L'objectif de Learn Ultra est de proposer une plate-forme de cours en ligne à laquelle chaque étudiant et chaque professeur peuvent accéder, dans un souci d'égalité. Découvrez comment créer et participer à des expériences d'apprentissage conviviales grâce aux fonctionnalités d'accessibilité de Blackboard Learn.
Optez pour l'inclusivité : découvrez en vidéo les expériences d'apprentissage inclusives d'Ultra dans Blackboard Learn
La vidéo commentée suivante offre une représentation visuelle et auditive de certaines des informations contenues dans cette page. Pour obtenir une description détaillée de ce qui est représenté dans la vidéo, ouvrez la vidéo sur YouTube, accédez à Plus d'actions, puis sélectionnez Ouvrir la transcription.
Vidéo et transcription sur YouTube : Expériences d'apprentissage inclusives d'Ultra dans Blackboard Learn
Faire preuve de clarté dans les consignes et attentes
Fournissez les bonnes informations aux étudiants : définissez clairement vos attentes et vos consignes pour tous les tests et les devoirs. Certains étudiants souffrant de troubles cognitifs ou d'apprentissage éprouvent des difficultés à se focaliser sur des tâches simples. Des instructions et des objectifs clairs peuvent les aider à se concentrer et améliorer leurs chances de succès.
Vérifier l'accessibilité du contenu à l'aide d'Anthology Ally
Anthology Ally vérifie automatiquement la conformité des supports de cours aux normes d'accessibilité WCAG 2.1 et fournit des conseils aux professeurs pour améliorer l'accessibilité des contenus. De plus, Ally fournit aux étudiants des formats alternatifs accessibles, comme le contenu audio, le code HTML, le format EPUB et le braille électronique.
Pour en savoir plus, consultez la page Ally pour les LMS : aide à l'attention des professeurs.
Pour en savoir plus, consultez la page Vérificateur d'accessibilité Ultra (optimisé par Ally).
Utiliser des titres précis et pertinents dans le contenu du cours
Assurez-vous que les noms ou titres de vos dossiers, modules d'apprentissage, documents, tests ou tout autre type de contenu sont clairs et pertinents pour tous les utilisateurs. Cela facilite la lecture et la navigation, et réduit la charge cognitive requise pour comprendre le contenu. N'utilisez pas de répétitions ou de termes vagues, tels que Accéder, Cliquez ici, Voir plus ou Lien.
Fournir des descriptions de contenu pertinentes
Texte de remplacement pour les images
Fournissez un texte de remplacement avec une description concise du but de l'image.
Si une image est purement décorative, sélectionnez l'option correspondante sous Type d'image, dans l'écran Modifier les options de fichier.
Liens
Veillez à ajouter une description explicite au texte du lien.
- N'utilisez pas de répétitions ou de termes vagues, tels que Accéder, Cliquez ici, Voir plus ou Lien.
- N'utilisez pas d'URL comme texte de lien.
Fichiers joints
Lorsque vous chargez une pièce jointe, remplacez le nom du fichier par un nom d'affichage lisible. Une bonne pratique consiste à indiquer le type de fichier entre parenthèses ou crochets, par exemple « (PDF) ».
Contenu audio et vidéo
Lorsque vous ajoutez du contenu vidéo ou multimédia à votre cours, remplacez le nom de fichier par un nom d'affichage lisible et un texte de remplacement. Une bonne pratique consiste à indiquer le type de fichier entre parenthèses ou crochets, par exemple « (MP4) ».
Utiliser des styles de texte permettant de fournir un contenu lisible et structurel
L'éditeur de contenu Learn Ultra fournit des commandes d'accessibilité pour mettre en forme le contenu.
Titres
Utilisez les styles de titres de texte pour fournir une structure et une hiérarchie. Commencez toujours par le niveau le plus élevé et n'omettez pas de niveau en descendant.
Formats de police
L'éditeur de contenu utilise la police Open Sans de 14 points par défaut. Vous pouvez utiliser des polices sans empattement comme Arial ou Verdana.
Listes formatées
Utilisez les boutons de liste pour créer des listes formatées. Utilisez des puces pour les listes non ordonnées, ou des chiffres ou des lettres pour les listes ordonnées. Ne créez pas manuellement de liste contenant des caractères spéciaux.
Tableaux
Utilisez des tableaux pour les données tabulaires, et non pour la mise en page. Choisissez si vous souhaitez inclure une ligne ou une colonne d'en-tête dans les paramètres du tableau.
Fournir des sous-titres descriptifs pour le contenu multimédia
Lorsque vous ajoutez une vidéo ou un autre contenu multimédia à votre cours, ajoutez des sous-titres descriptifs et des transcriptions de l'audio pour que les personnes sourdes ou malentendantes puissent les utiliser.
Utiliser des couleurs présentant un contraste suffisant
Généralement, utilisez des couleurs foncées sur les arrière-plans clairs et inversement. Les couleurs de police fournies par l'éditeur de contenu offrent un contraste minimal avec un arrière-plan blanc.
Pour vérifier le contraste minimal des polices, vous pouvez utiliser l'outil de vérification du contraste.
Définir des aménagements
Learn Ultra permet aux professeurs de mettre en place des aménagements pour les tests en fonction des besoins de chacun, par exemple lorsque l'étudiant a besoin de plus de temps, de tentatives supplémentaires, d'options d'affichage différentes ou d'un autre emplacement de test.
En savoir plus sur les aménagements.
Exceptions d'évaluation
Ces paramètres permettent aux professeurs d'ajouter des exceptions aux paramètres de disponibilité établis d'un test ou d'une évaluation pour une personne ou un groupe d'étudiants. Les exceptions permettent de fournir des aménagements pour les étudiants en situation de handicap, en laissant plus de temps pour les réponses ou en autorisant plus de tentatives, par exemple.
En savoir plus sur les exceptions d'évaluation individuelles.
En savoir plus sur les exceptions d'évaluation de groupe.
