Su institución controla qué herramientas están disponibles en la vista de cursos Original. Las asignaciones siempre están disponibles para los profesores en la vista de cursos Ultra.

Usted puede crear actividades junto con otro contenido.

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre cómo acceder a las asignaciones.

Las actividades le permiten crear trabajos de curso y administrar las calificaciones y los comentarios para cada alumno por separado. Puede crear actividades dentro de las áreas de contenido, los módulos de aprendizaje, los planes de lecciones y las carpetas.

Al crear una actividad, se crea automáticamente una columna en el centro de calificaciones. En el centro de calificaciones o la página Necesita calificación, puede ver qué alumno ha enviado el trabajo y comenzar a calificarlo. Los alumnos acceden a sus calificaciones en sus páginas Mis calificaciones o en la página Revisar historial de envíos de la actividad.

También puede crear una actividad de grupo y publicarla en uno o más grupos del curso. Cada grupo envía una actividad colaborativa y todos los miembros reciben la misma calificación. Puede crear una única actividad y asignarla a todos los grupos o crear varias actividades únicas y asignarlas a diferentes grupos individuales.

Más información sobre actividades de grupo


Crear una actividad

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre la creación de actividades.

Puede crear actividades dentro de las áreas de contenido, los módulos de aprendizaje, los planes de lecciones y las carpetas.

  1. En el menú Evaluaciones, seleccione Actividad y proporcione el nombre, las instrucciones y los archivos que necesitan los alumnos. Puede utilizar las funciones del editor para dar formato al texto y agregar archivos. También puede agregar archivos en la sección Archivos de la actividad.
  2. Seleccione Examinar mi equipo para cargar un archivo desde su equipo. El archivo se guarda en la carpeta de nivel superior en el repositorio de archivos de su curso: Archivos de curso o Content Collection. También puede adjuntar un archivo del repositorio.

    O BIEN

    Arrastre archivos desde su equipo hasta la "zona activa" en el área Adjuntar archivos. Si su navegador lo permite, también puede arrastrar una carpeta de archivos. Los archivos se cargarán de forma individual. Si el navegador no le permite enviar la actividad después de cargar una carpeta, seleccione No adjuntar en la fila de la carpeta para eliminarla. Puede arrastrar los archivos de forma individual y volver a enviarlos.

    No podrá arrastrar los archivos para cargarlos si su institución utiliza una versión más antigua de Blackboard Learn.

    Puede utilizar el nombre de archivo o darle otro nombre.

  3. Si lo desea, introduzca una fecha de vencimiento. Las actividades con fechas de vencimiento aparecen automáticamente en el calendario del curso.
  4. En la sección Calificación, escriba los Puntos posibles y, si lo desea, agregue una rúbrica. Amplíe las secciones para seleccionar, por ejemplo, calificación anónima, la forma en que se mostrará la calificación y la cantidad de intentos. Puede permitir más de un intento en una actividad.
  5. Establezca la actividad como disponible cuando esté lista para que los alumnos accedan a esta. Seleccione las opciones que correspondan a la disponibilidad, el seguimiento y las fechas en que se mostrará el curso. Las fechas en que se mostrará no afectan la disponibilidad de una actividad, solo cuándo aparecerá.
  6. Seleccionar Enviar.

Más información sobre la configuración de la calificación de actividades

Más información sobre la adición de archivos en el editor

Más información sobre las diferencias entre Archivos de curso y Content Collection


Confirmaciones de los envíos de actividades de los alumnos

Cuando los alumnos envían actividades correctamente, la página Revisar historial de envíos aparece con información sobre las actividades enviadas y un mensaje de operación correcta con un número de confirmación. Los alumnos pueden copiar y guardar este número como prueba de sus envíos y evidencia para las disputas académicas. En el caso de las actividades con varios intentos, los alumnos recibirán un número diferente para cada envío. Si su institución habilitó las notificaciones por correo electrónico para las confirmaciones de envío, los alumnos también recibirán un correo electrónico con un número de confirmación y otros detalles para cada envío.

