Dos maneras de publicar contenido

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre la publicación de contenido.

Al personalizar la publicación de contenido, crea un curso más interactivo y adaptado a las necesidades de los estudiantes particulares. En la vista de cursos Original, puede usar la publicación adaptable para mostrar el contenido adecuado a determinadas personas cuando sea necesario.

Puede usar dos tipos de versión adaptable:

Con la versión adaptable básica puede aplicar una regla a un elemento de contenido. Esta regla puede contener los cuatro tipos de criterios, pero no varias instancias del mismo tipo. Deben cumplirse todos los criterios de la regla para que se publique el elemento. Cuantos más criterios añada a una regla, más restricciones habrá para publicar ese elemento. El uso de más criterios hace que sea más difícil para los alumnos obtener acceso.

Con la publicación adaptable avanzada, puede establecer criterios de publicación más complejos. Por ejemplo, puede añadir más criterios a una regla o especificar opciones diferentes para publicar el contenido. Los alumnos tienen que cumplir todos los criterios de una de las reglas para obtener acceso.

Por ejemplo, una regla permite a los miembros del Grupo A que tengan una puntuación superior a 85 en una evaluación ver el elemento de contenido. Otra regla del mismo elemento permite a los miembros del Grupo B ver el mismo elemento de contenido solo después de una fecha específica.

Solo puede añadir un criterio de afiliación y un criterio de fecha a cada regla. Puede agregar varios criterios de centro de calificaciones y estado de revisión a cada regla.


Reglas y criterios

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre el uso de fechas para la publicación de contenido.

Los criterios son las partes que definen una regla de publicación adaptable. Puede aplicar uno o varios criterios a cada regla. Por ejemplo, una regla puede hacer que el contenido esté disponible a partir de una fecha determinada. Otra regla, con varios criterios, puede poner el contenido a disposición de un grupo del curso a partir de una fecha determinada.

Puede agregar cuatro tipos de criterios cuando crea reglas:

  • Fecha
  • Afiliación
  • Calificación
  • Estado de revisión

Más información sobre las reglas

Más información sobre los criterios


Publicar contenido en función de varias columnas de calificación

Tiene lecturas avanzadas para los alumnos que obtengan un 85 % o más en sus actividades del primer trimestre y sus exámenes parciales. Puede configurar una regla que incluya criterios de calificación para ambos elementos. Se limita el acceso a este contenido porque deben cumplirse los dos criterios.


Publicar contenido cuando los alumnos hayan revisado varios elementos de contenido

Haga que la prueba de una unidad esté disponible solo cuando los alumnos hayan revisado los tres elementos de contenido de la unidad. Agregue tres criterios de estado de revisión, uno para cada elemento de contenido. Se limita el acceso a este contenido porque los alumnos deben cumplir los tres criterios de la regla.


Agregar dos o tres reglas al mismo elemento de contenido

Puede hacer que un elemento de contenido esté disponible para todos los alumnos la semana 5, pero que esté antes disponible para los alumnos que marquen todos los elementos de contenido anteriores como revisados. Añada una regla con criterios de estado de revisión y otra con un criterio de fecha. Los alumnos pueden acceder al elemento de contenido de dos maneras, ya que es suficiente con que se cumpla una regla.


Publicar contenido en dos fechas o intervalos de fechas

Si desea que una guía de estudio esté disponible una semana antes que los exámenes parciales y finales respectivamente, añada dos reglas de fecha, una para cada semana. Así crea dos rutas controladas por fecha al mismo elemento de contenido.


Publicación de contenido en acción

Tres profesores hablan de las diferentes formas en que publican contenido en sus cursos.

Shelby M.

"Yo organizo mi curso en unidades que se corresponden con los capítulos del libro de texto.

No quiero que los alumnos adelanten trabajo, por lo que establezco la publicación de cada unidad en una fecha específica. Por ejemplo, la unidad 1 está disponible al principio del período lectivo. La unidad 2 no está disponible hasta una semana más tarde".


Maria R.

"Yo creo material de curso adicional como refuerzo. Quiero que este material esté disponible para los alumnos del curso que necesitan una ayuda adicional.

Establezco que el material de refuerzo esté disponible para los alumnos con una calificación del 65 % o menos en los exámenes parciales".


Tom K.

"Mi curso está organizado en carpetas semanales. Cada carpeta contiene una descripción general, una discusión, una lectura obligatoria y una evaluación.

Quiero que los alumnos lean el material antes de acceder a la prueba. Uso la publicación adaptable para impedir que los alumnos puedan ver la prueba hasta que marquen la lectura como revisada".


ULTRA: Compartir contenido con fechas

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre la publicación de contenido.

