doit afficher une barre de titre pour l'étudiant. L'option Afficher la barre de navigation doit être activée pour que ce paramètre prenne effet.
Empêcher le clic droit Empêche un étudiant de cliquer avec le bouton droit de la souris dans les fenêtres du lecteur SCORM. Si vous cliquez avec le bouton droit de la souris, rien ne se passe. Ce paramètre peut être utile dans le cadre d'évaluations importantes ou lorsque vous ne souhaitez pas que l'étudiant ait accès à la structure interne ou au contenu du lecteur. Ce paramètre concerne uniquement les fenêtres du lecteur SCORM, notamment la structure du cours et la barre de navigation (si elles sont présentes), pas les autres contenus, fenêtres de navigation ou fonctions de bureau.
Afficher la structure du cours Détermine si le lecteur SCORM doit afficher la structure du cours. Si cette option est sélectionnée, la structure du cours s'affiche à gauche du contenu, en format plan. Cela peut être utile pour les cours comptant plusieurs objets de contenu. Cette option doit être activée pour que l'un des paramètres suivants prenne effet :
  • Afficher la structure de cours au lancement : détermine si le lecteur SCORM commence le cours en affichant ou non la structure du cours. L'étudiant peut dans tous les cas afficher ou masquer la structure, dès lors que les options Afficher la structure du cours et Afficher la barre de navigation sont activées.
  • Activer le choix de navigation : détermine si le lecteur SCORM permettra à l'étudiant de naviguer dans la structure de cours en sélectionnant des liens dans le plan. Sinon, la structure du cours est affichée uniquement à titre informatif ou pour référence.
  • Largeur de la structure du cours : définit la largeur de la fenêtre de structure du cours en pixels. La valeur par défaut, zéro (0), définit la fenêtre à la largeur automatique.
  • Affichage de l'état de la structure : définit quelles icônes sont présentées à l'étudiant pour indiquer le résultat et l'état d'avancement.
    • Uniquement le résultat : uniquement le résultat du cours (réussite/échec).
    • uniquement l'état d'avancement : uniquement l'état d'avancement (terminé/incomplet).
    • Séparés : le résultat et l'état d'avancement sont présentés séparément.
    • Combinés : le résultat et l'avancement sont présentés en même temps.
    • Aucun : aucun état de niveau de SCO n'est présenté à l'étudiant.
  • Action en cas d'élément de menu non valide : détermine la façon dont le lecteur SCORM gère les sélections d'options des éléments de menu qui ne sont pas valides.
    • Afficher et activer les liens : les liens d'éléments de menu non valides sont visibles, mais le fait de les sélectionner entraîne un message de type « action non valide ».
    • Masquer : les liens d'éléments de menu non valides ne sont pas affichés.
    • Afficher les liens sans les activer : les liens d'éléments de menu non valides sont visibles, mais le fait de les sélectionner ne produit aucun résultat.

Comportement de lancement

Les options Comportement de lancement contrôlent l'apparence initiale du contenu lorsqu'il est lancé pour la première fois par l'étudiant.

