Naviguer dans Ally en tant que professeur avec un lecteur d'écran

Ouvrir le contenu pour améliorer le résultat d'accessibilité

Dans la page de contenu de votre cours, chaque image et document est associé(e) à l'un des liens d'état suivants :

  • Résultat d'accessibilité : Parfait
  • Résultat d'accessibilité : Élevé, cliquez pour améliorer
  • Résultat d'accessibilité : Moyen, cliquez pour améliorer
  • Résultat d'accessibilité : Faible, cliquez pour améliorer

Cliquez sur le lien du nom de l'image ou du document pour vérifier que vous accédez bien à l'élément que vous souhaitez ouvrir.

Cliquez ensuite sur le lien Résultat d'accessibilité.

Appuyez sur Entrée pour ouvrir la boîte de dialogue Résultat d'accessibilité pour ces types de contenus :

Naviguer dans la boîte de dialogue de feed-back du professeur

Lorsque vous ouvrez le panneau de feed-back du professeur, la sélection est placée sur le résultat d'accessibilité du fichier image. Par exemple, nom_image.format ou Bonjour.png.

Lorsque vous accédez à cette boîte de dialogue, les fonctionnalités suivantes sont disponibles :

  1. Résultat d'accessibilité : [valeur] %
    • Par exemple, 20 %.
  2. Bouton Afficher tous les problèmes , réduit (état par défaut)
  3. Description du problème 
    • Par exemple, « Cette image ne comporte aucune description ».
  4. Bouton Qu'est-ce que cela signifie ?
  5. Bouton Comment rédiger une description pertinente ?
  6. Instructions sur l'ajout d'une description textuelle ou le marquage comme image décorative
  7. Champ d'édition Saisissez une description pour cette image
  8. Bouton Ajouter
  9. Bouton Indiquer que l'image est une image décorative
    • Suivi de la description textuelle « L'image est utilisée à titre décoratif uniquement et aucune description n'est requise »
  10. Lien Aide
  11. Bouton Fermer

Diapositives « Qu'est-ce que cela signifie ? » pour les images

Lorsque vous cliquez sur le bouton Qu'est-ce que cela signifie ?, la sélection est placée sur le titre Qu'est-ce qu'une description d'image ?.

Dans ces diapositives, vous avez la possibilité d'écouter des informations sur la description des images en sélectionnant les boutons suivants :

  • Diapositive 1 sur 2 : Qu'est-ce qu'une description d'image ? (diapositive par défaut)
  • Diapositive 2 sur 2 : Pourquoi la description des images est-elle si importante ?
    • Lorsque vous cliquez sur ce bouton, la sélection reste sur celui-ci, mais le texte « Diapositive affichant : Pourquoi la description des images est-elle si importante ? » est lu.

Dans la diapositive 2 sur 2 : Pourquoi la description des images est-elle si importante ?, vous pouvez effectuer l'une des actions suivantes :

  • Accéder au bouton Comment rédiger une description pertinente ? pour ouvrir les diapositives Comment rédiger une description pertinente ?.
  • Accéder au bouton Fermer ou utiliser la touche Échap pour fermer les diapositives.
    • La sélection est alors placée sur le titre Résultat d'accessibilité pour : [nom_document.format] dans la boîte de dialogue du professeur.
  • Revenir à la diapositive 1 sur 2 : Qu'est-ce qu'une description d'image ? 
    • La sélection reste sur le bouton, et le texte « Afficher la diapositive 1 sur 2 : Qu'est-ce qu'une description d'image ? » est lu.

Comment rédiger une description pertinente ? - Pour les images

Lorsque vous cliquez sur le bouton Comment rédiger une description pertinente ?, la sélection est placée sur le titre Comment rédiger une description pertinente ? du panneau à onglets.

