Cette rubrique s'applique uniquement à l'expérience d'origine.

Gérez et alignez les objectifs d'apprentissage des étudiants, définis selon leurs compétences, dans votre Système de gestion de l'apprentissage.

Grâce au tableau de bord des performances par rapport aux objectifs, les professeurs et les étudiants peuvent suivre la progression par rapport aux objectifs d'apprentissage dans le cadre d'un diplôme, d'un certificat ou d'un programme. Le tableau de bord des performances par rapport aux objectifs des étudiants est un outil d'apprentissage personnalisé qui permet aux étudiants de progresser dans le contenu une fois les compétences ou concepts acquis, à leur rythme.

Ce Building Block est disponible avec Learn 9.1 version quatrième trimestre 2015 et Learn SaaS. Il est également compatible avec les versions d'avril et d'octobre 2014 de Learn 9.1.

Les services Blackboard peuvent vous aider à implémenter et utiliser ce Building Block.

En savoir plus sur le mode d'utilisation du tableau de bord des performances par rapport aux objectifs des étudiants par les étudiants

En savoir plus sur le mode d'utilisation du tableau de bord des performances par rapport aux objectifs des étudiants par les professeurs


Qu'est-ce que l'apprentissage basé sur les compétences ?

Le système classique de notation évalue les compétences à l'aide d'une seule mesure : la note. Une note seule peut induire en erreur si l'apprenant a réussi à comprendre un concept mais qu'il n'en maîtrise pas un autre. L'apprentissage basé sur les compétences évalue les compétences de façon individuelle, permettant ainsi d'obtenir une mesure précise de la maîtrise d'une compétence. Ce type de mesure favorise un environnement d'apprentissage personnalisé dans lequel les étudiants peuvent apprendre à leur rythme. Le ministère de l'Éducation aux États-Unis décrit les avantages :

« En s'éloignant du mode d'enseignement classique en classe au profit d'une structure flexible, nous aidons les étudiants à progresser dans l'acquisition des compétences requises, quel que soit le temps que cela leur prend, ou le lieu et le rythme d'apprentissage. Les stratégies d'apprentissage fondées sur les compétences offrent une grande souplesse dans la façon d'attribuer ou d'obtenir des notes. En outre, elles permettent aux étudiants de bénéficier d'opportunités d'apprentissage personnalisées. »

Fonctions du tableau de bord des performances par rapport aux objectifs des étudiants

Le tableau de bord des performances par rapport aux objectifs des étudiants inclut les fonctions suivantes :

  • Tableaux de bord des performances intercours et au sein d'un cours permettant de visualiser les performances des compétences des étudiants
  • Échelle de performance entièrement configurable selon les besoins de votre établissement
  • Vues multiples pour un accès par étudiant, corps enseignant et conseiller
  • Affichage de l'agrégation des cours pour les étudiants et les enseignants
  • Affichage de l'agrégation des programmes intercours pour les étudiants et les conseillers

Par ailleurs, avec l'aide des services de conseils de Blackboard, les établissements sont en mesure de mettre en place des rapports personnalisés. Vous pouvez inclure diverses données sur ces tableaux de bord, intégrer le Building Block avec Blackboard Analytics et créer des calculs différents de notes.


Installer et activer le tableau de bord des performances par rapport aux objectifs

  1. Une fois que vous avez installé et activé le Building Block, accédez au panneau de configuration de l'administrateur, puis à Outils pour activer l'outil pour les cours de votre établissement.

    Par défaut, le lien vers l'outil apparaît uniquement dans le module Outils ou dans le menu Mon Blackboard pour les utilisateurs dont les données de performance par rapport aux objectifs sont issues d'évaluations alignées ou de colonnes du centre de notes, ou disposant de privilèges accordés dans le cadre de leur rôle dans le système. Cependant, vous pouvez ajouter manuellement un lien vers l'outil afin que les utilisateurs autorisés puissent facilement accéder au tableau de bord. Cet ajout est particulièrement utile si le tableau de bord regroupe plusieurs cours, comme un programme pédagogique.