Options
Option Fonction
Type de lancement des SCO Ces paramètres déterminent de quelle façon chaque SCO est lancé. Les valeurs possibles sont :
  • Jeu de cadres : lance le SCO en ligne, dans un cadre du navigateur, au lieu de l'ouvrir dans une nouvelle fenêtre.
  • Nouvelle fenêtre : lance le SCO dans une nouvelle fenêtre du navigateur.
  • Nouvelle fenêtre après un clic : lance le SCO dans une nouvelle fenêtre du navigateur après avoir demandé à l'étudiant de cliquer sur un lien. Ce paramètre peut s'avérer utile pour contourner les bloqueurs de fenêtres contextuelles du navigateur, car un clic sur un lien permet généralement de passer outre le bloqueur.
  • Nouvelle fenêtre sans barre d'outils du navigateur : lance le SCO dans une nouvelle fenêtre du navigateur ne comportant pas de barre d'outils.
  • Nouvelle fenêtre sans barre d'outils du navigateur après un clic : lance le SCO dans une nouvelle fenêtre du navigateur ne comportant pas de barre d'outils, après avoir demandé à l'étudiant de cliquer sur un lien.
Type de lancement du lecteur Ces paramètres déterminent de quelle façon le lecteur SCORM est lancé. Les valeurs possibles sont :
  • Jeu de cadres : lance le lecteur SCORM en ligne, dans un cadre du navigateur, au lieu de l'ouvrir dans une nouvelle fenêtre.
  • Nouvelle fenêtre : lance le lecteur dans une nouvelle fenêtre du navigateur.
  • Nouvelle fenêtre après un clic : lance le lecteur dans une nouvelle fenêtre du navigateur après avoir demandé à l'étudiant de cliquer sur un lien. Ce paramètre peut s'avérer utile pour contourner les bloqueurs de fenêtres contextuelles du navigateur, car un clic sur un lien permet généralement de passer outre le bloqueur.
  • Nouvelle fenêtre sans barre d'outils du navigateur : lance le lecteur dans une nouvelle fenêtre du navigateur ne comportant pas de barre d'outils.
  • Nouvelle fenêtre sans barre d'outils du navigateur après un clic : lance le lecteur dans une fenêtre du navigateur ne comportant pas de barre d'outils, après avoir demandé à l'étudiant de cliquer sur un lien.
Options de la nouvelle fenêtre Ces paramètres déterminent les dimensions du lecteur de contenu lancé dans une nouvelle fenêtre. Ces paramètres n'ont aucune incidence, sauf si une nouvelle option de fenêtre a été sélectionnée comme Type de lancement des SCO ou Type de lancement du lecteur.
  • Valeurs d'utilisateur par défaut : lance la nouvelle fenêtre avec les dimensions par défaut du navigateur du client.
  • Plein écran : lance la nouvelle fenêtre en mode plein écran. Si cette option est sélectionnée, vous devez fournir un moyen à l'étudiant de quitter le contenu, par exemple, un bouton ou un lien de fermeture.
  • Préciser les dimensions de la nouvelle fenêtre : définit explicitement les dimensions de la nouvelle fenêtre.
    • Largeur du contenu : largeur des nouvelles fenêtres en pixels.
    • Hauteur du contenu : hauteur des nouvelles fenêtres en pixels.
  • OBLIGATOIRE : les champs de dimension ci-dessus doivent être renseignés pour que le cours fonctionne correctement : si cette option est sélectionnée et que le navigateur du client ne prend pas en charge les dimensions spécifiées, un avertissement s'affiche pour l'étudiant.
Empêcher le redimensionnement de la fenêtre Détermine s'il faut empêcher le redimensionnement des fenêtres du lecteur de contenu par l'étudiant.

Séquencement rudimentaire

Les options de Séquencement rudimentaire vous permettent de déterminer ce qui doit se produire, aussi bien dans des conditions normales que des conditions d'erreur, lorsqu'un étudiant achève ou quitte un paquet de contenu SCORM avant sa finalisation. En fonction de ces paramètres, le lecteur SCORM détermine la suite des événements.

Plusieurs facteurs décisifs contribuent à déterminer les actions à effectuer :

  • Si le SCO est le premier (et éventuellement le seul), un SCO central ou le dernier
  • L'état du SCO, seul ou dans le cadre du cours entier Paquet de contenu
  • L'état de fermeture du SCO qui a été finalisé ou interrompu

ces paramètres s'appliquent uniquement aux paquets de contenu SCORM 1.2, et fournissent un moyen d'émuler le séquencement avancé intégré aux normes SCORM 2004. Dans SCORM 2004 (toutes éditions), le séquencement simple permet au contenu de déterminer la façon dont le séquencement du SCO doit être géré.

Options
Option Fonction
SCO intermédiaire Ces paramètres s'appliquent aux SCO (Shareable Content Object) situés au début et au milieu d'une séquence de cours comprenant plusieurs SCO, autrement dit, chaque SCO, excepté le dernier. Selon que le paramètre Cours satisfait ou Cours non satisfait s'applique, vous pouvez déterminer ce qui se passe pour chacune des conditions possibles :
  • Normale : l'étudiant a quitté le contenu du SCO en cours en employant les méthodes de navigation appropriées.
  • Suspendu : l'étudiant a interrompu la session en cours, par exemple, lors du passage d'un SCO à un autre dans un cours comprenant plusieurs SCO.
  • Connexion inactive : le délai de la session du cours a expiré, car l'étudiant n'a pas terminé le SCO dans le délai imparti ou suite à une erreur de communication entre l'ordinateur et le serveur.
  • Déconnexion : l'étudiant s'est déconnecté de la session en cours et le SCO est toujours actif.