Dans ces diapositives, vous pouvez entendre des descriptions pertinentes en sélectionnant les boutons suivants :

  • Diapositive 1 sur 5 : Fournir une alternative textuelle (diapositive par défaut)
  • Diapositive 2 sur 5 : Fournir une description pertinente
  • Diapositive 3 sur 5 : Opter pour un contenu bref et contextuel
  • Diapositive 4 sur 5 : Fournir un résumé pour les graphiques, diagrammes et cartes complexes
  • Diapositive 5 sur 5 : Images décoratives

Lorsque vous accédez à une nouvelle diapositive, vous entendrez « Afficher la diapositive : » suivi du titre de celle-ci. Par exemple, Afficher la diapositive 2 sur 5 : Fournir une description pertinente »

Dans la diapositive 5 sur 5 : Images décoratives, vous pouvez effectuer l'une des actions suivantes :

  • Accéder au bouton Indiquer que l'image est une image décorative
  • Accéder au bouton Fermer pour fermer les diapositives. 
    • La sélection est alors placée sur le titre Résultat d'accessibilité pour : [nom_image.format] de la boîte de dialogue du professeur.
  • Revenir à la diapositive 1 sur 5 : Fournir une alternative textuelle
    • La sélection reste sur le bouton, et le texte « Afficher la diapositive 1 sur 5 : Fournir une alternative textuelle » est lu.
  • Revenir à la diapositive 4 sur 5 : Fournir un résumé pour les graphiques, diagrammes et cartes complexes
    • La sélection reste sur le bouton, et le texte « Afficher la diapositive 4 sur 5 : Fournir un résumé pour les graphiques, diagrammes et cartes complexes » est lu.

Indiquer que l'image est une image décorative

Lorsque le bouton Indiquer que l'image est une image décorative est activé, la sélection revient sur le titre Résultat d'accessibilité pour : [nom_image.format].

Accédez à la boîte de dialogue pour entendre ce qui suit :

  • Résultat d'accessibilité : 100 %
  • Marquée comme décorative
  • Bouton Indicateur décoratif non défini
  • Titre Parfait
  • Description textuelle « Vous avez marqué cette image comme image décorative. »
  • Bouton Fermer

Indicateur décoratif non défini

Si vous définissez l'image comme décorative par inadvertance  ou que vous décidez que l'image doit contenir un texte alternatif, vous pouvez la réinitialiser en sélectionnant le bouton Indicateur décoratif non défini. La sélection est alors placée sur le bouton Comment rédiger une description pertinente ? bouton et le résultat d'accessibilité est rétabli à sa valeur d'origine.

Aide

Lorsque le lien Aide est sélectionné, la sélection est placée sur le bouton Fermer. Les éléments affichés dans le contenu de l'aide peuvent être modifiés par votre administrateur. 

En parcourant le contenu de l'aide Ally par défaut, vous entendrez les fonctions suivantes :

  • Titre Aide
  • Titre Parcourir la documentation
  • Lien Parcourir l'aide
    • La page Ally pour les LMS : aide à l'attention des professeurs s'ouvre dans un nouvel onglet du navigateur.
  • Titre Demander de l'aide
  • Champ d'édition Écrivez votre question ou décrivez votre problème
  • Bouton Retour
    • Lorsque vous cliquez sur ce bouton, la sélection est placée sur le titre Résultat d'accessibilité pour : [nom_image.format] de la boîte de dialogue du professeur.
  • Bouton Envoyer

Envoyer une demande d'aide

  1. Écrivez votre question ou décrivez votre problème dans le champ d'édition.
  2. Accédez au bouton Envoyer.
  3. Appuyez sur la barre d'espace ou sélectionnez le bouton Envoyer.
  4. Le message comportant le texte « Demande envoyée » sera disponible.
  5. Sélectionnez le bouton Retour pour revenir à la boîte de dialogue de feed-back du professeur ou le bouton Fermer.

Accédez à un document PDF, Word ou PowerPoint dans la boîte de dialogue de feed-back du professeur

Lorsque vous ouvrez le panneau de feed-back du professeur, la sélection est placée sur le résultat d'accessibilité du fichier. Par exemple, nom_fichier.format ou Bonjour.docx.

