Aspectos terminológicos destacados entre Learn Original y Learn Ultra

Algunas de las funciones que utilizaba en Original tienen nombres diferentes y nuevas mejoras en Ultra. A partir de sus comentarios, creamos una guía para que conozca la nueva terminología y ventajas de usar Ultra.

Entre los tipos de funciones de esta página se incluyen los siguientes:

Contenido

En esta tabla, se compara la terminología de Original con la de Ultra, incluidas las novedades entre ambas versiones.
OriginalUltraNovedades
Página en blancoDocumento
  • Los profesores pueden incrustar archivos y configurarlos para que aparezcan integrados o para que se puedan descargar.
  • Los profesores pueden crear documentos con el editor de contenido enriquecido, cargar archivos mediante flujos de trabajo de arrastrar y soltar o utilizar un editor HTML sólido para casos de uso más avanzados.
  • Los profesores pueden incorporar fácilmente integraciones de terceros con LTI para optimizar la experiencia de aprendizaje.
  • Los profesores pueden habilitar conversaciones que permitan a los estudiantes debatir sobre los contenidos.
  • Es posible habilitar la función Seguimiento del progreso en los documentos para que pueda comprobar con facilidad qué estudiantes los consultaron.
  • Los profesores pueden utilizar la función Seguimiento del progreso en los documentos para enviar rápidamente mensajes a los estudiantes en función de su nivel de participación en el contenido.
Carpeta de contenidoCarpeta 
Enlace del cursoEnlace del curso 
ArchivosArchivos
  • Los archivos se pueden configurar para que solo se puedan ver, solo se puedan descargar o para ambas opciones.
  • Es posible habilitar la función Seguimiento del progreso en los archivos para que pueda comprobar con facilidad qué estudiantes los consultaron.
  • Los profesores pueden utilizar la función Seguimiento del progreso en los archivos para enviar rápidamente mensajes a los estudiantes en función de su nivel de participación en el contenido.
Módulos de aprendizajeMódulos de aprendizaje
  • Los estudiantes pueden navegar fácilmente al elemento siguiente o al anterior.
  • Los estudiantes pueden consultar la cantidad de elementos que deben completar y los que ya completaron.
  • Los profesores pueden personalizar los módulos de aprendizaje si cargan o seleccionan una imagen en miniatura personalizada.
  • Los profesores pueden aplicar el aprendizaje secuencial para asegurarse de que los estudiantes repasan los temas en el orden correcto.
Plan de lecciónMódulos de aprendizaje
  • Los estudiantes pueden navegar fácilmente al elemento siguiente o al anterior.
  • Los estudiantes pueden consultar la cantidad de elementos que deben completar y los que ya completaron.
  • Los profesores pueden personalizar los módulos de aprendizaje si cargan o seleccionan una imagen en miniatura personalizada.
  • Los profesores pueden aplicar el aprendizaje secuencial para asegurarse de que los estudiantes repasan los temas en el orden correcto.
ElementoDocumento
  • Los profesores pueden incrustar archivos y configurarlos para que aparezcan integrados o para que se puedan descargar.
  • Los profesores pueden crear documentos con el editor de contenido enriquecido, cargar archivos mediante flujos de trabajo de arrastrar y soltar o utilizar un editor HTML sólido para casos de uso más avanzados.
  • Los profesores pueden incorporar fácilmente integraciones de terceros con LTI para optimizar la experiencia de aprendizaje.
  • Los profesores pueden habilitar conversaciones que permitan a los estudiantes debatir sobre los contenidos.
  • Es posible habilitar la función Seguimiento del progreso en los documentos para que pueda comprobar con facilidad qué estudiantes los consultaron.
  • Los profesores pueden utilizar la función Seguimiento del progreso en los documentos para enviar rápidamente mensajes a los estudiantes en función de su nivel de participación en el contenido.
Plan de estudiosDocumento
  • Los profesores pueden incrustar archivos y configurarlos para que aparezcan integrados o para que se puedan descargar.
  • Los profesores pueden crear documentos con el editor de contenido enriquecido, cargar archivos mediante flujos de trabajo de arrastrar y soltar o utilizar un editor HTML sólido para casos de uso más avanzados.
  • Los profesores pueden incorporar fácilmente integraciones de terceros con LTI para optimizar la experiencia de aprendizaje.
  • Los profesores pueden habilitar conversaciones que permitan a los estudiantes debatir sobre los contenidos.
  • Es posible habilitar la función Seguimiento del progreso en los documentos para que pueda comprobar con facilidad qué estudiantes los consultaron.
  • Los profesores pueden utilizar la función Seguimiento del progreso en los documentos para enviar rápidamente mensajes a los estudiantes en función de su nivel de participación en el contenido.
Enlace WebEnlace Web 

