Resultados

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Los resultados (competencias, estándares y metas) son descripciones específicas de lo que un alumno ha demostrado y entendido al finalizar una actividad o un curso. El instructor evalúa cada resultado para determinar si el estudiante ha cumplido con el criterio.

El administrador del sitio debe establecer los resultados en el nivel del sitio, y los resultados deben incluirse en los ajustes del curso para asociarlos.

Más información sobre los resultados en el sitio web de Moodle (es posible que solo esté disponible en inglés)


Calificaciones

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Puede calificar algunas actividades mediante clasificaciones. Usted y sus alumnos, si lo desea, pueden puntuar el trabajo de un alumno. Las puntuaciones se suman a fin de generar una calificación para la entrega de la actividad de ese alumno.

Ejemplo: Los mensajes del foro de un alumno pueden ser puntuados por sus compañeros. Esas puntuaciones luego se promedian y se suman a su calificación general del curso. Puede elegir si desea que las clasificaciones sean enviadas por los estudiantes y/o los profesores.

  • Roles con permiso para puntuar mensajes: esta es una lista de los usuarios que pueden puntuar una actividad. No verá una lista aquí hasta que seleccione un tipo de agregado y guarde la actividad. Para cambiar la lista, vaya a la Administración de la actividad y seleccione Permisos.
  • Tipo de agregado: esto define cómo se combinan las clasificaciones para generar la calificación final en el libro de calificaciones.
    • Sin puntuaciones: la actividad no aparece en el libro de calificaciones. No se calcula ninguna calificación.
    • Promedio de clasificaciones: la media de todas las clasificaciones.
    • Conteo de clasificaciones: la cantidad de clasificaciones se convierte en la calificación final. El total no puede superar la calificación máxima de la actividad.
    • Clasificación máxima: la clasificación más alta se convierte en la calificación final.
    • Clasificación mínima: la clasificación más baja se convierte en la calificación final.
    • Suma de clasificaciones: se suman todas las clasificaciones. El total no puede superar la calificación máxima de la actividad.
  • Restringir las clasificaciones a elementos dentro de un rango de fechas: permita las clasificaciones solo durante un período específico.
    • Desde: la fecha y hora en que las clasificaciones pueden comenzar a ser enviadas.
    • Hasta: la fecha y hora en que las clasificaciones dejarán de ser aceptadas.

Más información sobre las clasificaciones en el sitio web de Moodle (es posible que solo esté disponible en inglés)


Ajustes comunes del módulo

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  • Visible: determine si, dentro del curso, los alumnos pueden ver o no la actividad o el recurso.
  • Número de ID: cree un número de ID único a fin de crear cálculos avanzados para las calificaciones dentro del libro de calificaciones. Esto permite crear fórmulas en función de las calificaciones dentro de esta actividad o recurso.
  • Modo de grupo: decida si desea grupos y si quiere que estos puedan verse entre sí o no.
  • Agrupación: una agrupación es un conjunto de grupos dentro de un curso. Si se selecciona una agrupación, los alumnos asignados a grupos dentro de la agrupación pueden trabajar en conjunto. Para obtener más información, consulte Grupos.

También puede definir el modo de grupo predeterminado para todas las actividades en el nivel de curso. Si el modo de grupo se fuerza en el nivel de curso, se ignora la configuración del modo de grupo para cada actividad.

Más información sobre los ajustes comunes del módulo en el sitio web de Moodle (es posible que solo esté disponible en inglés)


Restringir disponibilidad

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Decida cuándo desea que un recurso o una actividad estén disponibles para los alumnos. Puede utilizar fechas, rangos de puntuación, reglas del Diseñador de Aprendizaje Personalizado, campos del perfil o la finalización de otras actividades del curso para hacer que los elementos estén disponibles.

Puede elegir si deben cumplirse TODAS o ALGUNAS restricciones de disponibilidad para que la actividad o el recurso estén disponibles.

  • Condición de fecha: identifique las fechas en las que la actividad está disponible y deja de estarlo. La diferencia entre las fechas de acceso desde/hasta y los ajustes de disponibilidad para la actividad es que, fuera de las fechas configuradas, los ajustes de disponibilidad permiten que los estudiantes vean la descripción de la actividad, mientras que las fechas de acceso desde/hasta evitan el acceso por completo.
  • Código de autorización: agregue un código para bloquear y desbloquear la carpeta usando las reglas de Personalized Learning Designer. El sistema envía este código automáticamente cuando se han cumplido las condiciones; el estudiante no necesita ingresar el código en ninguna parte.
  • Condición de calificación: especifique una condición para cualquier calificación del curso, que puede ser la calificación total del curso, la calificación para cualquier actividad o una calificación personalizada que cree en forma manual.
  • Grupo: permita solo a los alumnos que pertenecen a un grupo específico o todos los grupos. Para obtener más información, vaya a Restringir acceso por grupos.
  • Campo del usuario: restrinja el acceso en función de cualquier campo del perfil de los usuarios.
  • Condición de finalización de actividad: determina las condiciones de finalización de una actividad que deben cumplirse para acceder a la actividad. Antes de configurar la condición de finalización de una actividad se debe configurar el rastreo de finalización.

Use el menú Antes de que pueda accederse a la actividad para seleccionar si la actividad restringida aparecerá atenuada u oculta.

Rutas de aprendizaje adaptables

Al aplicar restricciones a las actividades, se pueden crear rutas de aprendizaje adaptables. Por ejemplo, los estudiantes ven una de tres lecciones diferentes, de acuerdo con el rango en el que se encuentra el puntaje que obtuvieron en la prueba.

Otro ejemplo es un curso de capacitación certificado que requiere la aprobación de organismos reguladores gubernamentales. Las actividades condicionales permiten garantizar que los estudiantes estén expuestos a todo en el curso, en un orden fijo, y que estos cumplan ciertas normas a intervalos regulares, antes de avanzar en el curso.

Para usar las actividades condicionales, un administrador del sitio debe habilitar la función.

Más información sobre cómo restringir el acceso en el sitio web de Moodle (es posible que solo esté disponible en inglés)


Finalización de la actividad

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Puede configurar opciones de Finalización de la actividad al momento de crear o editar una actividad. La finalización de la actividad funciona con la finalización del curso. Con esta opción, permite que los alumnos establezcan su progreso en un curso o que actualicen automáticamente el progreso en un curso en función de las condiciones para las actividades.

Más información sobre la finalización de la actividad


Competencias

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El marco de competencias de Moodle permite la creación e importación de estándares y competencias. Blackboard Open LMS admite la importación de archivos basados en XML y RDF, CSV, ASN (RDF) y Academic Benchmarks.

Los estándares o las competencias importados se podrán asignar a los cursos y las actividades. Las competencias pueden ser marcadas como finalizadas por un profesor para un alumno o a través de un nuevo ajuste en las actividades que marca una competencia como que se cumplió una vez que el alumno cumpla con los requisitos de finalización. Los estudiantes y docentes también pueden rastrear el progreso del estudiante con respecto a los estándares en el nivel del curso.

Más información sobre el marco basado en competencias en el sitio web de Moodle (es posible que solo esté disponible en inglés)