Blackboard s'engage pleinement à assurer que tous les produits et services que nous offrons sont à la fois utilisables et accessibles pour tous les utilisateurs indépendamment de leur âge, de leurs aptitudes ou de leur situation. En accord avec notre longue tradition de leadership autour de l'accessibilité, nos produits sont conçus et développés conformément aux Directives pour l'accessibilité aux contenus Web 2.1 (WCAG) de niveau AA internationalement reconnues, ainsi qu'aux normes de l'Article 508 aux États-Unis. Un tiers effectue des vérifications régulières de notre logiciel pour s'assurer que les attentes de qualité sont atteintes et maintenues.

Ces documents sont disponibles en anglais uniquement.

Conformité en matière d'accessibilité : Blackboard Learn avec l'expérience d'origine

Plus d'informations sur l'engagement de Blackboard en matière d'accessibilité

Veuillez adresser vos questions et préoccupations à l'adresse [email protected].

À propos de la structure des pages Blackboard Learn

Une structure logique avec en-tête est intégrée pour bien structurer la page et permettre aux utilisateurs de naviguer à l'aide des en-têtes. Les en-têtes sont utilisés de manière uniforme dans toute l'application. Cela permet aux utilisateurs de comprendre rapidement la structure de n'importe quelle page de l'application et de déplacer facilement la section de la page ou de l'élément de contenu choisie.

Comme il se doit, une page ne contient qu'un seul en-tête de niveau H1 pour l'identifier. Dans Blackboard Learn, le titre de la page, par exemple « Documents pédagogiques », est toujours de niveau H1.

Les en-têtes de niveau H2 sont utilisés pour identifier graphiquement les parties importantes d'une page. Ces en-têtes sont masqués et permettent aux utilisateurs de lecteurs sonores d'écran de passer directement aux sections importantes d'une page. Par exemple, une page de cours contient deux en-têtes de niveau H2 : un pour le menu du cours et un pour le contenu principal, qui est situé immédiatement au-dessus de la barre d'outils dans la page de contenu.

Les en-têtes de niveau H3 sont généralement utilisés en tant que titre des éléments de contenu ou des éléments de contenus clés dans une page. Par exemple, le titre d'un devoir sur une page « Documents pédagogiques » est de niveau H3 pour permettre à l'utilisateur de le trouver facilement

et optimiser la clarté de la page ; un certain nombre d'éléments sont masqués jusqu'à ce qu'ils soient mis en évidence à l'aide de la souris ou du clavier. Ils deviennent alors actifs et répondent aux interactions clavier habituelles.

Cadres retirés et remplacés par des DIV et des iFrames

Les modifications techniques apportées à la navigation principale dans Blackboard Learn facilitent la navigation pour les utilisateurs malvoyants.

Les cadres ont été complètement supprimés de l'application Learn et remplacés par les DIV et iFrames compatibles avec HTML5. Cette modification améliore l'impression des pages, l'accessibilité et la navigation dans les pages.

Ce changement se traduit par une meilleure accessibilité pour les utilisateurs de lecteurs d'écran qui ont besoin d'identifier l'emplacement de la page, la navigation et les titres de page.

Repères

Les repères sont définis en fonction d'ARIA (Accessible Rich Internet Applications Suite). ARIA permet aux personnes en situation de handicap d'accéder plus facilement au contenu et aux applications Web. Voici les repères présents dans Blackboard Learn :

  • application
  • en-tête
  • complément
  • informations sur le contenu
  • menu du cours
  • Un onglet de contenu
  • formulaire
  • principal
  • navigation
  • rechercher

Navigation au clavier dans Blackboard Learn

Blackboard Learn utilise tous les standards d'interaction clavier courants pour le déplacement dans les menus, l'ouverture de menus et la sélection d'éléments dans un menu. Les modes de navigation clavier varient en fonction du navigateur utilisé (Internet Explorer, Firefox, Safari, Chrome) mais les interactions restent communes et cohérentes pour chacun d'entre eux. Dans les sections ci-dessous, des notes indiquent où les interactions peuvent différer entre les expériences et l'affichage des cours dans Blackboard Learn.