Desde la página Contenido del curso, puede acceder al ajuste de visibilidad para cada elemento y carpeta de su lista de contenido. En el menú de visibilidad, seleccione Disponibilidad condicional para acceder al panel del elemento.

Con el teclado, utilice la tecla Tab para pasar a la lista de visibilidad y presione Entrar para abrir el menú. Utilice Alt/Opción + las flechas hacia arriba y hacia abajo para seleccionar una opción.

Puede mostrar, ocultar o usar reglas de publicación de contenido para los alumnos.

Puede publicar un elemento o una carpeta en una fecha exacta, hasta una fecha determinada o durante un período definido.

Ejemplo: El contenido se trata en un orden concreto. Desea que el contenido solo esté disponible después de discutirlo en clase. Es preferible que los alumnos no se adelanten con el trabajo.

Ejemplo: Publique la prueba final durante la semana de pruebas finales establecida por la institución.

Después de elegir fechas y horas, también podrá decidir si desea que el contenido se muestre a los estudiantes o esté oculto para estos antes de que accedan a él.

  • Visible para los estudiantes. Si elige mostrarles el contenido a los estudiantes antes de que tengan acceso a este, sus elecciones de fecha y hora aparecerán junto al elemento en la página Contenido del curso. Los estudiantes podrán ver la fecha y la hora en las que se publicará el contenido, y cuándo dejará de estar disponible. Cuando finalice el período durante el cual los estudiantes tienen acceso al contenido, este seguirá visible pero ellos no podrán acceder a él.
  • Oculto para los estudiantes Si decide ocultar el contenido para que los estudiantes no lo vean hasta que tengan acceso a este, el contenido solo será visible para ellos una vez que se les otorgue el acceso. Los estudiantes no podrán ver la fecha ni la hora en las que el contenido dejará de estar disponible. Cuando los estudiantes ya no tengan acceso, el contenido se ocultará.

Si establece una fecha específica para la publicación de una carpeta, los estudiantes no podrán expandir ni ver los contenidos de la carpeta hasta esa fecha, incluso si usted hace que sea visible antes de otorgarles el acceso a los estudiantes. Después de la fecha de publicación, si ningún elemento del contenido tiene restricciones de fecha, los estudiantes podrán ver todos los elementos de la carpeta.

En la página Contenido del curso aparecen las reglas de disponibilidad condicional junto con el contenido, para que usted pueda saber rápidamente cuándo estará disponible para los estudiantes.


ULTRA: Publique contenido en función del desempeño

Desde la página Contenido del curso, puede acceder al ajuste de visibilidad para cada elemento y carpeta de su lista de contenido. Puede publicar un elemento o una carpeta cuando el alumno alcanza determinada puntuación en un elemento o una columna del libro de calificaciones del curso. Además, puede encontrar los ajustes de la visibilidad en la parte superior de la pantalla cuando abra los elementos de contenido del curso.

Ejemplo: los alumnos deben completar el trabajo en el curso en un orden específico y después de que hayan demostrado que comprenden el contenido. Los alumnos avanzan al elemento siguiente solo después de obtener una puntuación de B o superior.

Identifique la parte del contenido que desea publicar para los alumnos y seleccione Disponibilidad condicional en el menú de la visibilidad. En el panel Disponibilidad condicional, haga clic en Desempeño para que el contenido se publique según la puntuación que obtenga el alumno en otro elemento del curso. Seleccione el elemento calificado en el que desea basar la regla. Aparecerá la lista Requisito de la calificación con un rango de puntuaciones, según el esquema de calificación del elemento y el valor de puntuación máximo.

Ejemplo: desea crear una regla de publicación condicional basada en una prueba que vale 100 puntos. Los alumnos deben obtener como mínimo 70 puntos para tener acceso a la evaluación del Capítulo 1.

  1. En el menú de la visibilidad correspondiente a la evaluación del Capítulo 1, seleccione Disponibilidad condicional.
  2. Haga clic en Desempeño y seleccione la prueba en el menú Elemento calificado.
  3. En Requisito de la calificación, seleccione la calificación que un alumno debe obtener en la prueba. En este ejemplo, el requisito es 70 puntos o más.
  4. Guarde la regla.

Los estudiantes podrán acceder a la evaluación del Capítulo 1 y enviar los intentos después de que hayan completado la prueba de práctica y hayan obtenido un mínimo de 70 puntos.

Si establece más de una condición para el contenido, los estudiantes deberán cumplir con todas las condiciones antes de poder acceder al contenido.

Si no encuentra un requisito de calificación que se ajuste a sus necesidades, puede indicar un rango de calificaciones personalizado. Seleccione Rango personalizado para que aparezcan los campos adicionales. Si usa un rango personalizado, puede basar la regla en el esquema de calificaciones del elemento y la puntuación máxima o puede usar un porcentaje de la puntuación.