Usted y sus alumnos no podrán ver los números de confirmación si su institución utiliza Blackboard Learn 9.1 del cuarto trimestre de 2016 o una versión más antigua. Las notificaciones por correo electrónico a los alumnos y el acceso de los alumnos al historial de confirmaciones se introdujeron en Blackboard Learn 9.1 del segundo trimestre de 2017.

Usted y sus administradores tienen un registro recuperable en el sistema, incluso si un intento, una actividad o un alumno se eliminan más tarde. Estos registros se mantienen en el curso y se pueden recuperar después del proceso de restauración y archivo.

Puede acceder a todos los números de confirmación de sus alumnos desde el centro de calificaciones. Acceda al menú Informes y seleccione Recibos de envío.

En la página Recibos de envío, puede ver información de cada actividad; por ejemplo, quién la envió y cuándo. Las actividades de grupo también se registran y en la columna Remitente figura quién es el remitente del grupo. En la columna Envío, vea si un alumno envió un archivo o escribió el envío en el editor de la actividad.

Utilice los menús en la parte superior de la página para filtrar los elementos. En el segundo menú, seleccione No está en blanco y deje el cuadro de búsqueda vacío para mostrar todos los recibos de envío. Seleccione un encabezado de columna para ordenar los elementos.


Editar, cambiar el orden y eliminar actividades

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Ultra" sobre la administración de sus actividades.

Puede editar, cambiar el orden y eliminar sus actividades. Cambie el orden de las actividades con la función de arrastrar y soltar o mediante la herramienta de reordenación accesible del teclado. Por ejemplo, reordene las actividades de tal modo que la actividad en curso se encuentre en la parte superior.

En el menú de una actividad, seleccione una opción:

  • Mover una actividad a otra ubicación del curso. Cuando mueve una actividad, se elimina de su ubicación original. No se puede copiar una actividad.
  • Edite una actividad. Si cambia las instrucciones, los alumnos que ya hayan realizado envíos solo verán las nuevas instrucciones en sus siguientes intentos.
  • Aplique criterios de versión, seguimiento, metadatos y estado de revisión.

Más información sobre las opciones que puede aplicar

Eliminar actividades

Se puede eliminar una actividad de un área del curso; si no hay ningún envío de los alumnos, también se eliminará la columna del centro de calificaciones.

Cuando se elimina una actividad que dispone de envíos de alumnos, también se eliminan todos los envíos. Dispone de dos opciones:

  • Conserve las puntuaciones del centro de calificaciones, pero elimine la actividad y todos los envíos. Aunque las puntuaciones se mantienen en el centro de calificaciones, no podrá volver a acceder a los envíos de los alumnos. Esta acción es irreversible.
  • Eliminar la actividad, la columna del centro de calificaciones, todas las calificaciones asignadas y todos los envíos. Esta acción es irreversible.

También puede hacer que el elemento calificable no esté disponible en el curso para conservar los envíos y las puntuaciones en el centro de calificaciones.


ULTRA: Crear una actividad.

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre la creación de tareas.

Las tareas siempre están disponibles para los instructores en la vista del curso Ultra.

Usted puede crear tareas junto con otro contenido. Los alumnos pueden acceder a su trabajo junto con el contenido que necesiten, cuando lo necesiten. También puede crear una tarea grupal y publicarla en uno o más grupos del curso.

Más información sobre la creación de tareas para grupos de alumnos

¡Experimente con confianza! Los alumnos no podrán ver lo que agrega hasta que usted haga que las tareas sean visibles.

Más información sobre cómo editar una tarea existente

En la página Contenido del curso, seleccione el signo más donde desee agregar una tarea. También puede expandir o crear una carpeta y luego agregar una actividad.

Seleccione Crear para abrir el panel Crear Elemento. Expanda la sección Evaluación y seleccione Actividad. Se abre la página Nueva actividad.

Al crear una actividad, se crea automáticamente un elemento del libro de calificaciones.