Si vous rencontrez des difficultés de navigation au clavier sous Mac avec Firefox ou Safari, vérifiez et mettez à jour les réglages de votre système d'exploitation et de votre navigateur, afin de vous assurer qu'ils sont convenablement configurés à cet effet. Pour en savoir plus, reportez-vous aux informations suivantes :

Navigation au clavier dans l'éditeur de contenu

L'éditeur de contenu de Blackboard Learn se base sur une technologie tierce gérée par TinyMCE. Ses contrôles d'accessibilité et ses raccourcis clavier permettent de formater les contenus créés. L'éditeur de contenu apparaît tout au long de vos cours, par exemple lorsque vous participez à une discussion.

Pour accéder à la barre d'outils de l'éditeur de contenu en utilisant votre clavier, appuyez sur Alt+F10. Sous Mac, appuyez simultanément sur les touches ALT, Fn et F10. Utilisez les touches fléchées pour sélectionner une option, telle qu'une liste à puces.

Guide de configuration rapide À propos de la navigation au clavier pour le cours

L'assistant Guide de configuration rapide est un objet à soufflet utilisant la navigation standard. Par défaut, l'assistant s'ouvre lorsqu'un professeur ouvre son cours pour la première fois. Vous pouvez également y accéder à partir du panneau de configuration en développant la section Personnalisation. Dans l'outil de recherche de votre navigateur, entrez « Bienvenue » puis appuyez sur la touche Echap de votre clavier.

Navigation dans le Guide de configuration rapide

Dans le Guide de configuration rapide, naviguez avec les touches suivantes :

  • Les touches Flèche haut et Flèche bas de votre clavier pour vous déplacer entre les noms des sections à soufflet.
  • Pour ouvrir une partie, appuyez sur la barre d'espacement ou Entrée. Une fois ouverte, vous restez centré sur l'en-tête, appuyez sur la touche Tabulation pour parcourir la sous-liste. Elle contient des boutons radio vous permettant d'utiliser les touches fléchées pour parcourir les éléments. Arrêtez-vous sur un élément pour le sélectionner.
  • Utilisez la barre d'espacement du clavier pour l'activer ou le désactiver.
  • Utilisez la touche Tabulation pour entrer dans la section ouverte du soufflet et modifier ses options. Lorsque vous avez atteint la fin d'une section, utilisez à nouveau la touche Tabulation pour passer au titre de la section suivante.

Navigation dans l'étape Structures

Dans l'étape Structures, vous devez sélectionner une structure à utiliser. Si vous ne le faites pas, la structure actuelle est utilisée.

Rendez-vous sur chaque structure pour lire les informations et voir un aperçu. Pour ouvrir le lien afin d'en savoir plus sur les structures de cours, appuyez sur les touches suivantes dans l'ordre indiqué :

  1. Appuyez sur la touche Tabulation du clavier pour ouvrir une liste de liens. Appuyez sur la barre d'espacement du clavier pour obtenir une description.
  2. Appuyez de nouveau sur la touche Tabulation pour passer au lien suivant, la page d'Aide.
  3. Appuyez sur la touche Tabulation pour passer au contenu exemple. C'est le dernier lien de l'étape.
  4. Appuyez sur la touche Tabulation pour revenir à l'étape des structures.

si vous quittez l'étape Structures, la structure actuellement sélectionnée s'ouvre lorsque vous revenez à cette étape.

Pour sélectionner une structure à utiliser, appuyez sur la barre d'espacement de votre clavier pour la sélectionner. Appuyez de nouveau sur la barre d'espacement pour désélectionner la structure. Visuellement, cette opération active/désactive le bouton Use this structure (Utilisez cette structure).

Réorganisation accessible par clavier

Partout où la fonction glisser-déplacer vous permet de réorganiser les éléments dans une liste, vous avez la possibilité de le faire via le clavier. L'outil de réorganisation accessible par clavier affiche les éléments de la page sous forme de liste. Vous pouvez utiliser les commandes du clavier pour réorganiser les éléments.

Lecteurs d'écran

Pour profiter de la meilleure expérience avec votre lecteur d'écran, utilisez ChromeTM et JAWS® sur un système Windows®, ou Safari® et VoiceOver sur un Mac®.

