Les modules d'apprentissage permettent d'intégrer des contenus et des activités associés.

Besoin d'aide ? Consultez l’aide du mode Ultra pour en savoir plus sur les modules d’apprentissage.

Un module d’apprentissage rassemble une collection structurée de matériels répertoriés dans une table des matières. En règle générale, ces modules d'apprentissage sont créés dans les onglets de contenu. L'ajout et la gestion de contenu dans un module d'apprentissage s'effectuent de la même manière que dans un onglet de contenu. Vous pouvez ajouter des éléments de contenu, des fichiers joints, des liens vers des sites Web, des tests, des devoirs, des dossiers et des fichiers multimédias.

En savoir plus sur les onglets de contenu

Un module d'apprentissage sert à appuyer un objectif de cours, un concept ou un thème. Par exemple, vous pouvez y expliquer le concept de champ magnétique avant de décrire le fonctionnement des haut-parleurs et des microphones. Comprendre le premier concept est essentiel pour pouvoir saisir le second.

Vous pouvez également laisser le choix aux étudiants de parcourir le contenu d'un module d'apprentissage dans n'importe quel ordre et à leur propre rythme. Vous pouvez, par exemple, créer un module d'apprentissage contenant des photos et des descriptions de plusieurs animaux appartenant au même genre. Peu importe l'ordre dans lequel les étudiants prennent connaissance des photos et des descriptions : cela ne les empêchera pas de comprendre le sens général.

Navigation au sein d'un module d'apprentissage

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  1. Utilisez les flèches pour parcourir le contenu de manière séquentielle.
  2. La table des matières affiche les éléments que vous avez ajoutés au module d'apprentissage. Vous pouvez la déplacer vers le bas, la développer, la réduire, ou encore la supprimer à l'aide des icônes.
  3. Les arborescences hiérarchiques vous permettent d'accéder à des onglets de cours que vous avez déjà visités.
  4. La page de contenu actuelle est mise en surbrillance dans la table des matières et les pages disponibles sont des liens.

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Créer un module d'apprentissage et ajouter du contenu

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Veillez à ce que le Mode Modification soit activé pour accéder à toutes les fonctions du professeur.

Généralement, vous créez un module d'apprentissage dans une page de contenu > Créer un contenu > Module d'apprentissage. Saisissez un nom et une description (facultative), puis sélectionnez les options de disponibilité, de suivi et de dates d'affichage souhaitées. Les dates d'affichage ont une incidence sur l'apparition du module d'apprentissage, et non sur sa disponibilité.

Décidez également si les étudiants consulteront le contenu du module d'apprentissage dans l'ordre. Avec un affichage séquentiel, ils sont tenus de consulter le contenu dans l'ordre indiqué. Précisez également si les étudiants verront une table des matières. Vous pouvez sélectionner les intitulés des éléments de cette table : chiffres, lettres, chiffres romains ou mélange de chiffres et de lettres. Si vous sélectionnez l'option Aucun, les éléments ne sont pas libellés.

Un module d'apprentissage nouvellement créé est un conteneur vide. Sélectionnez le module d'apprentissage dans l'onglet de contenu pour y accéder et pour créer du contenu. Vous pouvez réorganiser des éléments à l'aide de la fonction glisser-déplacer ou de l'outil de réorganisation accessible par clavier.

Vous pouvez ajouter des éléments de contenu, des fichiers et des examens, mais aussi des activités et des outils qui favorisent l'apprentissage interactif et la collaboration.

En ajoutant par exemple des devoirs ou des projets de groupe, vous donnez l'occasion aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises dans un module d'apprentissage. Grâce aux outils de collaboration, comme les sessions de chat et les plates-formes de discussion, les étudiants peuvent réfléchir ensemble et partager leurs idées sur les sujets présentés.

En savoir plus sur l'ajout de contenu

En savoir plus sur les types de contenu que vous pouvez ajouter


Ajouter des dossiers aux modules d'apprentissage

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L'ajout de dossiers à un module d'apprentissage permet d'organiser le contenu dans la table des matières.

