Ver un video sobre los tipos de contenido del curso
En el siguiente video, podrá ver una representación visual y auditiva de la información que se presenta en esta página. Para obtener una descripción detallada de lo que se muestra en el video, abra el video en YouTube, vaya a Más acciones y seleccione Abrir transcripción.
Video: Tipos de contenido del curso
Acceder al contenido de un curso
En la parte superior de la página, puede abrir las herramientas que utiliza con frecuencia. Seleccione los íconos para consultar el calendario del curso, sumarse a los debates de la clase, acceder a sus calificaciones y enviar un mensaje. Cuando termine, seleccione el ícono de Contenido para volver al contenido que el profesor haya puesto a su disposición.
Si el contenido estará disponible más adelante, el profesor puede optar por mostrar el elemento en la lista de contenido con la fecha determinada. No podrá abrirlo, pero se le avisará para que sepa que tiene trabajo por delante.
Cuando una persona aporte algo a una conversación o un debate, se mostrará un ícono de actividad junto al título del elemento en la página Contenido del curso.
Aparecerán el nombre y la foto del profesor. Seleccione la Lista para ver a todas las personas inscriptas en el curso. Si el profesor usa la función de asistencia, usted podrá acceder a los registros desde el panel Detalles y acciones.
Puede cargar archivos a las aplicaciones web que se ejecutan en "la nube" y que no están instaladas en su equipo, como Google Workspace y OneDrive®.
Más información sobre la lista
Más información sobre la calificación por asistencia
Tipos de contenido
La siguiente tabla describe los distintos tipos de contenido que los instructores pueden agregar a los cursos.
| Icono | Tipo de contenido | Descripción |
|---|---|---|
| Actividad | Los profesores utilizan las actividades para evaluar su conocimiento sobre el contenido del curso y el logro de los objetivos. Los profesores suelen asignar calificaciones a las actividades. Los profesores también pueden crear actividades para grupos de estudiantes. |
| Examen | Los instructores utilizan las evaluaciones para medir su conocimiento. También pueden crear evaluaciones para grupos de estudiantes. |
| Enlace a los debates | Los instructores pueden proporcionar el enlace a un debate cerca de contenido relacionado. Por ejemplo: podría pedírsele que lea un archivo para luego responder en los debates. |
| Diario | Los profesores pueden usar los diarios para comunicarse en privado con usted y pueden calificar sus aportes. |
| Documento | Los instructores pueden crear una página o "notas para repartir" y agregar texto, audio, video, archivos e imágenes. Según la configuración o de lo que permita el navegador, los archivos de audio, video e imágenes pueden aparecer en línea. |
|
| Archivo | Seleccione el título del archivo para descargarlo. |
| SCORM | Los profesores pueden agregar paquetes de contenido basados en la web de editores académicos o diseñadores de instrucciones. Los paquetes SCORM se abren en una nueva ventana y pueden contar para una calificación. |
| Audio | Los archivos de audio aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. Tiene controles para pausar, reproducir y ajustar el volumen. |
| Documento de la nube incrustado | Si la institución utiliza esta función, los profesores pueden enlazar un archivo de Word, Excel o PowerPoint de solo lectura a su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
| Documento de Google | Si la institución utiliza esta función, los profesores pueden vincular documentos, hojas de cálculo o presentaciones de Google de solo lectura a su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
| Documento colaborativo de Google | Si la institución utiliza esta función, los profesores pueden compartir documentos, hojas de cálculo o presentaciones de Google con usted y sus compañeros de clase para que los editen en su curso. El contenido también aparece en el programa del curso. |
| Imagen | Las imágenes aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. |
| Video | Los archivos de video aparecen en línea o se abren en ventanas/pestañas nuevas. Tiene controles para pausar, reproducir y ajustar el volumen. |
| Enlaces | Seleccione el enlace para ir a un sitio web o recurso. |
| Carpeta | Una carpeta es un contenedor de contenido. Los instructores pueden usar carpetas y subcarpetas para agrupar material relacionado; por ejemplo: una carpeta "Análisis de casos de la semana 1" dentro de la carpeta "Asignaciones de la semana 1". Las carpetas permiten encontrar el material más fácilmente y reducen la necesidad de utilizar las barras de desplazamiento. |
| Módulos de aprendizaje | En los módulos, puede dirigirse de un elemento de contenido a otro sin distracciones ni clics adicionales. Además, se mantiene concentrado en la lección o el concepto. |
¿Qué sucede si no puedo ver cierto contenido?
Si el contenido estará disponible más adelante, el profesor puede optar por mostrar el elemento en la lista de contenido con la fecha determinada. No podrá abrirlo, pero se le avisará para que sepa que tiene trabajo por delante.
Es posible que deba completar otras tareas del curso y obtener cierta calificación antes de obtener acceso a un elemento. El profesor configura las reglas de acceso y puede optar por mostrárselas. Por ejemplo, si debe obtener un mínimo de 80 puntos, verá el ícono de un candado en la página Contenido del curso, junto al contenido o la carpeta. Seleccione el enlace que está debajo del elemento para ver la regla de acceso.
El profesor puede establecer varias reglas de acceso. Deberá cumplir con todas ellas para acceder al contenido.
Ally en Learn: Estudiantes
Ver formatos de archivos alternativos
Su institución controla qué herramientas están disponibles.
Cada estudiante tiene aptitudes de aprendizaje y preferencias únicas. Cuando el profesor proporciona más contenido accesible, cada persona puede elegir los formatos que mejor le funcionan. Si la institución utiliza Blackboard Ally, los profesores pueden utilizar la herramienta para ayudar a garantizar que el contenido del curso sea accesible para cada estudiante.
Después de que el profesor adjunta un archivo al curso, Ally crea formatos alternativos del archivo basándose en el original. Por ejemplo, si el archivo original es un PDF, Ally crea los formatos de audio, de braille electrónico y de ePub con el mismo contenido. Ellos están disponibles junto con el archivo original para que todo se encuentre en una sola ubicación práctica.
Los formatos alternativos que se crean dependen del tipo de archivo original. Si no encuentra una opción para descargar formatos alternativos, Ally no se encuentra habilitado para ese curso o el archivo tiene un tipo de contenido compatible.
Busque un archivo en el curso. Seleccione el ícono de descarga para Formatos alternativos. Elija la versión que mejor se adapte a sus necesidades. Seleccione Descargar para guardar el formato alternativo en su dispositivo.
Más información sobre los formatos alternativos para el contenido del curso