Blackboard Learn a créé un didacticiel pour la lecture d'écran afin de fournir des informations visant à optimiser l'expérience d'utilisation des utilisateurs ayant accès à l'application via un lecteur d'écran.

Liens rapides

L'outil Liens rapides permet à un utilisateur de rechercher rapidement, puis d'accéder directement à un en-tête ou à une section d'une page de l'application Blackboard Learn. Située dans l'angle supérieur gauche, l'icône Liens rapides permet d'ouvrir une fenêtre contextuelle qui affiche le repère et les liens de navigation sur la page.

Pour ouvrir l'outil Liens rapide à l'aide du clavier, appuyez sur MAJ + ALT + L. Pour ouvrir le menu de Navigation globale, pressez CTRL + ALT + M. D'autres raccourcis clavier disponibles pour la page sont également affichés dans l'outil Liens rapides.

Formules mathématiques de l'éditeur de contenu

WIRIS fournit des fonctionnalités permettant de modifier des formules mathématiques dans l'éditeur de contenu introduites dans SP 10. Dans SP 10, le plug-in WIRIS se présentait sous la forme d'une applet Java. Cela signifie que la modification de formules mathématiques n'était pas disponible sur les plates-formes ne pouvant pas prendre Java en charge. Dans SP 12, l'éditeur WIRIS est basé sur JavaScript, en supprimant la dépendance à Java et en activant toutes les capacités de modification de formules mathématiques sur les plates-formes qui ne peuvent pas exécuter Java dans les navigateurs, y compris iOS. La fonctionnalité de l'éditeur mathématique WIRIS ne s'étend pas à toutes les plates-formes pouvant exécuter un navigateur prenant en charge JavaScript.

La transition de l'éditeur d'applets non accessible à un éditeur JavaScript améliore l'accessibilité.

Outils interactifs

Nous avons amélioré la simplicité d'utilisation de tous nos outils interactifs (plates-formes de discussion, wikis, blogs et journaux). Chaque version simplifie l'utilisation pour tous les clients, en particulier ceux qui utilisent une technologie d'assistance. La nouvelle expérience de lecture d'un thread est simplifiée grâce à la technologie de lecture d'écran. En outre, nous avons aéré la page afin que les utilisateurs de lecteurs d'écran et de claviers uniquement aient moins d'éléments à passer en revue lorsqu'ils naviguent dans l'interface.

Pour en savoir plus sur les engagements de Blackboard en matière d'accessibilité, reportez-vous à la rubrique http://www.blackboard.com/accessibility.

Ressources de formation à l'accessibilité

Inscrivez-vous à notre cours synchrone, The Accessibility MOOC: Inclusive Online Course Design (MOOC Accessibilité : Conception inclusive des cours en ligne). Découvrez comment fournir à vos étudiants des cours et du contenu en ligne plus accessibles.

Inscrivez-vous à notre cours personnalisé gratuit Universal Design and Accessibility for Online Learning (Accessibilité et conception universelle d'apprentissage en ligne), disponible sur CourseSites pour être guidé, à votre rythme, dans la création de cours accessibles. Sélectionnez Self-Enroll (Auto-inscription).

Archive du cours Accessibilité et conception universelle de formation en ligne

Téléchargez un exemplaire de l'archive du cours à personnaliser et à dispenser dans votre établissement. Cette archive (1,9 Mo) est compatible avec Blackboard Learn 9.1 SP 8 et versions ultérieures. Ne décompressez pas et n'ouvrez pas l'archive. La restauration du cours dans le système doit être effectuée par un administrateur système.

* Les déclarations concernant nos projets de développement de produits, notamment les nouveaux produits et les futures mises à niveau, mises à jour ou améliorations des produits, reflètent nos intentions actuelles. Nous pouvons, cependant, modifier, différer ou abandonner ces projets sans préavis, et rien ne garantit que de telles offres, mises à niveau, mises à jour ou fonctionnalités seront disponibles tant qu'elles n'ont pas été effectivement mises sur le marché.

Tests fonctionnels
Fonctionnalités