Después de que publique las calificaciones de las actividades, los alumnos podrán ver sus puntuaciones en sus páginas de calificaciones o en el flujo de actividades. También pueden acceder a una tarea, a los envíos, a los comentarios, a las rúbricas y a sus calificaciones desde el enlace a las tareas que aparece en la página Contenido del curso.

Si crea una tarea que solo está compuesta por preguntas que se califican de forma automática, como preguntas de opción múltiple o del tipo verdadero/falso, esas calificaciones se publican automáticamente para que las vean los estudiantes.

 

ULTRA: Página Nueva actividad

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre la información básica de las actividades.

Agregue los puntos básicos de la tarea. Proporcione un título intuitivo para la tarea, de manera que los alumnos puedan encontrar fácilmente la actividad entre el contenido del curso. El título aparecerá como el enlace que los estudiantes tendrán que seleccionar para ver los materiales. Si no agrega un título, aparecerá "Nueva actividad" en la lista de contenido.

Agregue texto, archivos y preguntas. Haga clic en el signo más para acceder al menú y realizar una selección. Puede elegir un tipo de pregunta o reutilizar preguntas y contenidos de evaluaciones existentes. Puede agregar archivos y texto, como instrucciones para la tarea. También puede agregar archivos desde una cuenta de almacenamiento en la nube, como OneDrive® y Google Drive™.

Más información sobre cómo agregar preguntas

Más información sobre cómo volver a utilizar las preguntas

Muestre u oculte la actividad. Los alumnos no pueden ver una actividad hasta que usted elija mostrarla. Puede crear todo el contenido con anticipación y elegir qué desea que vean los estudiantes en función del programa. También puede establecer las condiciones de disponibilidad de los elementos, en función de la fecha o la hora, o en función del desempeño del estudiante en los otros elementos que se encuentran en el libro de calificaciones del curso. En la página Contenido del curso, los estudiantes pueden ver una actividad cuando usted establece que se muestre.

Aplique la configuración de la actividad. Seleccione el icono Configuración de la actividad para abrir el panel en el que se proporciona la información y los detalles de la actividad.

Indique una fecha de vencimiento. Las fechas límite de entrega aparecen en el calendario y en el flujo de actividades. Cuando acceden por primera vez a un curso, los alumnos reciben una notificación emergente del curso sobre la fecha de vencimiento de una asignación y la fecha en que comienza a ser un envío vencido. Los envíos atrasados aparecen con la etiqueta Atrasado en el libro de calificaciones del curso. Incentive a los estudiantes a que repasen qué entregas deben realizar próximamente y en el futuro para que puedan evacuar dudas lo antes posible.

Vea los arreglos excepcionales. Puede establecer arreglos excepcionales para que los estudiantes queden exentos de ciertos requisitos del curso, como las fechas de entrega de las tareas y los límites de tiempo. Para seleccionar arreglos excepcionales, vaya a la Lista y acceda al menú del estudiante. La cantidad de arreglos excepcionales concedidos aparece en la sección Ajustes de actividad, en la página de tareas.

Más información sobre las adaptaciones

Agregue un límite de tiempo. Agregar un límite de tiempo puede hacer que los alumnos se mantengan concentrados en la tarea, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la actividad se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota. Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. No puede agregar un límite de tiempo a las actividades grupales en este momento.

Permita las conversaciones de la clase. ¿Qué sucede si los estudiantes tienen preguntas sobre una tarea? Puede permitir conversaciones dentro de una tarea y cualquier persona puede contribuir. Mientras se va desarrollando la conversación, aparece solo con la tarea pertinente.

Más información sobre las conversaciones

Recibir entregas sin conexión a Internet. Es posible que quiera calificar trabajos de los estudiantes que no requieran cargar un envío. Por ejemplo, en el libro de calificaciones puede agregar calificaciones de presentaciones orales, proyectos de ferias de ciencias, actuaciones y trabajos artísticos entregados en persona.

Más información sobre la recepción de entregas sin conexión a Internet

Organice las preguntas y respuestas en orden aleatorio. Puede aleatorizar las preguntas y respuestas para fomentar las actividades de práctica y memorización o para evitar el fraude académico. Puede usar un ajuste o los dos para que las tareas aparezcan de manera diferente para cada estudiante. No se pueden organizar las preguntas en orden aleatorio si corresponden a una tarea que contiene bloques de texto o archivos adjuntos.

