Su institución controla qué herramientas están disponibles en la vista de cursos Original. Las pruebas siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra, pero en este momento no se admiten las encuestas enviadas en forma anónima.

Las pruebas y los sondeos se pueden utilizar para evaluar el conocimiento de los alumnos, medir sus progresos y recopilar información sobre ellos.

Recuerde a los alumnos que deben usar una conexión por cable cuando realizan evaluaciones. Las conexiones inalámbricas son más propensas a tener problemas de red. La estabilidad de la señal depende del ancho de banda y la duración de las sesiones de los alumnos, de manera parecida a lo que pasa con las conexiones de datos telefónicos 4G.

¿No le resulta familiar? Vaya al video de "Ultra" sobre la creación de evaluaciones.

Elementos básicos de evaluaciones y encuestas

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Después de crear una evaluación o una encuesta, cree las preguntas o agregue preguntas anteriores de otras evaluaciones, encuestas y bancos de preguntas. En la página Ajustes de preguntas, puede modificar los ajustes de las preguntas de una evaluación, una encuesta o un conjunto. Por ejemplo, puede configurar las opciones para la puntuación, los comentarios, las imágenes, los metadatos, el crédito adicional y cómo se mostrarán las preguntas a los alumnos.

Más información sobre la configuración de las preguntas

Luego, elija las opciones e implemente la prueba o la encuesta en un área de contenido o una carpeta. Cuando se agrega una prueba o una encuesta a un área de contenido, se "implementa".

Más información sobre las opciones de pruebas y encuestas

Más información sobre cómo implementar pruebas

Las preguntas se añaden a las pruebas y los sondeos de la misma manera, pero no se añaden puntos a las preguntas de los sondeos. Las preguntas de encuesta no se califican y las respuestas de los alumnos son anónimas. Puede ver si un alumno ha completado una encuesta y ver resultados agregados para cada pregunta de la encuesta.

Más información sobre los resultados de pruebas y encuestas


Crear una evaluación o una encuesta y agregar preguntas

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Panel de control > Herramientas del curso > Evaluaciones, encuestas y bancos de preguntas > Evaluaciones o Encuestas

  1. En la página Evaluaciones, seleccione Crear evaluación.
  2. En la página Información de la prueba, escriba un nombre. También puede proporcionar una descripción e instrucciones.
  3. Seleccionar Enviar.
  4. En Lienzo de la prueba, en el menú Crear pregunta, seleccione un tipo de pregunta.
  5. En la página Crear/Editar, proporcione la información necesaria para crear una pregunta.
  6. Seleccionar Enviar.
  7. Una vez que haya agregado todas las preguntas que necesite, seleccione Aceptar. La evaluación se agrega a la lista en la página Evaluaciones y ya está lista para establecerla como disponible para los alumnos.

En la siguiente sección, se explica cómo agregar preguntas nuevas exactamente donde las desee.

Más información sobre la creación de pruebas con JAWS®


Agregar preguntas a una prueba o una encuesta existente

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre cómo agregar preguntas.

Puede agregar nuevas preguntas exactamente donde las desee en el Lienzo de evaluación o en el Lienzo de encuestas. Seleccione el signo más antes o después de otra pregunta y elija un tipo de pregunta.

Cambiar el orden de las preguntas

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre la reorganización de las preguntas.

Las preguntas se numeran automáticamente en el orden en que las agregue. Los números de las preguntas se actualizan cuando cambia el orden de las estas o se aplica el orden aleatorio. Para evitar confusiones, no use números para hacer referencia a otras preguntas dentro de la evaluación.

En las secciones Evaluación o Lienzo de sondeos, puede usar la función de arrastrar y soltar para cambiar el orden de las preguntas. Presione las flechas junto a una pregunta para arrastrarla hasta una nueva ubicación.

O bien, seleccione el icono Reordenación accesible del teclado. Seleccione una pregunta y use los iconos Mover hacia arriba y Mover hacia abajo ubicados después de la casilla Elementos para cambiar el orden.