Les options disponibles pour chaque condition de fermeture et de satisfaction du cours sont les suivantes :

  • Quitter le cours après confirmation : demande à l'étudiant de confirmer la fermeture et s'il souhaite retourner à la leçon principale. Si aucune confirmation n'est fournie, un message approprié s'affiche.
  • Quitter le cours : ferme simplement le lecteur SCORM et retourne à la leçon principale.
  • Passer au SCO suivant : amène l'étudiant au SCO suivant dans la séquence.
  • Afficher un message : Afficher une page de message. Le lecteur SCORM détermine le message à afficher en fonction de l'état actuel du lecteur.
  • Ne rien faire : le lecteur SCORM n'entreprend aucune action.
Dernier SCO Ces paramètres s'appliquent au dernier SCO d'un cours. Si un cours comprend un seul SCO, il est traité comme s'il s'agissait du dernier SCO. Selon que le paramètre Cours satisfait ou Cours non satisfait s'applique, vous pouvez déterminer ce qui se passe pour chacune des conditions possibles :
  • Normale : l'étudiant a finalisé le contenu du SCO actuel.
  • Suspendu : l'étudiant a interrompu la session en cours.
  • Connexion inactive : le délai de la session du cours a expiré, car l'étudiant n'a pas terminé le SCO dans le délai imparti ou suite à une erreur de communication entre l'ordinateur et le serveur.
  • Déconnexion : l'étudiant s'est déconnecté de la session en cours.

Les options disponibles pour chaque condition de fermeture et de satisfaction du cours sont les suivantes :

  • Quitter le cours après confirmation : demande à l'étudiant de confirmer la fermeture et s'il souhaite retourner à la leçon principale. Si aucune confirmation n'est fournie, un message approprié s'affiche.
  • Quitter le cours : ferme simplement le lecteur SCORM et retourne à la leçon principale.
  • Passer au SCO suivant : affiche une page de message, car l'étudiant a déjà atteint le dernier SCO de la séquence.
  • Afficher un message : Afficher une page de message. Le lecteur SCORM détermine le message à afficher en fonction de l'état actuel du lecteur.
  • Ne rien faire : le lecteur SCORM n'entreprend aucune action.

Cumul rudimentaire

Les options de cumul rudimentaire vous permettent de déterminer comment vous souhaitez évaluer les résultats et l'état du SCO pour un étudiant donné. Le terme cumul désigne le processus consistant à collecter chacun des résultats du SCO et l'état d'avancement, et à utiliser ces données pour calculer et attribuer une note finale cumulée et un état d'avancement global au cours Paquet de contenu SCORM. Il existe plusieurs manières de sélectionner des critères, des résultats de test moyens, et de calculer une note et l'état d'avancement.

Ces paramètres s'appliquent uniquement au contenu SCORM 1.2 et offrent un moyen d'émuler le résultat et le comportement de cumul des états intégré à la norme SCORM 2004. Ils ne concernent pas le contenu SCORM 2004, car le séquencement simple SCORM 2004 permet au contenu de déterminer la façon dont les cumuls doivent être gérés.

Options
Option Fonction
Mode de cumul des résultats Détermine la façon dont le lecteur SCORM collectera chacun des résultats du SCO, les analysera et présentera un résultat global calculé. Les valeurs possibles sont :
  • Résultat fourni par le cours : utilisé principalement pour les paquets de contenu comprenant un seul SCO, ce paramètre présente simplement le résultat fourni par le premier SCO.
  • Moyenne des résultats de toutes les unités : additionne tous les résultats fournis, et divise ce nombre par le nombre total de SCO compris dans le cours, indépendamment du nombre de SCO ayant spécifié un résultat.
  • Moyenne fixe : additionne tous les résultats fournis et divise ce nombre par le nombre spécifié dans Nombre d'objets de notation
  • Moyenne des résultats de toutes les unités avec des résultats supérieurs à zéro : additionne tous les résultats et divise ce nombre par le nombre total de SCO spécifiant un résultat.
  • Résultat du dernier SCO : présente simplement le résultat du dernier SCO.