Las preguntas aparecerán en el orden correcto para usted, pero los estudiantes las verán en orden aleatorio. Para evitar confusiones, no agregue números para hacer referencia a otras preguntas dentro de la tarea.

Más información sobre las preguntas y respuestas en orden aleatorio

Cambie la categoría de calificación. Puede cambiar la categoría de calificación de la actividad para que forme parte de una de las categorías personalizadas del libro de calificaciones que configuró en su curso. Puede crear nuevas categorías para personalizar la forma en que se agrupa el trabajo en su curso. Las categorías personalizadas pueden ser útiles cuando establece la calificación general.

Determine la cantidad de intentos. Puede permitir que sus alumnos envíen más de un intento en una actividad. Al permitir varios intentos, también puede elegir cómo se calcula la calificación final.

Seleccione el esquema de calificación. En el menú Uso de la calificación, seleccione un esquema de calificación existente, como Puntos. Puede cambiar el esquema de calificación en cualquier momento y la modificación se mostrará a sus alumnos y en su libro de calificaciones.

Agregar una rúbrica de calificación. Las rúbricas pueden ayudarlo a evaluar los envíos de los estudiantes en función de los criterios clave que usted defina. Puede crear una rúbrica nueva o asociar una rúbrica existente. Una rúbrica es una herramienta de calificación que puede usar para evaluar los trabajos que llevan calificación. En este momento, solo puede agregar rúbricas a una tarea sin preguntas.

Agregar metas y estándares. Puede alinear una actividad a una o varias metas. Usted y su institución pueden utilizar objetivos para medir los logros de los alumnos en todos los programas y planes de estudios. También puede alinear preguntas individuales a los objetivos.

Cree una tarea grupal. Puede crear una actividad para uno o más grupos de alumnos. De forma predeterminada, usted asigna una calificación a cada grupo en su conjunto, pero puede cambiar la calificación individual de un integrante del grupo.

Active SafeAssign. Puede usar SafeAssign para comprobar posibles casos de plagio en los envíos de los estudiantes. Puede activar el informe de originalidad de SafeAssign en cualquier momento, incluso después de que los estudiantes hayan comenzado a realizar sus envíos, pero dichos envíos solo se comprobarán cuando SafeAssign esté activado.

Agregue una descripción opcional. La descripción aparece con el título de la tarea en la página Contenido del curso.


ULTRA: Agregue archivos y bloques de texto a las tareas

Seleccione el signo más para abrir el menú donde quiera agregar preguntas, texto o un archivo. Puede agregar tantos bloques de texto y archivos como desee.

Agregue bloques de texto. Seleccione Agregar texto para abrir el editor. Puede incluir instrucciones para una sección de la tarea o un texto de introducción para un archivo de audio o una imagen. También puede pegar texto desde un documento de Word.

También puede usar el editor para incrustar las imágenes y adjuntar los archivos en el texto.

Si crea una actividad que solo incluye bloques de texto, puede cambiar manualmente la puntuación máxima en la Configuración de la actividad.

Agregue archivos. Seleccione Agregar archivo local para buscar un archivo en su equipo. Su institución controla el tamaño máximo de los archivos que puede cargar. No puede agregar una carpeta de archivos.

Agregue un archivo almacenado en la nube: Puede conectarse de manera instantánea a varias aplicaciones web en las que tenga archivos almacenados, como OneDrive. Los archivos que agrega son copias. Si realiza un cambio en un archivo almacenado en la nube, tiene que cargar una nueva copia en el curso. Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agregue desde el almacenamiento en la nube se muestran integrados.

Más información sobre el almacenamiento en la nube

Opciones de visualización de archivos multimedia

Si su navegador lo permite, los archivos multimedia que agrega a las tareas de forma predeterminada se muestran integrados. Si su navegador no puede mostrar un archivo multimedia integrado, este aparecerá como archivo adjunto. Esto es así también para los archivos que se agregan desde el almacenamiento en la nube.