Chaque dossier proprement dit constitue une page du module d'apprentissage. Vous pouvez ajouter une description au dossier pour éviter de présenter une page vierge lorsque les étudiants parcourent le module d'apprentissage.

Il est également possible d'afficher plusieurs niveaux de contenu en imbriquant des dossiers. Si vous avez activé l'affichage séquentiel, les étudiants devront parcourir le contenu dans l'ordre. Autrement dit, ils devront ouvrir chaque dossier, ainsi que tous les dossiers imbriqués et le contenu de chacun de ces dossiers pour pouvoir accéder à l'élément suivant.

Lorsque vous masquez des éléments dans une table des matières, tous les éléments imbriqués sont également masqués. Par exemple, si vous masquez un dossier, son contenu disparaît également.


ULTRA : Modules d'apprentissage

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Vous pouvez utiliser les modules d’apprentissage dans votre cours pour organiser des collectes de contenu. Les modules permettent aux étudiants de passer d'un élément de contenu à un autre sans distraction ni clics supplémentaires. Un module d’apprentissage vous permet de proposer aux étudiants une expérience immersive dans la leçon ou le concept que vous enseignez. Si vous utilisez un manuel ou d’autres supports comme base pour votre programme de cours, les modules constituent un moyen efficace et logique de regrouper le contenu pour qu’il corresponde à la progression de ce matériel.

Un module d'apprentissage sert à appuyer un objectif de cours, un concept ou un thème. Par exemple, vous pouvez y expliquer le concept de champ magnétique avant de décrire le fonctionnement des haut-parleurs et des microphones. Comprendre le premier concept est essentiel pour pouvoir saisir le second.

Vous pouvez imposer une séquence de contenu pour vous assurer que les étudiants savent à quel contenu accéder et dans quel ordre.

Mais vous pouvez également laisser le choix aux étudiants de parcourir le contenu d'un module d'apprentissage dans n'importe quel ordre et à leur propre rythme. Vous pouvez, par exemple, créer un module d'apprentissage contenant des photos et des descriptions de plusieurs animaux appartenant au même genre. Peu importe l'ordre dans lequel les étudiants prennent connaissance des photos et des descriptions : cela ne les empêchera pas de comprendre le sens général.

Video: Create Learning Modules in the Ultra Course View


ULTRA: Watch a video about learning modules

Doesn't seem familiar? Jump to the "Original" video about learning modules.

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Create learning modules explains how to create a learning module and set its visibility in the Ultra Course view.


ULTRA : Navigation au sein d'un module d'apprentissage

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  • Modifier le titre et la description du module. Pointez le curseur sur le titre ou la description, puis sélectionnez Modifier. Ajoutez une description attrayante pour que les étudiants sachent ce qu'ils apprendront dans ce module.
  • Modifier la visibilité du module. Vous pouvez afficher ou masquer le module pour les étudiants. Vous pouvez également configurer une disponibilité conditionnelle pour que le module soit mis à disposition à partir d'une certaine date, lorsque les étudiants obtiennent une note définie, ou à une étape donnée dans une séquence de contenu.
  • Ajouter et créer un contenu de module. Faites glisser du contenu à partir de la page Contenu du cours ou créez directement le nouveau contenu dans le module.
  • Afficher et organiser les contenus. Sélectionnez la flèche pour développer le module et en afficher tout le contenu. Réorganisez le contenu du module dans l’ordre dans lequel vous souhaitez qu’il soit proposé aux étudiants. Vous souhaitez imposer cet ordre ? Vous pouvez imposer une séquence de contenu, de sorte que les étudiants doivent consulter et valider un élément avant de pouvoir passer au suivant.
  • Modifier la visibilité du contenu ou ajouter des conditions. Vous pouvez paramétrer la visibilité des éléments individuels dans le module d'apprentissage. Vous pouvez également ajouter des conditions de mise à disposition du contenu.

Si vous supprimez un module d’apprentissage ayant du contenu, celui-ci est également supprimé de la page Contenu du cours.