El cambio del orden solo afectará los nuevos intentos de evaluación si aún no se configuró la evaluación para mostrar las preguntas en el orden aleatorio. Los alumnos que ya hayan realizado envíos verán el orden original.


Agregar una evaluación o una encuesta a un área de contenido

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre cómo agregar preguntas a la página Contenido del curso.

Después de crear una evaluación o una encuesta, el siguiente paso es su implementación. Primero, agregue la evaluación o la encuesta a un área de contenido, una carpeta, un módulo de aprendizaje o un plan de lección. Luego, establezca la evaluación o la encuesta como disponible para los alumnos.

  1. Navegue hasta el lugar donde desee agregar una evaluación o una encuesta.
  2. Seleccione Evaluaciones para acceder al menú y luego seleccione Evaluación o Encuesta.
  3. Seleccione una evaluación o una encuesta de la lista.
  4. Seleccionar Enviar. Aparecerá la página Opciones de la evaluación u Opciones de la encuesta.
  5. Establezca la evaluación o la encuesta como disponible para los alumnos.
  6. Si lo desea, seleccione las opciones de comentarios y visualización, y configure la fecha de vencimiento y las fechas en que se mostrará.
  7. Seleccionar Enviar.

Más información sobre las opciones de pruebas y encuestas


ULTRA: Crear una evaluación

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre la información básica de las evaluaciones.

Las evaluaciones siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra, pero en este momento no se admiten las encuestas enviadas en forma anónima.

Puede crear evaluaciones junto con el otro contenido que los alumnos puedan necesitar mientras estudian.

¡Experimente con confianza! Los alumnos no pueden ver lo que agrega hasta que usted haga que las evaluaciones sean visibles.

Más información sobre cómo editar una evaluación existente

En la página Contenido del curso, seleccione el signo más donde desee agregar una evaluación. También puede expandir o crear una carpeta y luego agregar una evaluación.

Seleccione Crear para abrir el panel Crear Elemento. Expanda la sección Evaluaciones y seleccione Evaluación. Se abre la página Nueva evaluación.

Al crear una evaluación, se crea automáticamente un elemento en el libro de calificaciones. La puntuación de una evaluación consiste en la suma total de los puntos de todas las preguntas.

Más información sobre la creación de evaluaciones para grupos de alumnos

Después de que publique las calificaciones de la evaluación, los alumnos podrán ver sus puntuaciones en las páginas de calificaciones o en el flujo de actividades. También pueden acceder a una evaluación, a la rúbrica asociada con esta, a los envíos, a sus comentarios y a las calificaciones desde el enlace de la evaluación en la página Contenido del curso.

Si una evaluación está compuesta por preguntas que reciben puntuación en forma automática, como preguntas de Opción múltiple o del tipo Verdadero/Falso, esas puntuaciones se publican en forma automática para que las vean los alumnos.


ULTRA: Página Nueva evaluación

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Escriba un título. Proporcione un título intuitivo para la evaluación, de manera que los alumnos puedan encontrar fácilmente la evaluación entre el contenido del curso. El título aparece como el enlace que los alumnos seleccionan para ver los materiales. Si no agrega un título, aparecerá "Nueva prueba" en la lista de contenido.

Agregue preguntas y más. Haga clic en el signo más para acceder al menú y realizar una selección. Puede elegir un tipo de pregunta o reutilizar preguntas y contenido de evaluaciones existentes. También puede agregar archivos y texto, como instrucciones para la prueba. También puede agregar archivos desde una cuenta de almacenamiento en la nube, como OneDrive® y Google Drive™.

Más información sobre la adición de preguntas

Más información sobre la reutilización de preguntas y contenido de evaluación

Muestre u oculte la prueba. Los alumnos no pueden ver una prueba hasta que usted elija mostrarla. Puede crear todo el contenido con anticipación y elegir qué desea que vean los estudiantes en función del programa. También puede establecer las condiciones de disponibilidad de los elementos, en función de la fecha o la hora, o en función del desempeño del estudiante en los otros elementos que se encuentran en el libro de calificaciones del curso. En la página Contenido del curso, los alumnos pueden ver una prueba cuando usted establece que se muestre.