Las imágenes que se muestran en línea se incrustan en un bloque de 768 pixeles en los puntos de interrupción más grandes. Cuanto más cerca estén las imágenes de ese tamaño, menor será el relleno que aparezca alrededor de estas.

Acceda al menú de un archivo multimedia y seleccione Editar. En la ventana Editar la configuración del archivo, puede elegir cómo desea que aparezca el archivo de imagen, audio o video en la tarea: en línea o como archivo adjunto. Por ejemplo, puede mostrar archivos extremadamente grandes como archivos adjuntos que los alumnos pueden descargar. Puede editar los nombres de los archivos que aparecen como archivos adjuntos.

También puede agregar texto alternativo para describir las imágenes que agrega. El texto alternativo describe la imagen para las personas que usan lectores de pantalla o que visitan páginas web con las imágenes desactivadas.

Los estudiantes disponen de controles para la reproducción, la pausa, el control del volumen y la descarga de los archivos de video y audio que aparecen en línea. En el caso de los archivos de video, los estudiantes pueden ver el video en pantalla completa.

Vea los archivos multimedia como archivos adjuntos

Para los archivos multimedia que aparecen como adjuntos, los estudiantes deben seleccionar el menú y hacer clic en Vista previa de archivo o Descargar archivo. Los profesores cuentan con las funciones adicionales para mover, editar y eliminar.

Edite archivos dentro de preguntas

Puede editar los ajustes de los archivos que haya agregado a las preguntas. Seleccione el archivo en el editor y haga clic en el icono Editar un archivo adjunto en la fila de funciones del editor. Puede agregar un Nombre de visualización y Texto alternativo.

También puede elegir si desea insertar el archivo como un enlace en el editor o incrustarlo directamente para que aparezca en línea junto con el resto del contenido que ha agregado.


ULTRA: agregar un temporizador

Puede agregar un límite de tiempo a una actividad en la vista de curso Ultra. Un límite de tiempo puede ayudar a mantener a los alumnos encaminados y centrados en la actividad, ya que cada persona tiene una cantidad de tiempo limitado para enviarla. Los intentos de la actividad se guardan y envían automáticamente cuando el tiempo se agota.

Asimismo, puede permitir que los alumnos sigan trabajando pasado el límite de tiempo. El tiempo adicional permite que los alumnos se vuelvan a conectar si pierden la conectividad durante los intentos. Puede permitir tiempo adicional para comprobar si el tiempo que asignó originalmente es suficiente para que los alumnos completen la actividad. Cuando califique las actividades, podrá ver cuánto tiempo adicional utilizó cada alumno para completar la actividad. Si incluyó preguntas, también podrá ver qué preguntas se respondieron después de cumplido el plazo inicial. Los alumnos podrán ver esta misma información cuando accedan a las actividades calificadas.

No puede agregar un límite de tiempo a las actividades grupales en este momento.

En el panel Configuración de la actividad, haga clic en Agregar un límite de tiempo en la sección Herramientas adicionales.

Primero, agregue un límite de tiempo. Los límites de tiempo deben ser números enteros entre 1 y 480. No se admiten decimales. A continuación, seleccione una de las dos opciones:

  • El trabajo se guarda automáticamente y se enviará cuando venza el plazo: Si un alumno no realiza el envío dentro del límite de tiempo, el sistema guarda y envía la actividad automáticamente.
  • Los alumnos tienen tiempo adicional para trabajar después de que venza el plazo: En el menú que aparece cuando selecciona esta opción, elija la cantidad de tiempo adicional que va a asignar:
    • 50 %
    • 100 %
    • Tiempo adicional ilimitado

Las opciones de 50 % y 100 % muestran cuánto tiempo se agregó al plazo antes de que se guarde y envíe la tarea automáticamente. Por ejemplo, si estableció un límite de tiempo de 60 minutos y escogió un 50 % de tiempo adicional, los estudiantes podrán trabajar durante otros 30 minutos. Los estudiantes no serán notificados sobre el tiempo adicional permitido hasta que el límite de tiempo inicial esté por agotarse. Recibirán un mensaje emergente sobre el tiempo adicional permitido. Podrán optar por usar el tiempo adicional o enviar la tarea. Se les informará que es posible recibir crédito parcial por los trabajos enviados después del límite de tiempo.