ULTRA : Créer un module d'apprentissage et ajouter du contenu

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Ajoutez des modules d'apprentissage directement sur la page Contenu du cours. Vous pouvez ajouter des documents, des fichiers joints, des tests, des devoirs, des dossiers, des fichiers multimédias et des liens vers des sites Web et des discussions aux modules d’apprentissage. Faites glisser et déposez du contenu existant dans des modules ou utilisez l'icône « plus » (+) pour ajouter directement du contenu.

Un module d'apprentissage vide apparaît sur la page Contenu du cours pour vous aider à commencer. Sélectionnez ce module par défaut pour ajouter un nouveau module. Sélectionnez le signe « plus » (+) à l’endroit où vous voulez ajouter le module d’apprentissage. Dans le menu, sélectionnez Créer pour ouvrir le panneau Créer un élément. Sélectionnez Module d’apprentissage.

Les modules d'apprentissage apparaissent dans les nouveaux cours. Si vous ne voyez pas d’option permettant d’ajouter un module d’apprentissage, c’est que votre cours a été créé avant que cette fonctionnalité ne soit disponible.

Saisissez un nom, une description facultative, puis sélectionnez la visibilité du module.

Pour paramétrer la mise à disposition pour les étudiants du contenu du module dans un ordre séquentiel, sélectionnez Disponibilité conditionnelle dans le menu de visibilité du module.

En savoir plus sur la mise à disposition des contenus d’un module dans un ordre séquentiel

En plus des éléments de contenu, des fichiers et des examens, vous pouvez ajouter des activités et des outils qui favorisent l'apprentissage interactif et la collaboration.

En ajoutant par exemple des devoirs ou des projets de groupe, vous donnez l’occasion aux étudiants de mettre en pratique les connaissances acquises dans un module d’apprentissage. Des outils de collaboration, comme les discussions, peuvent également être mis en place afin de permettre aux étudiants de réfléchir ensemble et de partager leurs idées sur les sujets présentés.

En savoir plus sur l'ajout de contenu

En savoir plus sur les types de contenu que vous pouvez ajouter


ULTRA : Ajouter des dossiers aux modules d'apprentissage

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L’ajout de dossiers à un module d’apprentissage permet d’en organiser le contenu. Les dossiers dans les modules d'apprentissage ne peuvent comporter qu'un niveau de profondeur, de sorte que chaque dossier ne peut contenir que des éléments de contenu, pas d'autres dossiers.

Les étudiants parcourent le contenu des dossiers comme ils le feraient pour tout autre contenu dans le module. Si vous forcez une séquence de contenu, les étudiants doivent consulter et valider le contenu d'un dossier avant de pouvoir passer à l'élément de contenu suivant dans le module.


ULTRA : Que voient les étudiants ?

Lorsqu’un module est visible, les étudiants peuvent également afficher tout le contenu visible de ce module, y compris les dates d’échéance. Les étudiants peuvent ouvrir et accéder au contenu dans n'importe quel ordre.

Mais si vous forcez une séquence de contenu, un message apparaît pour indiquer aux étudiants qu’ils doivent ouvrir et terminer le contenu dans l’ordre établi, ainsi que les autres conditions que vous avez éventuellement définies.

Une fois un élément de contenu ouvert, les étudiants peuvent parcourir le module à l'aide des flèches situées en haut à gauche et en haut à droite de la fenêtre du navigateur. Ainsi, les étudiants peuvent facilement passer au contenu suivant pour continuer l'apprentissage.

Lorsque les étudiants sont tenus d’accéder au contenu dans l’ordre défini, un cadenas apparaît à côté de la flèche.

Les étudiants peuvent quitter le module même s’ils n’ont pas terminé l'intégralité du contenu. Lorsque l’étudiant revient sur une page de cours, des icônes apparaissent à côté des contenus de module. Les icônes indiquent le contenu terminé, en cours et non commencé, afin que les étudiants puissent reprendre là où ils s’étaient arrêtés la dernière fois.