Nombre d'objets de notation : indique le nombre de SCO qui doivent spécifier un résultat. Cette valeur n'est pertinente que si le paramètre Mode de cumul des résultats est défini sur Moyenne fixe.
Mode de cumul des états Détermine comment l'état d'avancement global est déterminé. Les valeurs possibles sont :
  • État fourni par le cours : utilisé principalement pour les paquets de contenu comprenant un seul SCO, ce paramètre présente simplement l'état d'avancement fourni par le premier SCO.
  • Terminé lorsque toutes les unités sont terminées : le cours est considéré comme terminé lorsque tous les SCO du paquet de contenu sont terminés, que le résultat soit échec, terminé ou réussi.
  • Terminé lorsque toutes les unités sont terminées et réussies : le cours est considéré comme terminé lorsque tous les SCO du paquet de contenu sont terminés avec l'état terminé ou réussi.
  • Terminé lorsque le résultat seuil est atteint : le cours est considéré comme terminé lorsque son résultat (déterminé par le Mode de cumul des résultats) est égal ou supérieur au seuil défini dans Résultat seuil pour la validation du cours. Dans ce cas, il n'est pas nécessaire que toutes les unités SCO aient été terminées.
  • Terminé lorsque toutes les unités sont terminées et que le résultat seuil est atteint : le cours est considéré comme terminé lorsque tous les SCO du paquet de contenu sont terminés et que le résultat (déterminé par le Mode de cumul des résultats) est égal ou supérieur au seuil défini dans Résultat seuil pour la validation du cours.
  • Terminé lorsque toutes les unités sont réussies : le cours est considéré comme terminé lorsque tous les SCO du paquet de contenu sont terminés et réussis.

Résultat seuil pour la validation du cours : 0,0-1,0 : détermine le seuil de validation du cours et s'applique uniquement si le paramètre Mode de cumul des états a été défini sur Terminé lorsque le résultat seuil est atteint ou Terminé lorsque toutes les unités sont terminées et que le résultat seuil est atteint. La valeur est un nombre décimal compris entre 0,0 et 1,0. (Pour obtenir l'équivalent en pourcentage, multipliez par 100. Par exemple, si le seuil est défini sur 0,8, cela signifie que le résultat seuil requis est de 80 %.)
Appliquer l'état de cumul à l'état de validation Cette option permet d'appliquer le Mode de cumul des états à l'état de validation, et pas seulement à l'état d'avancement.
Le premier SCO détermine le résultat Lorsque cette option est activée, si le premier SCO d'une séquence de leçons est validé, les autres SCO du paquet de contenu SCORM sont marqués comme terminés. Ainsi, vous pouvez concevoir un ensemble de cours qui permette aux étudiants d'ignorer les sujets qu'ils maîtrisent parfaitement.

Paramètres de compatibilité

Même si, en règle générale, il n'est pas nécessaire d'en modifier les valeurs par défaut, les paramètres de compatibilité aident à résoudre les problèmes de paquets de contenu, notamment lorsqu'ils rencontrent des erreurs ou échouent au lancement. Comme pour tous les paramètres avancés, mais plus particulièrement ici, nous recommandons de d'abord contacter votre établissement pour obtenir de l'aide et des conseils, si vous jugez nécessaire d'ajuster les paramètres de compatibilité.

En cas de problèmes ou d'erreur lors du retéléchargement d'un contenu de cours précédemment utilisé dans un lecteur plus ancien, il est possible que ces paramètres doivent être modifiés, en particulier si le contenu n'est pas récent et/ou non standard. Pour vous aider à identifier l'origine précise du problème, il est recommandé d'activer les options de débogage détaillées et de consulter les journaux de messages obtenus.