Lorsque vous accédez à cette boîte de dialogue, les fonctionnalités suivantes sont disponibles :

  • Résultat d'accessibilité : [valeur] %

    Par exemple, 20 %.

  • Description du problème

    Par exemple, « Cette image ne comporte aucune description ».

  • Bouton Afficher tous les problèmes, réduit (état par défaut, disponible sous condition)
  • Bouton Qu'est-ce que cela signifie ?
  • Comment [corriger le problème]

    Par exemple, Corriger le niveau de contraste

  • Télécharger une version avec [problème corrigé]

    Par exemple, la description textuelle « Téléchargez une version du document présentant un niveau de contraste suffisant ».

  • Bouton Déposer le fichier à télécharger ou
  • Parcourir
  • Bouton Fermer
    • Pour accéder facilement aux fonctions du document, à l'aide de la touche tabulation, déplacez la sélection sur le champ d'édition de la page active, puis appuyez à nouveau sur la touche tabulation pour accéder au bouton Page suivante. N'appuyez pas sur la touche Échap, ce qui fermerait la boîte de dialogue. Une fois la sélection sur le bouton Page suivante, naviguez normalement.
  • Bouton Page précédente (désactivé par défaut)
  • Page 1 sur [nombre]

    Par exemple, Page 1 sur 17 (par défaut)

  • Bouton Page suivante
  • [nombre] [type de problème]

    Par exemple, 17 fragments de texte présentant un niveau de contraste insuffisant (disponible sous condition).

  • Bouton Mise en surbrillance précédente (désactivé par défaut, disponible sous condition)
  • Bouton Mise en surbrillance suivante (disponible sous condition)
  • Affichage de la mise en surbrillance 1 sur [#], à la page [#]

    Par exemple, Affichage de la mise en surbrillance 1 sur 17, à la page 1 (disponible sous condition).

  • Bouton de basculement Masquer les mises en surbrillance (par défaut, disponible sous condition)
  • Bouton Zoom arrière
  • Bouton Zoom avant
  • Lien Télécharger la version d'origine
  • En poursuivant la navigation, vous pourrez entendre le contenu du document.

Diapositives « Qu'est-ce que cela signifie ? » - Pour les documents PDF, Word et PowerPoint

Chaque explication comporte des rubriques de diapositive uniques. La navigation dans ces diapositives se présente généralement comme suit :

  1. Titre [rubrique]
  2. Contenu [rubrique]
  3. Bouton Afficher la diapositive 2 sur 2 : [rubrique de la diapositive]

    Par exemple, Afficher la diapositive 2 sur 2 : Pourquoi utiliser des titres ?

  4. Bouton Afficher la diapositive 2 sur 2 : [rubrique de la diapositive]

    Par exemple, Afficher la diapositive 2 sur 2 : Pourquoi utiliser des titres ?

    • La plupart des rubriques Qu'est-ce que cela signifie ? ne comportant que 2 diapositives, les boutons Précédent et Suivant mènent à la même diapositive. C'est la raison pour laquelle le nom du bouton est lu deux fois.
  5. Lorsque vous accédez à la deuxième diapositive, la sélection est déplacée sur Afficher la diapositive 1 sur 2 : [rubrique de la diapositive]

    Par exemple, Afficher la diapositive 1 sur 2 : Un titre n'est pas toujours un titre.

    • La façon la plus simple de déplacer la sélection dans la diapositive est d'utiliser le raccourci clavier de votre titre. Naviguez normalement à partir de là pour entendre le contenu de la diapositive.
  6. Dans la deuxième diapositive, vous pouvez effectuez l'une des actions suivantes :
    • Fermer les diapositives en sélectionnant le bouton Fermer ou en appuyant sur la touche Échap.
      • La sélection est alors placée sur le titre Résultat d'accessibilité pour : [nom_document.format] de la boîte de dialogue du professeur.
    • Revenir à la diapositive 1 sur 2 : [rubrique de la diapositive]
      • La sélection reste sur le bouton qui devient « Afficher la diapositive 2 sur 2 : [rubrique de la diapositive] ».