Ajustes de la visibilidad

Al crear las reglas de disponibilidad condicional, puede elegir si el elemento aparecerá en la lista de Contenido del curso mientras los estudiantes no tengan acceso a este.

Seleccione Visible para los estudiantes para mostrarles el contenido antes de que puedan acceder a él. Los estudiantes podrán ver las condiciones que deben cumplir antes de tener acceso al contenido.

Seleccione Oculto para los estudiantes para ocultar el contenido mientras los estudiantes no tengan acceso a este. Al seleccionar este ajuste, los estudiantes no verán las condiciones. El contenido solo aparecerá cuando esté disponible, al igual que con el resto del contenido de su curso que esté configurado como Visible para los estudiantes.

¿Cómo ven los alumnos las calificaciones?

Usted puede elegir que los estudiantes vean los elementos con disponibilidad condicional antes de que el contenido esté disponible.

Si muestra el contenido que todavía no está disponible, los estudiantes podrán ver las condiciones que deben cumplir antes de tener acceso al contenido. Además, los elementos aparecerán en el calendario del curso y en la página Calificaciones. El contenido no aparecerá en las secuencias de actividades de los estudiantes.

Si no muestra el contenido mientras no se encuentre disponible, los estudiantes no lo verán en ninguna parte hasta que esté disponible.

Si basó una regla en un elemento que está oculto para los alumnos, no podrán cumplir la regla de acceso. Sin embargo, el elemento con disponibilidad condicional podría seguir apareciendo en la página Contenido del curso según los ajustes de visibilidad. En ese caso, los estudiantes verán un mensaje en el que se les explicará que no pueden acceder al contenido y se les indicará que se pongan en contacto con el instructor.

Repare una regla que no funciona

Si elimina el contenido en el que se basa una regla de publicación condicional, esta deja de funcionar. Aparecerá una alerta en la página Contenido del curso para que usted sepa que los alumnos no pueden tener acceso al contenido debido a que la regla no funciona. Abra el panel Disponibilidad condicional para configurar una regla nueva.

Elimine una regla

Para eliminar una regla de publicación condicional, seleccione Visible para los estudiantes o Oculto para los estudiantes dentro del menú de visibilidad del elemento de contenido. Vuelva a abrir el panel Disponibilidad condicional si desea configurar una regla nueva.


ULTRA: Publicación de contenido en secuencia

En su curso, puede utilizar los módulos de aprendizaje como contenedores para albergar colecciones organizadas de contenido. Los módulos permiten a los estudiantes navegar de un elemento de contenido a otro sin distracciones ni clics adicionales.

Si utiliza un libro de texto u otros materiales como base para el currículo de su curso, los módulos le permitirán agrupar el contenido de forma lógica y eficaz para que coincida con el ritmo de estos materiales. Para respaldar este ritmo y esta lógica, puede solicitar a los estudiantes que accedan a los materiales del módulo en un orden determinado.

Podrá establecer la condición Secuencia siempre que los estudiantes no hayan comenzado a trabajar en el módulo. Una vez que los estudiantes comiencen a trabajar, podrá eliminar la condición, pero no volver a aplicarla.

  1. Desde la página Contenido del curso, podrá acceder a los ajustes de visibilidad de los módulos de la misma manera que lo haría para el resto del contenido. En el menú de visibilidad, seleccione Disponibilidad condicional para acceder al panel del módulo.

    Con el teclado, utilice la tecla Tab para pasar a la lista de visibilidad y presione Entrar para abrir el menú. Utilice Alt/Opción + las flechas hacia arriba y hacia abajo para seleccionar una opción.

  2. En Definir condiciones, seleccione Secuencia. Esta opción solo está disponible para los módulos de aprendizaje.
  3. También puede determinar la disponibilidad de los módulos en función de la fecha o el desempeño.
  4. Seleccione Guardar. En la página Contenido del curso, aparecen las reglas de disponibilidad condicional junto al contenido, para que pueda saber rápidamente cuándo estará disponible para los estudiantes.

Controle el acceso a los elementos de contenido individuales dentro del módulo. Puede mostrar u ocultar el contenido dentro del módulo, y el ajuste de visibilidad se mantiene incluso cuando el módulo está visible. También puede determinar la disponibilidad del contenido en función de otras condiciones.

Evite establecer condiciones conflictivas dentro de un módulo de aprendizaje. Tenga en cuenta el orden de los elementos del módulo de aprendizaje antes de establecer otras condiciones de disponibilidad en función de la fecha y el desempeño.

¿Qué ven los estudiantes?

Cuando un módulo está visible, los estudiantes también pueden ver todo el contenido visible dentro de este, incluidas las fechas de entrega. Aparece un mensaje que indica al estudiante que debe abrir y completar el contenido en orden, junto con otras condiciones que usted establezca.