Options
Option Fonction
Validation immédiate des causes de fin Ce paramètre est fourni pour gérer les cours à SCO unique dont il est difficile de déterminer l'état de fermeture. Vous pouvez essayer d'activer cette option si un cours à SCO unique ne parvient pas à enregistrer les validations avec précision.
Inclure la fenêtre SCO dans une API Lorsqu'un SCO est lancé dans une nouvelle fenêtre, certains contenus non standard ou insuffisamment codés peuvent avoir des difficultés à localiser le moteur SCORM et à communiquer correctement avec ce dernier. L'activation de ce paramètre place un genre de wrapper (une API ou interface de programmation d'application) autour du lecteur. Cette API sait d'emblée comment communiquer avec le moteur SCORM.
Toujours aller au premier SCO Si ce paramètre est activé, le lecteur SCORM charge toujours le premier cours dans un SCO, que les règles de séquencement dictent ou non ce comportement.
Le résultat de maîtrise remplace l'état de la leçon Lorsque ce paramètre est activé, si le résultat de maîtrise indique que le SCO est terminé ou incomplet, il remplace l'état actuel de la leçon quel qu'il soit.
Autoriser la modification de l'état de leçon Terminé Applicable à la norme SCORM 1.2, ce paramètre détermine si une leçon marquée comme terminée peut être modifiée ultérieurement à un état autre que terminé.
Cumul vide défini comme inconnu Pour les cours SCORM 2004, ce paramètre détermine l'état de cumul lorsqu'aucune activité ne fournit d'informations pour définir l'état. Si ce paramètre est sélectionné, l'état d'avancement et de satisfaction du cours est défini comme inconnu.
Désactiver l'activité racine Empêche un étudiant de créer une nouvelle tentative en forçant la désactivation et la non-réaction aux clics de l'arborescence de navigation du cours et de tous les autres liens qui pourraient redémarrer le cours ou l'un des SCO qu'elle contient.
Cumul lors du déchargement des SCO Force le cumul des résultats, lors du déchargement du SCO, à gérer tous les SCO qui échouent explicitement à l'appel d'exécution d'un cumul.
Remplacer l'objectif et l'état d'avancement paramétrés par le contenu sur Vrai La valeur par défaut pour SCORM 2004 et la valeur par défaut pour le lecteur SCORM 1.2 peuvent parfois engendrer le marquage d'un SCO comme terminé et satisfait si le SCO ne parvient pas à présenter les données d'état runtime correctes. Ce paramètre remplace le comportement par défaut des cours qui ne définissent pas les règles de séquencement par défaut appropriées.
Appliquer les préférences de l'étudiant à tout le cours Entraîne l'application de toutes les préférences de l'étudiant définies dans un SCO donné à tous les SCO dans un cours de paquet de contenu SCORM donné.
Lancer les enregistrements terminés en tant qu'enregistrements "no-credit" Détermine si les enregistrements de cours terminés sont lancés comme étant non notés ou normaux.
État d'avancement de l'état de validation négatif (échec) Définit une valeur de remplacement pour l'état d'avancement d'un SCO qu'un étudiant a échoué :
  • Terminé
  • Incomplet
  • Inconnu
Mode du séquenceur de prévision Le processus de prévision permet au moteur SCORM de mettre à jour de façon dynamique la structure de navigation du cours visible et disponible en fonction de l'état du SCO actuel. Ce paramètre devrait être activé par défaut. Pour les cours de très grande taille, ce processus peut ralentir considérablement les navigateurs Web. Si ce ralentissement vous pose problème, vous pouvez désactiver ce paramètre. Les paramètres disponibles sont :
  • Désactivé : désactive le séquenceur de prévision SCORM
  • Activé : active le séquenceur de prévision SCORM (paramètre par défaut)
  • Temps réel : active le séquenceur de prévision en temps réel SCORM, qui s'exécute après la modification de certaines valeurs runtime, mettant ainsi immédiatement à jour la structure de navigation de cours visible.
Réinitialiser la fréquence des données runtime Détermine la date à laquelle le lecteur SCORM doit réinitialiser la fréquence des données CMI (Computer Managed Instruction). Vos options sont les suivantes :
  • Jamais : le lecteur SCORM ne réinitialise jamais l'état runtime
  • Lorsque l'action Quitter n'est pas suspendue : le lecteur SCORM ne préserve les données runtime que lorsque l'état de fermeture n'est pas Suspendu.
  • À chaque nouvelle tentative de séquencement : le lecteur SCORM réinitialise les données runtime chaque fois que les règles du système exigent une nouvelle tentative
Retourner à l'action SGF SCORM 2004 4th Edition exige que le contenu d'apprentissage fournisse une interface permettant aux étudiants de choisir un type de fermeture lorsqu'ils quittent un cours. C'est pourquoi, le lecteur SCORM peut afficher une invite lorsque l'étudiant clique sur Terminer le cours. Dans la mesure où il est possible d'activer et de désactiver cette invite, cette option vous permet de sélectionner l'action à effectuer automatiquement lorsque l'invite est désactivée. Ce paramètre détermine si le cours est suspendu et enregistre l'état actuel ou si le cours est définitivement terminé une fois que l'étudiant le quitte. Les options disponibles sont les suivantes :
  • Hérité : utilise le comportement de SCORM 3rd Edition, en retournant au cours principal tout en enregistrant l'état actuel de la tentative
  • Suspendre tout : enregistre l'état actuel de toutes les tentatives en cours, notamment tous les SCO ouverts (SCORM 4th Edition seulement)
  • Quitter tout : met fin à la tentative (SCORM 4th Edition seulement)
  • Sélectionnable : permet à l'étudiant de choisir entre Suspendre tout ou Quitter tout (SCORM 4th Edition seulement)