Si permite intentos múltiples, el límite de tiempo se aplica a cada uno de ellos.

Seleccione la X para volver al panel Configuración de la actividad. Puede ver el límite de tiempo que estableció. Si desea realizar cambios, selecciónelo. No obstante, no es posible editar el límite de tiempo después de que los alumnos hayan hecho sus envíos. Pase el cursor por el límite de tiempo para acceder al icono Eliminar. El límite de tiempo también aparece en la página Contenido del curso junto con los detalles de la tarea, pero el tiempo adicional, no.

Arreglo excepcional de límite de tiempo + límite de tiempo

Si los estudiantes tienen un arreglo excepcional respecto del límite de tiempo y usted asigna más tiempo para finalizar una evaluación en los ajustes, los tiempos se combinan.

Más información sobre los arreglos excepcionales de los límites de tiempo

Flujo de trabajo del alumno

En la página Contenido del curso, los estudiantes ven el límite de tiempo y otros detalles de la tarea. El límite de tiempo también aparece en el panel Detalles e información de la tarea y en la tarea misma mientras los estudiantes están trabajando.

Cuando los estudiantes seleccionan Iniciar intento, aparecerá una ventana emergente en la que deberán iniciar el temporizador para poder acceder a la tarea. Si no están listos para comenzar, pueden seleccionar Cancelar. Después de comenzar, la tarea se envía automáticamente cuando se acaba el tiempo.

Si permitió que los estudiantes envíen varios intentos, el límite de tiempo se aplica a cada uno de ellos.

Si permitió que tengan tiempo adicional, cuando se acabe el tiempo inicial, aparecerá otra ventana emergente que les informa que pueden enviar la actividad en ese momento o seguir trabajando. Se les informará también que es posible que reciban crédito parcial por los trabajos enviados después del límite de tiempo. Los estudiantes no serán notificados sobre el tiempo adicional permitido hasta que el límite de tiempo inicial esté por agotarse.

El temporizador sigue corriendo independientemente de si los estudiantes están o no trabajando activamente en la tarea. El temporizador aparece en la parte inferior de la ventana para que los alumnos sepan el tiempo que les queda. Si guardan un borrador o abandonan la ventana de la actividad, la cuenta regresiva continúa y el trabajo se guarda y envía cuando se agota el tiempo.

Más información sobre cómo calificar las actividades que tienen límite de tiempo

Si no hay ningún límite de tiempo, los estudiantes pueden ver una tarea sin necesidad de enviarla. Cuando los estudiantes seleccionan Ver actividad pueden solo verla o agregar trabajo, y luego seleccionar Guardar y cerrar en el panel. Si los estudiantes comenzaron la tarea antes, el trabajo está guardado. Pueden seleccionar Ver evaluación para reanudar el trabajo o Enviar cuando hayan terminado.


ULTRA: Editar, cambiar el orden y eliminar actividades

¿No le resulta familiar? Vaya a la ayuda de "Original" sobre la administración de sus actividades.

Puede realizar cambios en las actividades existentes y cambiar el lugar en el que aparecen en su página Contenido del curso. Presione el icono Mover en la fila de una actividad y muévalo a una nueva ubicación. También puede mover una actividad a una carpeta.

Puede utilizar el teclado para mover una actividad.

  1. Presione la tecla Tab para pasar al icono Mover de un elemento.
  2. Presione Entrar para activar el modo de movimiento.
  3. Utilice las teclas de flecha para elegir una ubicación.
  4. Presione Entrar para soltar el elemento en la nueva ubicación.

En la fila de una tarea, acceda al menú para seleccionar las funciones Editar y Eliminar.