Aplique la configuración de la prueba. Seleccione el icono Configuración de la prueba para abrir el panel en el que se proporciona la información y los detalles de la prueba.

Indique una fecha de vencimiento. Las fechas límite de entrega aparecen en el calendario y en el flujo de actividades. Cuando acceden por primera vez a un curso, los alumnos reciben una notificación emergente del curso sobre la fecha de vencimiento de una evaluación y la fecha en que comienza a ser un envío vencido. Los envíos atrasados aparecen con la etiqueta Atrasado en el libro de calificaciones del curso. Incentive a los estudiantes a que repasen qué entregas deben realizar próximamente y en el futuro para que puedan evacuar dudas lo antes posible.

Vea los arreglos excepcionales. Puede establecer arreglos excepcionales para que los estudiantes queden exentos de ciertos requisitos del curso, como las fechas de entrega de las pruebas y los límites de tiempo. Para seleccionar arreglos excepcionales, vaya a la Lista y acceda al menú del estudiante. La cantidad de arreglos excepcionales concedidos aparece en la sección Configuración de la prueba, en la página de la prueba.

Más información sobre las adaptaciones

Agregar un límite de tiempo. Un límite de tiempo puede ayudar a mantener a los alumnos encaminados y centrados en la evaluación, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la evaluación se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota. Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. No puede agregar un límite de tiempo a las evaluaciones grupales en este momento.

Permitir conversaciones de la clase. Si permite las conversaciones de la clase, los estudiantes pueden debatir sobre la prueba con usted y sus compañeros mientras la prueba esté disponible. Los estudiantes pueden contribuir a la conversación antes, durante y después de la prueba. Mientras se va desarrollando la conversación, aparece solo con la prueba pertinente.

Más información sobre las conversaciones

Recibir entregas sin conexión a Internet. Es posible que quiera calificar trabajos de los estudiantes que no requieran cargar un envío. Por ejemplo, en el libro de calificaciones puede agregar calificaciones de presentaciones orales, proyectos de ferias de ciencias, actuaciones y trabajos artísticos entregados en persona.

Más información sobre la recepción de entregas sin conexión a Internet

Organice las preguntas y respuestas en orden aleatorio. Puede aleatorizar las preguntas y respuestas para fomentar las actividades de práctica y memorización o para evitar el fraude académico. Puede usar un ajuste o los dos para que las pruebas aparezcan de manera diferente para cada estudiante. No se pueden organizar las preguntas en orden aleatorio si corresponden a una prueba que contiene bloques de texto o archivos adjuntos.

Las preguntas aparecerán en el orden correcto para usted, pero los estudiantes las verán en orden aleatorio. Para evitar confusiones, no agregue números para hacer referencia a otras preguntas dentro de la evaluación.

Más información sobre las preguntas y respuestas en orden aleatorio

Cambie la categoría de calificación. Puede cambiar la categoría de calificación de la evaluación para que forme parte de una de las categorías personalizadas del libro de calificaciones que configuró en su curso. Puede crear nuevas categorías para personalizar la forma en que se agrupa el trabajo en su curso. Puede usar categorías predeterminadas y personalizadas cuando establece la calificación general.

Determine la cantidad de intentos. Puede permitir que sus alumnos envíen más de un intento en una prueba. Al permitir varios intentos, también puede elegir cómo se calcula la calificación final. Actualmente, no puede permitir intentos múltiples en una evaluación grupal.

Seleccione el esquema de calificación. En el menú Uso de la calificación, seleccione un esquema de calificación existente, como Puntos. La puntuación de una prueba consiste en la suma total de los puntos de todas las preguntas. Puede cambiar el esquema de calificación en cualquier momento y la modificación se mostrará a sus alumnos y en su libro de calificaciones.

Si crea una prueba que solo consiste en bloques de texto, puede establecer manualmente la puntuación máxima.

Agregue una rúbrica. Las rúbricas pueden ayudarlo a evaluar los envíos de los alumnos en función de los criterios clave que defina. En Configuración de la prueba, puede crear una rúbrica nueva o asociar una rúbrica que ya haya creado en su curso. En este momento, solo puede agregar una rúbrica a una prueba sin preguntas.

