La forma más común de interacción en un curso en línea es a través de los debates iniciados por un profesor. La participación e interacción en los debates no se producen naturalmente. Debe incluirlas intencionadamente en el diseño de sus cursos. Para fomentar debates que sean interesantes y de calidad, articule las preguntas del debate cuidadosamente y cree interrogantes.

Desarrollar discusiones en línea satisfactorias

Ayude a que sus alumnos se sientan cómodos y bríndeles pautas a medida que comiencen a participar en debates.

A continuación, se incluyen cuatro pasos que se deben seguir para desarrollar discusiones en línea satisfactorias que le ayudarán a crear una comunidad y completar actividades.

  1. Definir los requisitos de participación.
    • Comparta sus expectativas. Cree un debate en el que los alumnos puedan informarse sobre el protocolo y el acceso a la información sobre la calificación.
    • Defina cómo es una interacción en línea apropiada y refuerce el comportamiento adecuado con el reconocimiento público.
  2. Elaborar una pregunta eficaz.
    • Agregue recursos multimedia a sus preguntas para que las interacciones basadas únicamente en texto sean menos monótonas. Aproveche la popularidad de servicios como YouTube™; solicíteles a los alumnos que vean un clip de video y pídales que respondan.
  3. Promover nuevas ideas.
    • Si las publicaciones del debate contienen demasiadas respuestas que estén de acuerdo y no se cuestionan demasiado las ideas, asigne a los alumnos con apellidos de la A a la M que apoyen una opinión y a los alumnos con apellidos de la N a la Z que apoyen otra.
  4. Moderar.
    • Establezca su presencia. Pida aclaraciones, recursos o la participación de los alumnos que no hayan intervenido.

Acceso a debates

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre los debates.

Puede permitir a los usuarios acceder a los debates de varias maneras. Puede añadir un enlace personalizado al menú del curso y a un área del curso. Cuando proporcione un enlace a los debates en un área del curso, los alumnos podrán acceder a la herramienta junto con el resto del contenido del curso.

Los profesores pueden, en el Panel de control, expandir la sección Herramientas de curso y seleccionar Tablero de discusión. Desde este enlace, acceda al tablero de discusión del curso y a cualquier tablero de discusión de grupo de los grupos de su curso.


Añadir un enlace de discusión en el menú del curso

Puede incluir un enlace en el menú del curso para obtener un acceso instantáneo a la herramienta de debates. También puede personalizar el nombre del enlace.

  1. Seleccione el icono Añadir elemento de menú ubicado arriba del menú del curso para acceder al menú.
  2. Seleccione Enlace a herramienta
  3. Introduzca un Nombre para el enlace.
  4. En el menú Tipo, seleccione Tablero de debate.
  5. Seleccione la casilla de verificación Disponible para usuarios.
  6. Seleccionar Enviar.

El nuevo enlace a la herramienta aparece en último lugar en la lista del menú del curso. Pulse y arrastre el icono de flechas para mover el enlace a la nueva posición. En el menú del enlace, puede cambiarle el nombre, eliminarlo u ocultarlo de la vista de los alumnos.


Añadir un enlace de discusión en un área de curso

Puede incorporar el panel de debate a las áreas del curso y permitir así que los estudiantes accedan a la herramienta y al contenido.

En un área de contenido, añada un enlace de foro una vez dados los apuntes de clase para recopilar dudas sobre el material presentado, o tras una tarea para recopilar las percepciones de los alumnos sobre su desempeño. Para limitar el acceso de los estudiantes, puede añadir reglas de versiones adaptables o restricciones de disponibilidad de fecha. Luego, los estudiantes acceden al contenido en el orden especificado; por ejemplo, es posible que tengan que leer un PDF antes de añadir publicaciones al panel de debate.

