La meta de Learn Ultra es ofrecer una plataforma accesible para que estudiantes y profesores puedan tener el mismo acceso a los cursos en línea. Descubra cómo crear y participar en una experiencia de aprendizaje inclusiva al usar las funciones de accesibilidad de Blackboard Learn.
Comprométase con la inclusión: ver "Experiencias de aprendizaje inclusivas de Ultra en Blackboard Learn".
En el siguiente video, podrá ver una representación visual y auditiva de la información que se presenta en esta página. Para obtener una descripción detallada de lo que se muestra en el video, abra el video en YouTube, vaya a Más acciones y seleccione Abrir transcripción.
Video y transcripción en YouTube: Experiencias de aprendizaje inclusivas de Ultra en Blackboard Learn
Proporcione instrucciones o expectativas claras.
Asegúrese de ofrecer a los estudiantes expectativas, instrucciones e indicaciones claras en todas las actividades y los exámenes. Los estudiantes con discapacidades cognitivas o dificultades de aprendizaje pueden tener problemas para centrarse hasta en tareas simples. Recibir indicaciones claras con expectativas comprensibles los puede ayudarlos a concentrarse mejor, lo que aumenta mucho las probabilidades de aprobar.
Compruebe la accesibilidad del contenido con Anthology Ally
Anthology Ally revisa automáticamente que los materiales del curso cumplan con los estándares de accesibilidad WCAG 2.1, lo que brinda orientación a los profesores para mejorar la accesibilidad del contenido de sus cursos. Además, Ally proporciona a los estudiantes formatos alternativos accesibles, como audio, HTML, EPUB y braille electrónico.
Obtenga más información sobre ayuda para profesores sobre Ally para LMS
Obtenga más información sobre el comprobador de accesibilidad de Ultra (con tecnología de Ally)
Proporcione títulos específicos y significativos para el contenido del curso
Asegúrese de que los nombres o títulos de las carpetas, módulos de aprendizaje, documentos, exámenes o cualquier otro tipo de contenido sean claros y significativos para todos los usuarios. Esto favorece la lectura y la navegación, y reduce la carga cognitiva que se necesita para comprender el contenido. No utilice palabras repetidas o imprecisas, como Ir, Hacer clic aquí, Ver más o Enlace.
Defina descripciones significativas para el contenido
Texto alternativo para imágenes
Proporcione texto alternativo con una descripción concisa del propósito de la imagen.
Si una imagen solo es decorativa, seleccione la opción en Tipo de imagen en la pantalla Editar opciones de archivo.
Enlaces
Asegúrese de agregar una descripción significativa para el texto del enlace.
- No utilice palabras repetidas o imprecisas, como Ir, Hacer clic aquí, Ver más o Enlace.
- No utilice una URL como texto del enlace.
Archivos adjuntos
Cuando cargue un archivo adjunto, reemplace el nombre del archivo con un nombre de presentación legible. Se recomienda indicar el tipo de archivo entre paréntesis o entre corchetes, como "(PDF)".
Audio y video
Cuando agregue contenido de video u otro contenido multimedia al curso, reemplace el nombre del archivo con un nombre de presentación legible y texto alternativo. Se recomienda indicar el tipo de archivo entre paréntesis o entre corchetes, como "(MP4)".
Utilice estilos de texto para proporcionar contenido legible y estructural
El editor de contenido en Learn Ultra proporciona controles accesibles para darle formato al contenido.
Encabezados
Use estilos de texto para los encabezados para proporcionar estructura y jerarquía. Siempre comience con el nivel más alto y no omita los niveles inferiores.
Formatos de fuente
El editor de contenido tiene un tamaño de 14 puntos, y la familia de fuentes es Open Sans de forma predeterminada. Puede usar fuentes Sans Serif como Arial o Verdana.
Listas con formato
Utilice los botones de la lista para crear listas con formato. Utilice las viñetas para las listas no ordenadas, y los números o letras para las listas ordenadas. No cree listas manualmente con caracteres especiales.
Tablas
Utilice las tablas para los datos tabulares, no para los diseños de página. Seleccione si desea incluir una fila de encabezado o una columna de encabezado en los ajustes de la tabla.
Proporcione subtítulos descriptivos para el contenido multimedia
Si quiere agregar un video u otro contenido multimedia al curso, debe incluir subtítulos descriptivos y transcripciones del audio para garantizar que los usuarios con discapacidad auditiva puedan usarlo.
Utilice colores con suficiente contraste
Utilice siempre colores oscuros sobre fondos claros o pálidos, y viceversa. Los colores de fuente proporcionados por el editor de contenidos alcanzan un contraste mínimo con un fondo blanco.
Para verificar el contraste mínimo de las fuentes, puede utilizar la herramienta de comprobación de contraste.
Configurar excepciones
Learn Ultra permite que los profesores configuren excepciones para los exámenes según las necesidades individuales, como cuando el estudiante requiere más tiempo, intentos adicionales, diferentes opciones de visualización o una ubicación alternativa para el examen.
Obtenga más información sobre las excepciones.
Excepciones de evaluaciones
Con estos ajustes, los profesores pueden agregar excepciones a los ajustes de disponibilidad establecidos para un examen o una evaluación para un estudiante individual o un grupo de estudiantes. Las excepciones consisten en una adaptación para un estudiante que posee una discapacidad, ya sea permitirle más tiempo o más intentos en un examen.
Obtenga más información sobre las excepciones en evaluaciones de estudiantes individuales.
Obtenga más información sobre las excepciones en evaluaciones grupales.