Agregar metas y estándares. Puede alinear una prueba a una o varias metas. Usted y su institución pueden utilizar objetivos para medir los logros de los alumnos en todos los programas y planes de estudios. También puede alinear preguntas individuales de una prueba a las metas.

Realice una evaluación de grupo. Puede crear una evaluación para grupos de alumnos. De forma predeterminada, usted asigna una calificación a cada grupo en su conjunto, pero puede cambiar la calificación individual de un integrante del grupo.

Active SafeAssign. Puede usar SafeAssign para comprobar posibles casos de plagio en los envíos de los alumnos. Puede activar el informe de originalidad de SafeAssign en cualquier momento, incluso después de que los alumnos hayan comenzado a realizar sus envíos, pero dichos envíos solo se comprobarán cuando SafeAssign esté activado.

Agregue una descripción opcional. La descripción aparece con el título de la prueba en la página Contenido del curso. Puede pedirles a los alumnos que carguen los archivos al final de las pruebas. Por ejemplo, podría pedirles que proporcionen citas para las preguntas de redacción, incluyan trabajo de laboratorio o preparen contenido antes de la prueba.


ULTRA: Agregar preguntas a una prueba

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre cómo agregar preguntas.

Al crear una prueba nueva, haga clic en el signo más para abrir el menú y seleccione un tipo de pregunta. También puede reutilizar preguntas y contenido de evaluaciones existentes.

Se abre el área Contenido de la evaluación donde usted puede escribir la pregunta y las opciones de respuestas, si fuera necesario, como en el caso de las preguntas de varias opciones. Las preguntas tienen un valor predeterminado de 10 puntos. Seleccione el cuadro puntos para escribir un valor nuevo.

Más información sobre los tipos de pregunta que puede agregar

Puede usar las opciones del editor para dar formato al texto.

Si quiere usar su teclado para ir a la barra de herramientas del editor, presione ALT + F10. En Mac, presione Fn + ALT + F10. Use las teclas de flechas para seleccionar una opción, como una lista numerada.

Para mantener organizado el contenido de la prueba, puede agregar archivos dentro de las preguntas individuales. Elija una opción en el menú Insertar contenido del editor, como Insertar desde Almacenamiento en la nube.

Más información sobre la adición de archivos y bloques de texto

Edite y elimine preguntas

Abra el menú de una pregunta para acceder a las opciones disponibles.

Los estudiantes ven el contenido tal como usted lo ve, sin las opciones de edición ni la respuesta correcta.

Antes de que los estudiantes abran la prueba, seleccione el menú para acceder a Editar o Eliminar. También puede seleccionar una pregunta o respuesta para activar el modo de edición. Para cambiar los puntos, seleccione el cuadro de puntuación y escriba un nuevo valor.

Puede editar el texto de la mayoría de las preguntas y respuestas, incluso después de que los estudiantes hayan realizado envíos. Después de que los estudiantes abran la prueba, no podrá agregar preguntas nuevas, eliminar preguntas, mover el contenido, editar los valores ni cambiar las respuestas correctas.

No podrá editar las preguntas de tipo Rellenar el espacio en blanco o Rellenar varios espacios en blanco una vez que los estudiantes hayan abierto la prueba.

Seleccione Alinear con un objetivo desde el menú para alinear los objetivos con las preguntas individuales de la prueba a fin de ayudar a su institución a que mida los logros. Cuando la prueba esté disponible, los estudiantes podrán ver la información de los objetivos que usted haya alineado con las pruebas y las preguntas, de forma tal que conozcan sus expectativas.

Más información sobre cómo alinear los objetivos con el contenido del curso


ULTRA: Agregue archivos y bloques de texto a las pruebas

Seleccione el signo más para abrir el menú donde quiera agregar preguntas, texto o un archivo. Puede agregar tantos bloques de texto y archivos como desee.

Agregue bloques de texto. Seleccione Agregar texto para abrir el editor. Puede incluir instrucciones para una sección de la prueba o texto de introducción para un archivo de audio o una imagen. También puede pegar texto desde un documento de Word.

