Añadir metadatos a un elemento de Content Collection
- Desplácese a la carpeta que contiene el elemento que desee editar.
- Seleccione un tipo de metadatos del menú del elemento.
Metadatos generales
Campo | Descripción |
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Metadatos generales | |
Nombre | Escriba un nombre para el elemento. No se cambiará el nombre del archivo. |
Descripción | Escriba una descripción del elemento. |
Palabras clave | Permite ver palabras clave asociadas al elemento, separadas por comas. |
Objetivos de aprendizaje | Permite ver objetivos de aprendizaje asociados al elemento, separados por comas. |
Metadatos personalizados
La página Metadatos personalizados permite a los usuarios introducir atributos de un elemento. La institución es quien define los atributos.
Metadatos de IMS
La página Administrar metadatos de IMS permite a los usuarios escribir atributos que correspondan a la norma de metadatos de IMS.
Campo | Descripción |
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Metadatos de IMS | |
Identificador | Una etiqueta única para el elemento. |
Tipo de catálogo | Un tipo de catálogo de biblioteca en que el elemento está catalogado. |
Entrada de catálogo | El número de catálogo del elemento. |
Idioma | El idioma del elemento. |
Tipo de recurso | El tipo de recurso, como por ejemplo, Ejercicio, Simulación, Cuestionario, Diagrama, Figura, Gráfico, Índice, Diapositiva, Tabla, Texto narrativo, Examen, Experimento, Planteamiento de un problema o Autoevaluación. |
Contexto educativo | El típico entorno de aprendizaje destinado al uso del objeto de aprendizaje. Por ejemplo, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Primer ciclo universitario, Segundo ciclo universitario, Posgrado universitario, Primer ciclo de escuela técnica, Segundo ciclo de escuela técnica, Formación profesional, Formación continua o Capacitación técnica. |
Intervalo de edad | El intervalo de edad de los usuarios de destino. |
Dificultad | Indica el nivel de dificultad del elemento. |
Recurso gratuito | Seleccione la casilla de verificación si se trata de un elemento gratuito. |
Uso restringido | Seleccione la casilla de verificación si se trata de un elemento restringido. |
Metadatos IMS completos
La página Administrar metadatos de IMS completos permite a los usuarios aprovechar todos los campos disponibles en el Modelo de información de metadatos de recursos de aprendizaje de IMS.
Campo | Descripción |
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Metadatos generales | |
Identificador general | Una etiqueta única para el elemento. |
Título general | El título del elemento. |
Catálogo general | Un tipo de catálogo de biblioteca en que el elemento está catalogado. |
Entrada general | El número de catálogo del elemento específico. |
Idioma general | El idioma del elemento. |
Descripción general | Una descripción general del elemento. |
Palabra clave general | La descripción del elemento en función del propósito definido. |
Cobertura general | El contexto histórico del elemento. |
Estructura general | La estructura del elemento. |
Nivel de agrupación general | El tamaño funcional del recurso. Seleccione un número del 1 al 4 de la lista. |
Ciclo de vida | |
Versión de ciclo de vida | La edición del elemento. |
Estado de ciclo de vida | La condición de la edición del elemento. |
Rol de ciclo de vida | El tipo de contribución. |
Entidad de ciclo de vida | Entidad o entidades individuales relacionadas con el elemento como, por ejemplo, autor, editor o departamento de universidad. |
Fecha de ciclo de vida | Fecha de contribución del ciclo de vida. |
Metadatos | |
Identificador de metadatos | Una etiqueta única para el metadato. |
Catálogo de metadatos | El origen de un valor de cadena siguiente. |
Entrada de metadatos | Una función de la descripción en lugar del recurso. |
Rol de metadatos | El tipo de contribución. |
Entidad de metadatos | Entidad o entidades implicadas, primero la más relevante. |
Fecha de metadatos | Fecha de contribución. |
Esquema de metadatos | La estructura de los metadatos, incluida la versión. |
Idioma de metadatos | El idioma del elemento. |
Parámetros técnicos | |
Formato técnico | Los datos técnicos del elemento como, por ejemplo, PDF, archivo de base de datos o documento de Word. |
Tamaño técnico | El tamaño del elemento en bytes. Solamente se deben utilizar números de 0 a 9. Tenga en cuenta que la unidad se expresa en bytes y no en MBytes, GB, etc. |
Ubicación técnica | La ubicación del elemento en Content Collection. |
Tipo técnico | El tipo de requisito. |
Nombre técnico | El nombre del elemento necesario. |
Versión mínima técnica | La versión más baja del elemento necesario. |
Versión máxima técnica | La versión más alta del elemento necesario. |
Comentarios de instalación técnica | Descripción de cómo se instala el elemento. |
Requisitos técnicos de otras plataformas | Cualquier requisito especial para acceder al elemento. Por ejemplo, se necesita Adobe Reader para acceder a un archivo PDF. |
Duración técnica | El tiempo que dura un elemento continuo cuando se reproduce a la velocidad deseada, en segundos. |
Parámetros educativos | |
Tipo de interactividad educativa | El tipo de interactividad compatible con el elemento. |
Tipo de recurso de aprendizaje educativo | Tipo de recurso específico, primero el tipo más predominante. |
Nivel de interactividad educativa | El nivel de interactividad entre un usuario final y el objeto de aprendizaje. |