        Par exemple, Afficher la diapositive 2 sur 2 : Pourquoi utiliser des titres ?

Diapositives Comment [corriger le problème] – Pour les documents PDF

À l'exception des documents PDF numérisés, chaque recommandation aura ses propres rubriques de diapositives et un nombre de diapositives spécifique. La navigation dans ces diapositives se présente généralement comme suit :

  1. Comment [corriger le problème]
  2. Étape 1 : Titre Rechercher le document d'origine
  3. Texte « Pouvez-vous retrouver la version textuelle ou d'origine de ce fichier ? »
  4. Bouton Non
  5. Bouton Oui
  6. Description du texte sur la meilleure façon de résoudre le problème
  7. Lien Aide
  8. Bouton Fermer ou touche Échap

Aucun document d'origine – PDF

Lorsque le bouton Non est sélectionné dans la diapositive Étape 1 : Rechercher le document d'origine, les informations suivantes s'affichent :

  1. Titre Ce document doit faire l'objet d'une attention particulière
  2. Texte « Des formats alternatifs de ce document seront disponibles pour les étudiants. Le résultat risquant toutefois d'être erroné, vous ne devez pas considérer cette alternative comme une solution finale.»
  3. Titre Parcourir la documentation
  4. Lien Parcourir l'aide
  5. La page Ally pour les LMS : aide à l'attention des professeurs s'ouvre dans un nouvel onglet du navigateur.
  6. Titre Demander de l'aide
  7. Champ d'édition Écrivez votre question ou décrivez votre problème
  8. Bouton Retour
  9. Lorsque cette option est sélectionnée, la sélection est placée sur le titre Résultat d'accessibilité du fichier dans la boîte de dialogue du professeur.

    Par exemple, [nom de l'image.format] ou Bonjour.pdf.

  10. Bouton Envoyer
  11. Bouton Fermer ou touche Échap

Oui, document d'origine – PDF

Lorsque Oui est sélectionné dans la diapositive Étape 1 : Rechercher le document d'origine, les informations suivantes s'affichent :

  1. Titre Comment [résoudre le problème]

    Par exemple, Comment ajouter des descriptions aux images dans un PDF.

  2. Étape 2 : Ouvrir le document d'origine
  3. Liste des logiciels favoris :
    1. Lien vers Word pour Microsoft Office 365
    2. Lien vers Word pour Microsoft Office 2016
    3. Lien vers PowerPoint pour Microsoft Office 365
    4. Lien vers PowerPoint pour Microsoft Office 2016
    5. Lien vers Writer pour LibreOffice 5.2
    6. Lien vers Impress pour LibreOffice 5.2
  4. Lorsqu'elles sont ouvertes, les diapositives de ces différents types de logiciels présentent un schéma similaire :
    1. Étape 3 : [appliquer la correction] à l'aide de [logiciel]

      Par exemple, Étape 3 : Ajouter une description d'image à l'aide de LibreOffice Impress 5.2

    2. Liste des étapes
    3. Bouton affichant des conseils supplémentaires

      Par exemple, des conseils pour la création de tableaux.

    4. Lien Imprimer les instructions
    5. Bouton Suivant
    6. Bouton Retour
    7. Lien Aide
    8. Bouton Fermer ou touche Échap
  5. Lorsque vous cliquez sur le bouton Suivant d'un type de logiciel à l'étape 3, la langue à l'étape 4 est choisie en fonction du logiciel sélectionné :
    1. Étape 4 : Enregistrer le document en tant que PDF balisé à l'aide de [logiciel]
      • Microsoft Word 365, Microsoft Word 2016 et LibreOffice Writer 5.2
    2. Étape 4 : Télécharger le document d'origine
      • Microsoft PowerPoint 365, Microsoft PowerPoint 2016 et LibreOffice Impress 5.2
Étape 4 : Enregistrer comme PDF balisé

Cliquez sur Suivant à l'étape 3 pour accéder à la diapositive comportant les éléments suivants :