También puede usar el editor para incrustar las imágenes y adjuntar los archivos en el texto.

Si crea una evaluación que solo incluye bloques de texto, puede cambiar manualmente la puntuación máxima en el panel Ajustes de la evaluación. Por ejemplo, es posible que desee que los alumnos carguen los envíos o utilicen campos de texto de forma libre.

Agregue archivos. Seleccione Agregar archivo local para buscar archivos en el equipo. Su institución controla el tamaño máximo de los archivos que puede cargar. No puede agregar una carpeta de archivos.

Agregue un archivo almacenado en la nube: Puede conectarse de manera instantánea a varias aplicaciones web en las que tenga archivos almacenados, como OneDrive. Los archivos que agrega son copias. Si realiza un cambio en un archivo almacenado en la nube, tiene que cargar una nueva copia en el curso. Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue desde el almacenamiento en la nube se muestran integrados.

Más información sobre el almacenamiento en la nube

Opciones de visualización de archivos multimedia

Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue a las evaluaciones se mostrarán en línea de forma predeterminada. Si su navegador no puede mostrar un archivo multimedia en línea, este aparecerá como archivo adjunto. Esto es así también para los archivos que se agregan desde el almacenamiento en la nube.

Las imágenes que se muestran en línea se incrustan en un bloque de 768 pixeles en los puntos de interrupción más grandes. Cuanto más cerca estén las imágenes de ese tamaño, menor será el relleno que aparezca alrededor de estas.

Acceda al menú de un archivo multimedia y seleccione Editar. En la ventana Editar la configuración del archivo, puede elegir cómo desea que aparezca el archivo de imagen, audio o video en la prueba: en línea o como archivo adjunto. Por ejemplo, puede mostrar archivos extremadamente grandes como archivos adjuntos que los alumnos pueden descargar. Puede editar los nombres de los archivos que aparecen como archivos adjuntos.

También puede agregar texto alternativo para describir las imágenes que agrega. El texto alternativo describe la imagen para las personas que usan lectores de pantalla o que visitan páginas web con las imágenes desactivadas.

Los estudiantes disponen de controles para la reproducción, la pausa y el control del volumen de los archivos de video y audio que aparecen en línea. En el caso de los archivos de video, los alumnos pueden ver el video en pantalla completa.

Vea los archivos multimedia como archivos adjuntos

Para los archivos multimedia que aparecen como adjuntos, los estudiantes deben abrir el menú y hacer clic en Vista previa de archivo o Descargar archivo. Los profesores cuentan con opciones adicionales para mover, editar y eliminar.

Edite archivos dentro de preguntas

Puede editar los ajustes de los archivos que haya agregado a las preguntas. Seleccione el archivo en el editor y haga clic en el icono Editar un archivo adjunto en la fila de opciones del editor. Puede agregar un Nombre de visualización y Texto alternativo.

También puede elegir si desea insertar el archivo como un enlace en el editor o incrustarlo directamente para que aparezca en línea junto con el resto del contenido que ha agregado.

Más información sobre la edición de pruebas y preguntas


ULTRA: Cambiar el orden de preguntas, texto y archivos

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre cómo cambiar el orden de las preguntas.

Las preguntas se numeran automáticamente en el orden en que las agregue. Los números de las preguntas se actualizan al cambiar el orden. No puede cambiar el orden de los elementos de la prueba después de que estudiantes la hayan abierto.

Apunte a un elemento de la prueba para acceder al icono Mover. Presione y arrastre la pregunta, el bloque de texto o el archivo hasta una nueva ubicación.

Pueden usar su teclado para mover un elemento.

  1. Haga clic en el icono Mover del elemento.
  2. Presione Entrar para activar el modo de movimiento.
  3. Utilice las teclas de flecha para elegir una ubicación.
  4. Presione Entrar para soltar el elemento en la nueva ubicación.

ULTRA: ¿Qué ven los estudiantes?