Densidad semántica educativa | La medida subjetiva de la utilidad del objeto de aprendizaje en comparación con su tamaño o duración. |
Rol educativo que debe desempeñar el usuario | El tipo de usuario del elemento como, por ejemplo, profesor, estudiante o bibliotecario. |
Contexto educativo | El típico entorno de aprendizaje destinado al uso del objeto de aprendizaje. Por ejemplo, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Primer ciclo universitario, Segundo ciclo universitario, Posgrado universitario, Primer ciclo de escuela técnica, Segundo ciclo de escuela técnica, Formación profesional, Formación continua o Capacitación técnica. |
Intervalo de edad típica educativa | El intervalo de edad de los usuarios de destino. |
Dificultad educativa | Indica el nivel de dificultad del elemento. |
Tiempo de aprendizaje típico educativo | Tiempo habitual o aproximado que dura el trabajo con el recurso. |
Descripción educativa | Los comentarios sobre cómo se va a utilizar el objeto de aprendizaje. |
Idioma educativo | El idioma natural del usuario. |
Derechos | |
Coste de los derechos | Si es necesario o no pagar para utilizar el elemento. |
Derechos de copyright y otras restricciones | Si se aplica o no copyright u otras restricciones. |
Descripción de los derechos | Comentarios sobre las condiciones de uso del recurso. |
Relación | |
Tipo de relación | La naturaleza de la relación entre el elemento que se está describiendo y el identificado por el recurso (7.2). |
Identificador de relaciones | El identificador único del otro elemento. |
Descripción de relaciones | Las funciones del elemento en relación con otros elementos de Content Collection. |
Catálogo de relaciones | El origen del siguiente valor de cadena. |
Entrada de relaciones | El valor real. |
Anotación | |
Persona de anotación | El usuario que comenta un elemento. |
Fecha de anotación | La fecha en que se realizaron los comentarios de un elemento. |
Descripción de anotación | Comentarios sobre los usos educativos del elemento. |
Clasificación | |
Propósito de clasificación | Descripción de una característica del elemento mediante entradas de clasificación. |
Origen de clasificación | La clasificación específica. |
Taxón de clasificación | La entrada de clasificación del elemento; una lista ordenada de taxones crea una ruta de taxón. |
ID de clasificación | El identificador del taxón en el sistema taxonómico. |
Entrada de clasificación | La etiqueta o el nombre del taxón (distinto al identificador). |
Descripción de clasificación | Una descripción textual del objeto de aprendizaje relacionada con el propósito establecido. |
Palabra clave de clasificación | La descripción de palabras clave del objetivo de aprendizaje relacionada con el propósito establecido. |
Tipo de recurso | El tipo de recurso, como por ejemplo, Ejercicio, Simulación, Cuestionario, Diagrama, Figura, Gráfico, Índice, Diapositiva, Tabla, Texto narrativo, Examen, Experimento, Planteamiento de un problema o Autoevaluación. |
Metadatos de Dublin Core
Los usuarios puede escribir los atributos que correspondan a la norma de metadatos de Dublin Core.
Campo | Descripción |
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Metadatos de Dublin Core | |
Título | Nombre del elemento. No se cambiará el nombre del archivo. |
Creador | Nombre de la persona o la organización que creó el elemento. |
Asunto | Asunto o tema del elemento. |
Descripción | Descripción del elemento. |
Editorial | Nombre de la persona o la organización que publicó el elemento. |
Colaborador | Nombres de las personas que colaboraron con el contenido del elemento. |
Fecha | Fecha de creación del elemento. |
Tipo | Categoría o género del elemento. |
Formato | Tipo o tamaño, y duración del elemento. Esto puede usarse para identificar el software o el hardware necesarios para utilizar el recurso. |
Identificador | Referencia única para el elemento; por ejemplo, un número al que esté asociado en un sistema de identificación. |
Fuente | Nombre del recurso del que proviene el elemento. |
Idioma | El idioma del elemento. |
Relación | Referencia a un origen relacionado con el elemento. |
Cobertura | Ubicación e intervalo de fechas del elemento. |
Derechos | Información sobre derechos de propiedad intelectual y copyright. |
Metadatos dinámicos
Los profesores pueden añadir metadatos a un elemento de Content Collection al tiempo que añaden el elemento a un curso. Los profesores pueden sobrescribir esos metadatos o mantener una conexión a Content Collection de manera que los metadatos se actualicen en el curso cuando se actualicen en Content Collection.
Metadatos | Descripción |
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Casilla de verificación | Seleccione la casilla de verificación adecuada para seleccionar todos los atributos disponibles para ese tipo de metadatos. |
Selector de metadatos | Seleccione el signo más para expandir la lista y seleccionar los atributos de metadatos adecuados. Seleccione el ícono de signo menos para contraer la lista. |
Seleccione entre las siguientes opciones:
Opción | Descripción |
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Valores | Seleccione la casilla de verificaciónMantenga estos valores sincronizados para mantener un enlace dinámico entre Content Collection y el curso del elemento. Si no se selecciona esta opción, los metadatos sólo se copiarán en el curso. Los cambios realizados a los metadatos del elemento no se reflejan en el curso y viceversa. |
Formato | Elija entre formato tabular o condensado para los metadatos. En el campo Ejemplo de formato se muestra cómo aparece la opción. |