  1. Étape 4 : Enregistrer le document en tant que PDF balisé à l'aide de [logiciel]

    Par exemple, PowerPoint Microsoft Office 2016

  2. Liste des étapes
  3. Lien Imprimer les instructions
  4. Bouton Suivant
  5. Bouton Retour
  6. Bouton Télécharger le document d'origine
  7. Lien Aide
  8. Bouton Fermer ou touche Échap
Étape 4 : Télécharger le document d'origine

Cliquez sur Suivant à l'étape 3 pour choisir Microsoft PowerPoint 365, Microsoft PowerPoint 2016 ou LibreOffice Impress 5.2 ou sélectionnez l'option Télécharger le document d'origine à l'étape 4 : Enregistrer le document en tant que PDF balisé pour accéder à une diapositive comportant les éléments suivants :

  1. Étape 4 ou 5 : Titre Télécharger le document d'origine
  2. Description textuelle expliquant pourquoi vous devez télécharger le document d'origine
  3. Bouton Déposer le fichier à télécharger ou
  4. Parcourir
  5. Texte « Cette version remplacera le document PDF d'origine. »
  6. Bouton Retour
  7. Lien Aide

Comment corriger un PDF numérisé ?

La diapositive Comment corriger un PDF numérisé ? comporte les éléments suivants :

  1. Titre Comment corriger un PDF numérisé ?
  2. Étape 1 : Titre Rechercher le document d'origine
  3. Texte « Pouvez-vous retrouver la version textuelle ou d'origine de ce fichier ? »
  4. Bouton Non
  5. Bouton Oui
  6. Texte « Il est plus facile d'ouvrir et d'utiliser une version électronique textuelle, par exemple un fichier PDF, Word ou PowerPoint, qu'un PDF numérisé. »
  7. Lien Aide
  8. Bouton Fermer ou touche Échap

Aucun document d'origine – PDF numérisé

Lorsque vous cliquez sur le bouton Non, une nouvelle diapositive s'ouvre avec les éléments suivants :

  1. Titre Comment corriger un PDF numérisé ?
  2. Titre Ou fournir une référence
  3. Bouton Non
  4. Bouton Oui
  5. Bouton Retour
  6. Lien Aide
  7. Bouton Fermer ou touche Échap
Le document est introuvable dans la bibliothèque.

Lorsque vous cliquez sur le bouton Non dans la diapositive Ou fournir une référence, les informations suivantes s'affichent :

  1. Titre Ce document doit faire l'objet d'une attention particulière
  2. Texte « Cette version traitée par OCR sera disponible pour les étudiants sous l'option « formats alternatifs ». La technologie OCR (Optical Character Recognition - Reconnaissance optique de caractères) permet d'extraire le texte des images. Cette méthode risquant toutefois de produire un résultat erroné, vous ne devez pas la considérer comme une solution efficace.»
  3. Titre Parcourir la documentation
  4. Lien Parcourir l'aide
  5. La page Ally pour les LMS : aide à l'attention des professeurs s'ouvre dans un nouvel onglet du navigateur.
  6. Titre Demander de l'aide
  7. Champ d'édition Écrivez votre question ou décrivez votre problème
  8. Bouton Retour
  9. Lorsque cette option est sélectionnée, la sélection est placée sur le titre Résultat d'accessibilité du fichier dans la boîte de dialogue du professeur.
  10. Bouton Envoyer
  11. Bouton Fermer ou touche Échap
Le document est trouvé dans la bibliothèque.

