Créer un rapport d'utilisation Ally

Les rapports d'utilisation contiennent des informations sur la façon dont vos étudiants et vos professeurs utilisent Ally. Découvrez la fréquence à laquelle les étudiants téléchargent un format alternatif et les professeurs résolvent les problèmes d'accessibilité.

Le rapport est une feuille de calcul divisée en cinq parties.

  1. Formats alternatifs : utilisation
  2. Formats alternatifs : données hebdomadaires
  3. Feed-back du professeur : utilisation
  4. Feed-back du professeur : données hebdomadaires
  5. Données

Chaque feuille de calcul contient des détails associés à la plage de dates que vous choisissez.

Créer un rapport d'utilisation

  1. Dans le rapport d'établissement Ally, sélectionnez l'onglet Utilisation.
  2. Sélectionnez une plage de dates pour le rapport.
  3. Cliquez sur le bouton Télécharger le rapport d'utilisation.

Il se peut que vous ne voyiez pas les données lorsque vous ouvrez le rapport pour la première fois. Le fichier téléchargé est peut-être protégé. Activez la modification pour afficher les données.

Formats alternatifs : utilisation

La feuille de calcul Formats alternatifs : utilisation présente l'intérêt à l'égard des formats alternatifs ainsi que leur distribution sur une période donnée.

Formats alternatifs : intérêt

La feuille de calcul indique d'abord le nombre d'ouvertures du panneau Formats alternatifs et la fréquence de téléchargement des formats alternatifs.

Un taux de conversion indique le pourcentage de téléchargements par rapport au nombre total de fois que le panneau a été ouvert.

Distribution des formats alternatifs

Découvrez les formats alternatifs populaires ou les plus téléchargés par vos étudiants. Chaque format alternatif est répertorié avec le nombre de téléchargements correspondant.

Sections with Alternative Format downloads

See the sections students downloaded alternative formats from.

Données hebdomadaires Ally relatives aux formats alternatifs et feed-back du professeur

Formats alternatifs : données hebdomadaires

La feuille de calcul Formats alternatifs : données hebdomadaires présente l'activité hebdomadaire au cours de la période du rapport. Elle indique le nombre d'ouvertures hebdomadaires du panneau par les étudiants. Elle indique également le nombre de téléchargements hebdomadaires d'un format alternatif.

Les semaines commencent le lundi. La journée en cours ne peut pas être incluse dans le rapport.

Feed-back du professeur : utilisation

La feuille de calcul Feed-back du professeur : utilisation présente l'intérêt à l'égard du feed-back des professeurs ainsi que leur distribution sur une période donnée.

Feed-back du professeur : intérêt

La feuille de calcul indique d'abord le nombre d'ouvertures du panneau Feed-back du professeur et la fréquence à laquelle les professeurs ont résolu un problème d'accessibilité par la suite.

Un taux de conversion indique le pourcentage de résolutions de problème par rapport au nombre total de fois où le panneau a été ouvert.

Instructor Feedback Launches

The Instructor Feedback Launches worksheet shows instructor feedback engagement and distribution over a certain date range.

Engagement with Instructor Feedback

The worksheet starts with details on how many times the Instructor Feedback panel was opened and how often instructors fixed an accessibility issue as a result.

A conversion rate shows the percentage of fixes out of the total number of times the panel was opened.

Sections that made improvements

See the sections instructors fixed accessibility issues in.

Données hebdomadaires Ally relatives au feed-back du professeur

Feed-back du professeur : données hebdomadaires

La feuille de calcul Feed-back du professeur : données hebdomadaires présente l'activité hebdomadaire au cours de la période du rapport. Elle indique le nombre d'ouvertures hebdomadaires du panneau par les professeurs. Elle indique également le nombre de résolutions de problèmes d'accessibilité.

Les semaines commencent le lundi. La journée en cours ne peut pas être incluse dans le rapport.

Data

The Data worksheet  shows specific details for each time a panel was opened, a format was downloaded, and an accessibility issue was fixed.

  • ID: The unique ID for the row/event.
  • Section ID: The section ID.
  • Section Code: The section code.
  • Section Name: The section name.
  • Term ID: The term ID.
  • Term Name: The term name.
  • Content ID: The content ID.
  • Event: Describes the action. For example, if someone opened the Alternative formats or Instructor Feedback panel.
  • AFLaunch: Shows if someone opened the Alternative format panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Download: Shows if someone downloaded an alternative format. 1 means one or more formats downloaded. 0 means no format downloaded.
  • IFLaunch: Shows if someone opened the Instructor Feedback panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Fix: Shows if someone fixed an accessibility issue from the Instructor Feedback panel. 1 means one or more issues were fixed. 0 means nothing was fixed.
  • Timestamp: Shows when the event occurred. The timestamp is in the number of seconds since January 1, 1970.
  • Client: The client ID.
  • File Type: Identifies the file type in the event. For example, image or presentation.
  • Format Type: Identifies the alternative format downloaded. Format Type is blank when Download is 0.

    Tts represents the audio format.

  • Score Before: The accessibility score for the section before improvements to the content. Score Before is blank when Fix is 0.
  • Score After: The accessibility score for the section after improvements to the content. Score After is blank when Fix is 0.
  • Improved: Shows if the accessibility score improved after the file was fixed. 1 means the score improved. 0 means the score didn't improve. Improved is blank when Fix is 0.
  • Week: Shows the first day of the week the event occurred. The week is in the number of days, to the start of the week, since December 30, 1899.
  • AF: Shows activity with the Alternative Format panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or a format downloaded. 0 means there was no activity.
  • IF: Shows activity with the Instructor Feedback panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or an issues fixed. 0 means there was no activity.