Eliminar tareas

Puede eliminar una actividad de su curso; si no hay ningún envío de los alumnos, también se eliminará el elemento del libro de calificaciones. Para las actividades con envíos, debe confirmar si desea eliminar de forma permanente la actividad, todos los envíos y las calificaciones del curso.

O bien, oculte la actividad a los alumnos para preservar los envíos y las puntuaciones en el libro de calificaciones. Los alumnos no pueden acceder a las actividades ocultas en la página Contenido del curso ni en sus páginas de calificaciones, incluso si usted ha calificado los envíos.

Editar las actividades y los archivos multimedia

Tenga en cuenta que si cambia una actividad existente a la que los alumnos tienen acceso, es posible que algunos alumnos hayan iniciado sus envíos. No puede cambiar el esquema de calificación si ya ha comenzado a calificar.

En función del elemento de la tarea y sus ajustes, puede moverlo, editarlo, eliminarlo o descargarlo. Seleccione el menú para acceder a las opciones disponibles. Presione el icono Mover para mover un elemento a una nueva ubicación en la página de la tarea.


ULTRA: Las tareas y el flujo de actividades

Al crear una tarea y hacerla visible para los estudiantes, estos son notificados en sus flujos de actividades.

Después de que usted publica las calificaciones de la tarea, los estudiantes pueden seleccionar Ver su calificación para consultar sus calificaciones. Los comentarios que proporcione aparecen después del título de la actividad.

Verá una alerta en el flujo cuando tenga envíos para calificar. Seleccione el título de la actividad para comenzar a calificar en la página de envíos de la actividad.

Más información sobre el flujo de actividades


ULTRA: Recibir entregas sin conexión a Internet

Puede crear evaluaciones que aparezcan en la página Contenido del curso que no requieren que los estudiantes carguen envíos. Puede agregar instrucciones, archivos, una rúbrica y metas para que los estudiantes puedan prepararse para el trabajo sin conexión a Internet. También puede habilitar conversaciones, pero no puede agregar preguntas.

Ejemplos de trabajos sin conexión a Internet:

  • Presentaciones orales
  • Proyectos de ferias de ciencias
  • Actuaciones
  • Trabajos artísticos que se entregan en persona
  • Ejercicios cara a cara para el afianzamiento de los grupos, charlas con moderador y debates

Para los profesores que dan cursos híbridos, este tipo de evaluación puede resultar sumamente útil. Por ejemplo, puede usar una rúbrica para calificar cómo da un estudiante una presentación en clase. No es necesario tomar notas o agregar una puntuación en otro momento.

Cuando crea una evaluación, puede elegir recibir las entregas sin conexión a Internet en el panel de ajustes. Cuando los estudiantes abren este tipo de evaluación, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Si crea grupos para recibir las entregas sin conexión a Internet, los estudiantes pueden ver quiénes son los miembros de sus grupos.

Para las entregas recibidas sin conexión a Internet, no puede permitir intentos múltiples, definir un límite de tiempo o usar SafeAssign.

En el caso de las calificaciones que requieren que los estudiantes estén presentes fuera de la clase, como en la charla de un invitado o una excursión, puede agregar las reuniones a la función de asistencia.

Más información sobre la incorporación de reuniones

Calificar entregas sin conexión a Internet

Cuando esté preparado para calificar entregas sin conexión a Internet, abra la página con la lista de envíos en la página de evaluaciones o el libro de calificaciones. Seleccione el nombre de un estudiante para abrir el panel Crear intento, proporcione la fecha y la hora del envío y guarde.

En la página de envíos del estudiante, puede asignar una calificación y usar una rúbrica si asoció una.

¿Qué ven los estudiantes?

Los estudiantes pueden ver la evaluación junto con el resto del contenido en la página Contenido del curso en las páginas de calificación global y del curso. Cuando los estudiantes acceden a la evaluación desde estas áreas del curso, reciben el mensaje de que no pueden enviar el trabajo por Internet. Pueden acceder a otros datos, como las instrucciones y una rúbrica, si usted agregó una.

Cuando usted asigna una calificación, los estudiantes reciben una notificación en sus flujos de actividades.