  1. Acceda al área de contenido o a la carpeta donde desee incluir el enlace al panel de debate o foro.
  2. Acceda al menú Herramientas y seleccione Tablero de debate.
  3. Desde aquí, tiene tres opciones:
    • En la página Crear enlace: Tablero de discusión, seleccione la opción Vincular a la página Tablero de discusión para crear un enlace al tablero de discusión.
    • Use la opción Seleccionar un foro del tablero de discusión y seleccione un foro de la lista.
    • Seleccione Crear foro nuevo para añadir un enlace a un foro que cree en ese momento. En el momento de la creación del foro, se seleccionan todas las opciones de configuración del mismo. El foro recientemente creado se muestra en la lista de foros para seleccionar desde el momento en que se añade el enlace a su curso.
  4. Seleccione Siguiente.
  5. En la siguiente página Crear enlace: Tablero de debate, introduzca un Nombre del enlace. El nombre del enlace no puede superar los 50 caracteres.
  6. Si lo desea, introduzca las instrucciones o una descripción en el cuadro Texto.
  7. Para la opción Disponible, seleccione .
  8. Para activar el seguimiento, seleccione Sí. El sistema registrará la frecuencia con que se visualiza el enlace, el momento en el que se visualiza y la persona que lo visualiza.
  9. Seleccione las casillas de verificación Mostrar desde y Mostrar hasta para activar la selección de fecha y hora. Las restricciones de visualización afectan la visibilidad del foro o tablero de discusión.
  10. Seleccionar Enviar. El enlace de discusión aparecerá en el área de cursos.

ULTRA: Dónde se encuentran los debates

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre los debates.

Usted es quien controla esto; personalice la ubicación de los debates y el acceso otorgado a los alumnos. Todos los nuevos debates aparecen ocultos al principio. Puede editarlos libremente y hacerlos visibles cuando esté listo para que participen los alumnos.

Puede crear debates en dos ubicaciones dentro de un curso.

  • Cree un debate directamente en la página Contenido del curso para que aparezca con el resto de los materiales.
  • Vaya a la página de debates del curso y ubíquelo allí; para eso, seleccione el icono Debates en la barra de navegación. Luego puede decidir si desea incluir el debate en la página de Contenido del curso.

ULTRA: Crear un debate

En la página Contenido del curso, seleccione el signo más donde desee agregar un debate. Seleccione Crear > Participación e interés > Debate.

Escriba un título significativo para que los estudiantes puedan encontrar el debate correcto en la lista de contenido.

Haga una publicación inicial para comenzar el debate. Incluya las pautas y las expectativas para que los estudiantes no tengan dudas sobre cómo participar. Puede usar las opciones del editor para dar formato al texto.

Si quiere usar su teclado para ir a la barra de herramientas del editor, presione ALT + F10. En Mac, presione Fn + ALT + F10. Use las teclas de flechas para seleccionar una opción, como una lista numerada.

Puede mostrarles u ocultarles el debate a sus alumnos. Esta opción se puede editar en cualquier momento. Los nuevos debates aparecen ocultos en forma predeterminada.

Seleccione el icono Editar los ajustes del debate para abrir el panel de ajustes. Seleccione las opciones que sean más adecuadas para el debate.

  • Dé a conocer el debate. Seleccione la casilla de verificación Mostrar en la página de Contenido del curso para incluir el debate junto con los demás elementos de contenido en la página Contenido del curso.
  • Califique el debate. Para motivar a los estudiantes a que publiquen aportes significativos, puede hacer que el debate se tome en cuenta para una calificación.
  • Asigne una rúbrica. Después de seleccionar Debate calificado, puede optar por crear una rúbrica o agregar una existente. Solo puede asociar una rúbrica a cada debate.
  • Céntrese en la conversación. Puede asignar a los estudiantes a distintos grupos de debate, para que cada persona tenga que responder a menos participantes o para orientar la conversación en una dirección específica.
  • Haga que los estudiantes publiquen primero en los debates. Los debates pueden ser una manera ideal de hacer que fluya la conversación, pero es posible que algunos estudiantes se apoyen demasiado en las ideas de los demás al redactar una respuesta. Para alentar el pensamiento crítico y original, puede exigirles a los alumnos que publiquen una respuesta antes de que puedan ver la actividad en un debate. Las respuestas y comentarios ocultos pueden ayudar a que los alumnos desarrollen sus propias ideas sobre su tema de debate inicial. Seleccione Publicar primero para ocultar la actividad del debate de los estudiantes hasta que hayan escrito su respuesta en el debate. Si desea utilizar la opción Publicar primero junto con los grupos de debate, seleccione Publicar primero antes de asignar los grupos.
  • Alinee los objetivos con el debate. Usted y su institución pueden utilizar objetivos para medir los logros de los alumnos en todos los programas y planes de estudios. Al crear un documento, puede alinear uno o varios objetivos. Seleccione el icono Ajustes y luego seleccione Alinear con los objetivos a fin de buscar los objetivos disponibles para alinear con el debate. Después de establecer el debate como disponible, los estudiantes pueden ver la información de los objetivos que usted alinea con el debate de manera que conozcan sus expectativas.

    Más información sobre cómo alinear los objetivos con el contenido del curso