Lorsque vous sélectionnez Oui dans la diapositive Ou fournir une référence, les informations suivantes s'affichent :

  1. Titre Fournir un lien vers le document dans la bibliothèque
  2. Texte « Aidez les étudiants à trouver le document dans la bibliothèque en mettant un maximum de métadonnées à leur disposition. »
  3. Champ d'édition URL
  4. Champ d'édition Titre
  5. Champ d'édition Chapitre, volume, numéro de page
  6. Champ d'édition Auteur(s)
  7. Champ d'édition Date de publication
  8. Champ d'édition Maison d'édition ou journal
  9. Bouton Ajouter une référence
  10. Bouton Retour
  11. Lien Aide
  12. Bouton Fermer ou touche Échap

Oui, un document d'origine – PDF numérisé

Lorsque le bouton Oui est sélectionné dans la diapositive Étape 1 : Rechercher le document d'origine, les informations suivantes s'affichent :

  1. Titre Comment corriger un PDF numérisé ?
  2. Étape 2 : Titre Télécharger le document d'origine
  3. Texte « Il est plus facile d'ouvrir et d'utiliser une version électronique textuelle, par exemple un fichier PDF, Word ou PowerPoint, qu'une version numérisée. »
  4. Bouton Déposer le fichier à télécharger ou
  5. Parcourir
  6. Texte « Cette version remplacera le document PDF d'origine. »
  7. Bouton Retour
  8. Lien Aide

Diapositives Comment [résoudre le problème] – Pour les documents Word et PowerPoint

Après avoir sélectionné le bouton Comment [corriger le problème] dans la boîte de dialogue de feed-back du professeur, une diapositive contenant les éléments suivants s'affiche :

  1. Comment [corriger le problème]

    Par exemple, Ce document comporte des images sans description.

  2. Étape 1 : Titre Rechercher le document d'origine
  3. Texte « Repérez ou téléchargez le document d'origine, puis ouvrez-le à l'aide du logiciel souhaité :"
    • Lien vers Word pour Microsoft Office 2016
    • Lien vers Word pour Microsoft Office 2016
    • Lien vers PowerPoint pour Microsoft Office 365
    • Lien vers PowerPoint pour Microsoft Office 2016
    • Lien vers Writer pour LibreOffice 5.2
    • Lien vers Impress pour LibreOffice 5.2
  4. Bouton Retour
  5. Lien Aide
  6. Bouton Fermer ou touche Échap
  7. Lorsqu'elles sont ouvertes, les diapositives de ces différents types de logiciels présentent un schéma similaire :
    1. Étape 3 : [appliquer la correction] à l'aide de [logiciel]

      Par exemple, Étape 3 : Ajouter une description d'image à l'aide de LibreOffice Impress 5.2

    2. Liste des étapes
    3. Bouton affichant des conseils supplémentaires

      Par exemple, des conseils pour la création de tableaux.

    4. Lien Imprimer les instructions
    5. Bouton Suivant
    6. Bouton Retour
    7. Lien Aide
    8. Bouton Fermer ou touche Échap
  8. Sélectionnez à nouveau le bouton Suivant pour accéder au contenu ci-dessous :
    1. Étape 3 : Télécharger une version avec [problème corrigé]

      Par exemple, Télécharger une version avec des descriptions d'image.

    2. Bouton Déposer le fichier à télécharger ou
    3. Parcourir
    4. Texte « Cette version remplacera le document d'origine. »
    5. Bouton Retour
    6. Lien Aide
    7. Bouton Fermer ou touche Échap

Tous les problèmes

Le bouton Tous les problèmes est disponible lorsqu'un document comporte plusieurs problèmes. Lorsque cette option est sélectionnée, elle se développe pour afficher la liste des problèmes, ainsi que les types d'informations suivants :

  1. Description du problème
  2. Augmente le score jusqu'à [##] %

    Par exemple, 20 %.

  3. Bouton Corriger ou message Des conseils seront bientôt disponibles
    1. La sélection revient sur le titre Résultat d'accessibilité.
    2. Les boutons Qu'est-ce que cela signifie ? et Comment [corriger le problème] seront affichés.
    3. Tous les problèmes seront remplacés par le bouton Afficher tous les problèmes à l'état réduit.

Fermer la boîte de dialogue de feed-back du professeur

Lorsque le bouton Fermer est sélectionné, la sélection revient sur la page de contenu du cours. Vous pouvez également utiliser la touche Échap. FIN Boîte de dialogue Fermer