Paramètres de communication

Les paramètres de communication déterminent la façon dont le lecteur de contenu interagit avec le serveur. Ces paramètres devront éventuellement être ajustés si des dépassements de délai ou des erreurs de communication sont signalées entre les ordinateurs des étudiants et le serveur. Toutefois, ils ne doivent être modifiés que par un administrateur ou un développeur SCORM expérimenté.

Options
Option Fonction
Nombre maximal d'échecs de tentatives Définit le nombre maximal de tentatives de mise à jour des données runtime sur le serveur avant de considérer la mise à jour comme un échec. Si ce nombre est dépassé, un message d'erreur s'affiche.
Fréquence de validation Détermine, en millisecondes, la fréquence à laquelle les données runtime sont mises à jour sur le serveur. Certains événements, comme la validation d'un cours, forcent une mise à jour.

Options de débogage

Les options de débogage déterminent si des informations de journalisation seront enregistrées dans les divers sous-systèmes SCORM et en quelle quantité.

Lorsque des problèmes ou des erreurs surviennent lors de la lecture ou de la présentation du contenu de cours, l'activation des options de débogage pour vous permettre, ainsi qu'à votre administrateur ou un technicien de support SCORM qualifié, d'examiner les journaux de messages, est souvent une étape essentielle du diagnostic et de la résolution du problème. L'utilisation des options de l'historique pour enregistrer les détails de l'état (sans erreur) habituels peut également fournir des informations utiles.

Options
Option Fonction
Options de débogage Détermine le niveau de journalisation à exécuter dans chacun des sous-systèmes SCORM associés : Contrôle (fonctions du système global), Runtime (le lancement et le fonctionnement des SCO) ou Séquencement (ce qui se passe en dehors des SCO et entre ces derniers)
  • Désactivé : aucun message de journal de débogage n'est enregistré.
  • Audit : des messages de journal de débogage de base sont enregistrés.
  • Détaillé : des messages de journal de niveau audit, accompagnés de messages détaillés, sont enregistrés.
Inclure des horodateurs Détermine si des horodateurs seront enregistrés avec les événements dans les fichiers journaux de débogage.

Options de l'historique

Les options de l'historique déterminent si les informations d'état (sans erreur) habituelles sur le contenu du cours Paquet de contenu SCORM sont journalisées et en quelle quantité.

Options
Option Fonction
Enregistrer l'historique Détermine si le paquet de contenu doit renvoyer des informations sur chaque tentative.
Enregistrer l'historique détaillé Détermine si le paquet de contenu doit renvoyer des informations détaillées sur chaque tentative.

Autres options comportementales

Options
Option Fonction
Temps imparti Temps total, en minutes, que l'étudiant est autorisé à passer dans le paquet de contenu. Passé ce délai, l'accès au paquet est automatiquement fermé à l'étudiant, et les résultats et l'état sont calculés à partir de l'état d'avancement actuel. Si cette valeur est définie sur zéro (0), il n'y aucune limite de temps.