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Ally para la versión traducida de sitios web
14 de enero de 2020
Se mejoró el formato alternativo Versión traducida para páginas web en la integración de Ally para sitios web para que se conserve el estilo y las imágenes de la página original. De esta manera, se ofrece una versión traducida mucho más fiel a la página original en apariencia y contenido.
Prueba piloto del formato alternativo de BeeLine Reader
5 de septiembre de 2019
Actualmente, lanzamos una prueba piloto para un formato alternativo nuevo, el BeeLine Reader. Se trata de una herramienta que descubrimos el año pasado en la conferencia Accessing Higher Ground. Su objetivo es facilitar y acelerar la lectura en pantalla Para lograrlo, utiliza un gradiente de color que guía los ojos del lector de una línea a la siguiente. Entre los beneficios registrados, se incluyen una mayor velocidad de lectura y un enfoque mejorado. La herramienta puede ayudar a los estudiantes con dislexia, TDAH y visión reducida, además de ofrecer una mejor experiencia de lectura para todos los estudiantes. Para obtener más información, visite el sitio web de BeeLine Reader.
Como parte de esta prueba piloto, buscamos 25 instituciones que estén interesadas en habilitar el formato alternativo de BeeLine Reader en su integración de Blackboard Ally durante los próximos seis meses. Esto no trae ningún gasto asociado y, cuando finalice la prueba, se recopilarán los comentarios para comprender cómo integrar mejor esta función en las próximas versiones de Blackboard Ally. Si desea postularse para esta prueba piloto, complete el Formulario de solicitud de la prueba piloto para el formato alternativo de BeeLine Reader.
Informe de accesibilidad del curso
10 de agosto de 2019
Blackboard Ally 1.34 presenta el informe de accesibilidad del curso para los profesores. El objetivo de este informe es complementar los indicadores de accesibilidad existentes y proporciona un resumen y una descripción general de la accesibilidad a nivel del curso.
En el informe, se muestran la puntuación general de accesibilidad del curso, la distribución del contenido del curso según el tipo y la lista de todos los problemas que se han identificado en el curso. Así, el profesor puede ver fácilmente qué elementos de contenido del curso se han marcado con un problema y puede dirigirse directamente a los comentarios para el profesor desde el informe.
El informe de accesibilidad del curso también ayuda a priorizar los problemas y muestra diferentes opciones, como "Contenido más fácil de arreglar" y "Contenido con los problemas más graves", según el contenido del curso. Los comentarios para el profesor se pueden volver a activar para cada elemento, lo cual debería acelerar la tarea de corrección de varios elementos.
Más información sobre el informe de accesibilidad del curso
Además, el informe de accesibilidad del curso también brinda una lista de todo el contenido que se puede encontrar en el curso, incluida la capacidad de ordenarlo según la gravedad o el nombre del problema, la cantidad de problemas identificados y la puntuación de accesibilidad.
Novedades de la revisión
Más información sobre versiones pasadas en las notas de la versión del administrador