Si no hay ningún límite de tiempo, los estudiantes pueden ver una prueba sin necesidad de enviarla. Cuando los estudiantes seleccionan Ver evaluación pueden solo verla o agregar trabajo, y luego seleccionar Guardar y cerrar en el panel. Si los estudiantes comenzaron la prueba antes, el trabajo está guardado. Pueden seleccionar Ver evaluación para reanudar el trabajo o Enviar cuando hayan terminado.

Sin embargo, si agregó un límite de tiempo, los estudiantes verán Iniciar intento en lugar de Ver evaluación.

En la página Contenido del curso, aparece el límite de tiempo y otros detalles de la prueba. Los estudiantes también pueden verlo en el panel Detalles e información de la evaluación y en la prueba misma mientras trabajan.

Cuando los estudiantes seleccionan Comenzar un intento, aparecerá una ventana emergente en la que deberán iniciar el temporizador antes de que puedan acceder a la evaluación. Si no están listos para comenzar, pueden seleccionar Cancelar. Después de que comienzan, la prueba se envía automáticamente cuando se acaba el tiempo. 

Si permitió que los estudiantes envíen varios intentos, el límite de tiempo se aplica a cada uno de ellos.

Más información sobre el flujo de trabajo del alumno


ULTRA: pruebas y el flujo de actividades

Al crear una prueba y hacerla visible para los estudiantes, estos son notificados en sus flujos de actividades.

Después de que usted publica las calificaciones de la prueba, los estudiantes pueden seleccionar Ver su calificación para consultar sus calificaciones. Los comentarios que proporcione aparecen después del título de la evaluación.

Verá una alerta en el flujo cuando tenga envíos para calificar. Seleccione el título de la evaluación para comenzar a calificar en la página de envíos de la evaluación.

Más información sobre el flujo de actividades


ULTRA: recibir entregas sin conexión a Internet

Puede crear evaluaciones que aparezcan en la página Contenido del curso que no requieren que los estudiantes carguen envíos. Puede agregar instrucciones, archivos, una rúbrica y metas para que los estudiantes puedan prepararse para el trabajo sin conexión a Internet. También puede habilitar conversaciones, pero no puede agregar preguntas.

Ejemplos de trabajos sin conexión a Internet:

  • Presentaciones orales
  • Proyectos de ferias de ciencias
  • Actuaciones
  • Trabajos artísticos que se entregan en persona
  • Ejercicios cara a cara para el afianzamiento de los grupos, charlas con moderador y debates

Para los profesores que dan cursos híbridos, este tipo de evaluación puede resultar sumamente útil. Por ejemplo, puede usar una rúbrica para calificar cómo da un estudiante una presentación en clase. No es necesario tomar notas o agregar una puntuación en otro momento.

Cuando crea una evaluación, puede elegir recopilar los envíos sin conexión en el panel de ajustes. Cuando los estudiantes abren este tipo de evaluación, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Si crea grupos para recopilar los envíos sin conexión, los estudiantes pueden ver quiénes son los miembros de sus grupos.

Para los envíos recopilados sin conexión, no puede permitir intentos múltiples, definir un límite de tiempo o usar SafeAssign.

En el caso de las calificaciones que requieren que los estudiantes estén presentes fuera de la clase, como en la charla de un invitado o una excursión, puede agregar las reuniones a la función de asistencia.

Más información sobre la incorporación de reuniones

Calificar envíos sin conexión

Cuando esté preparado para calificar envíos sin conexión, abra la página con la lista de envíos en la página de evaluaciones o el libro de calificaciones. Seleccione el nombre de un estudiante para abrir el panel Crear intento, proporcione la fecha y la hora del envío y guarde.

En la página de envíos del estudiante, puede asignar una calificación y usar una rúbrica si asoció una.

¿Qué ven los estudiantes?

Los estudiantes pueden ver la evaluación junto con el resto del contenido en la página Contenido del curso en las páginas de calificación global y del curso. Cuando los estudiantes acceden a la evaluación desde estas áreas del curso, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Pueden acceder a otros datos, como las instrucciones y una rúbrica, si usted agregó una.

Cuando usted asigna una calificación, los estudiantes reciben una notificación en sus flujos de actividades.