Evaluaciones

Cuadro comparativo de la terminología empleada en las evaluaciones de Learn Original y Learn Ultra
OriginalUltraNovedades
ActividadesActividades
  • Los profesores pueden etiquetar las actividades como formativas a fin de definir las expectativas de los estudiantes.
  • Los profesores cuentan con una experiencia de autor coherente a la hora de crear actividades y exámenes.
Tablero de discusiónDebate
  • Los profesores y estudiantes pueden consultar fácilmente la cantidad de respuestas y comentarios que cada participante haya hecho en el debate.
  • Los profesores y estudiantes pueden filtrar fácilmente el debate por participante.
  • Los profesores pueden identificar fácilmente a los estudiantes que no participaron y enviarles un mensaje.
DiariosDiarios 
Autoevaluaciones y evaluaciones por paresActividades
  • Los profesores pueden habilitar las revisiones de compañeros en las actividades sin tener que recurrir a otro tipo de evaluación.
ExámenesExámenes
  • Los estudiantes pueden ocultar el temporizador en los exámenes para reducir las distracciones.
  • Los estudiantes pueden ver la cantidad de preguntas que completaron y las que les quedan por hacer.
  • Los estudiantes pueden filtrar las preguntas por tipo o crédito adicional para facilitar sus prácticas de realización de exámenes.
  • Los profesores pueden crear varias páginas para agrupar las preguntas. Las páginas pueden distribuirse de forma aleatoria para reducir los problemas relacionados con la integridad académica.
  • Los profesores pueden comprobar la originalidad de las entregas de preguntas de redacción con SafeAssign.
  • Los profesores tienen acceso a un tipo de pregunta de zona activa más accesible que admite opciones múltiples o con varias respuestas correctas.

Herramientas

Cuadro comparativo de la terminología empleada en las herramientas de Learn Ultra y Learn Original
OriginalUltraNovedades
Publicación adaptableCondiciones de publicación
  • Los profesores pueden ajustar fácilmente las condiciones de publicación sin necesidad de abandonar la página de contenido del curso.
AnunciosAnuncios
  • Cuando los estudiantes entran por primera vez en un curso, se les avisa mediante una ventana emergente si hay un nuevo anuncio.
  • Los profesores pueden ver la cantidad de estudiantes que vieron el anuncio.
  • Los anuncios se sitúan estratégicamente en la parte superior del curso para una mayor visibilidad.
AsistenciaAsistencia 
CalendarioCalendario 
ContactosLista 
Colección de contenidoColección de contenido 
Content MarketContent Market 
Administración de fechasEdición por lotes
  • Los profesores pueden editar rápidamente las fechas, ajustar la visibilidad de los elementos o eliminarlos.
  • Los profesores pueden modificar elementos que no tienen fecha de entrega.
GlosarioDocumento
  • Los profesores pueden incrustar archivos y configurarlos para que aparezcan integrados o para que se puedan descargar.
  • Los profesores pueden crear documentos con el editor de contenido enriquecido, cargar archivos mediante flujos de trabajo de arrastrar y soltar o utilizar un editor HTML sólido para casos de uso más avanzados.
  • Los profesores pueden incorporar fácilmente integraciones de terceros con LTI para optimizar la experiencia de aprendizaje.
  • Los profesores pueden habilitar conversaciones que permitan a los estudiantes debatir sobre los contenidos.
  • Es posible habilitar la función Seguimiento del progreso en los documentos para que pueda comprobar con facilidad qué estudiantes los consultaron.
  • Los profesores pueden utilizar la función Seguimiento del progreso en los documentos para enviar rápidamente mensajes a los estudiantes en función de su nivel de participación en el contenido.
MetasMetas y estándares 
MensajesMensajes
  • Tanto los profesores como los estudiantes verán un indicador de mensajes no leídos cuando ingresen a un curso y tengan algún mensaje sin leer.
  • Los profesores pueden enviar una copia por correo electrónico a los destinatarios para asegurarse de que los estudiantes vean las comunicaciones importantes.
  • Los profesores pueden impedir que se responda a los mensajes que tienen por objeto ser una comunicación unidireccional.
PortafoliosPortafolios 
Tablero de desempeñoPestaña Actividad del curso
  • Los profesores pueden establecer alertas en función de la cantidad de días transcurridos desde que un estudiante accedió por última vez a su curso o si su calificación es inferior a un porcentaje determinado.
  • Los profesores pueden ver qué estudiantes tienen alertas en función de su última fecha de acceso y de su calificación general en el curso.
Bancos de preguntasBancos de preguntas 
Centro de retención escolarPestaña Actividad del curso
  • Los profesores pueden establecer alertas en función de la cantidad de días transcurridos desde que un estudiante accedió por última vez a su curso o si su calificación es inferior a un porcentaje determinado.
  • Los profesores pueden ver qué estudiantes tienen alertas en función de su última fecha de acceso y de su calificación general en el curso.
RúbricasRúbricas 
SafeAssignSafeAssign
  • Ahora las preguntas de redacción de los exámenes se pueden comprobar con SafeAssign.
WikisDocumento colaborativo
  • Integración con Microsoft Office y Google Docs.
  • Los estudiantes pueden familiarizarse con aplicaciones que utilizarán en un entorno laboral.
  • La colaboración y edición de documentos puede realizarse dentro del curso.