    • Pour ajouter le lien vers l'outil, accédez au panneau de configuration de l'administrateur, puis à Onglets et modules et au panneau d'outils.
    • Sélectionnez Ajouter un outil.
    • Sélectionnez Performances par rapport aux objectifs dans la liste des outils disponibles et saisissez le titre du lien.
  2. Pour autoriser les utilisateurs appropriés, comme les conseillers, à consulter le tableau de bord de programme d'autres utilisateurs, utilisez la nouvelle fonction dans le système appelée Goal Performance Viewer (Visualiseur des performances par rapport aux objectifs). Vous pouvez attribuer cette fonction dans le système au niveau de l'utilisateur pour autoriser l'accès en visualisation aux tableaux de bord de tous les utilisateurs.
    • Si votre établissement dispose d'un accès à Community Engagement, la fonction dans le système peut être appliquée aux domaines ou nœuds de la hiérarchie d'établissement pour limiter le nombre d'utilisateurs qu'un conseiller peut voir. Les relations sont fondées sur les relations des utilisateurs par rapport aux nœuds/domaines et non sur les relations des cours par rapport aux nœuds.
    • Si vous n'utilisez pas Community Engagement, vous pouvez ajouter le privilège Tableau de bord des performances des étudiants aux fonctions existantes dans le système appropriées. Les administrateurs système ont toujours accès aux tableaux de bord de programme.
  3. Si votre environnement Blackboard Learn intègre déjà des données d'alignement et une hiérarchie des objectifs, et que vous souhaitez afficher immédiatement les résultats dans le tableau de bord de programme, accédez au panneau de configuration de l'administrateur, puis à Rapports du système > Actualiser les données du rapport > Actualiser les données du rapport.

En savoir plus sur la hiérarchie de l'établissement pour Community Management : utilisez la fonction Précédent de votre ordinateur pour revenir ici.


Configurer le tableau de bord

  1. Pour personnaliser l'échelle du tableau de bord des performances par rapport aux objectifs, accédez au panneau de configuration de l'administrateur, puis à Paramètres du cours > Échelle des performances par rapport aux objectifs. Vous pouvez ajouter une plage, modifier le nom et ajouter une couleur. Les professeurs peuvent utiliser l'échelle dans leur cours ou la désactiver. Pour des résultats optimaux, tous les sujets d'un programme doivent respecter les mêmes niveaux, plages et intitulés.
  2. Pour configurer les hiérarchies d'objectifs, accédez au panneau de configuration de l'administrateur, puis à Objectifs et évaluations. Les tableaux de bord qui gèrent des relations parents/enfants directes agrègent les objectifs au lieu de les aligner. De ce fait, un modèle de compétence dont les objectifs doivent être agrégés doit être inclus dans une même Catégorie d'objectif.
  3. Dans un cours, alignez les questions et les éléments avec les objectifs. Les méthodes de calcul dans les tableaux de bord recherchent d'abord les alignements au plus bas niveau. Si aucun alignement n'existe, le plus haut niveau est examiné. Les lignes de rubrique sont traitées en premier, suivies des alignements de rubrique et des évaluations. Pour les examens, le système prend en considération d'abord les alignements d'objectifs par rapport à chaque question puis les alignements par rapport à l'examen. Lorsqu'un élément comporte des alignements, par exemple une ligne de rubrique, les points sont attribués de manière égale et intégrale à l'ensemble des alignements.
    • Les points pondérés ne sont pas utilisés dans les calculs. Au lieu de cela, ce sont les points attribués par rapport au nombre total de points possibles qui sont pris en compte. Pour obtenir des résultats optimaux avec l'agrégation intercours, l'attribution des points doit être cohérente sur l'ensemble du programme. Pour cela, suivez toujours la même logique et le même modèle au lieu de changer de méthode d'un cours à l'autre.
    • Dans un tableau de bord de programme, les calculs incluent les alignements dans les inscriptions et les cours activés, quelle que soit leur disponibilité.