Die Kommunikation mit den Teilnehmern über die Verfügbarkeit der alternativen Formate von Ally ist eine fortlaufende Aufgabe während des gesamten Semesters, aber der Beginn mit dem Lehrplan ist ein hervorragender Ausgangspunkt, um die Verbreitung zu maximieren. Einige Institutionen haben möglicherweise bereits eine spezielle Erklärung zur Barrierefreiheit, die Kursleiter in ihre Lehrpläne aufnehmen müssen, sodass dies für Sie und Ihre Institution relevant sein kann oder auch nicht. Bitte verwenden Sie diese Aussagemuster so, wie Sie es für richtig halten.
Die nachstehenden Angaben im Lehrplan sind in zwei verschiedene, aber miteinander verbundene Themen unterteilt. Die erste ist eine allgemeinere Erklärung zur Barrierefreiheit, die das übergreifende Engagement des Kursleiters für Barrierefreiheit in seinen Kursen zum Ausdruck bringt. Das zweite Erklärungsbeispiel konzentriert sich ausschließlich auf die alternativen Formate von Ally.
Allgemeine Erklärung zur Barrierefreiheit
Ich engagiere mich für die Schaffung eines Lernumfelds, das integrativ und barrierefrei gestaltet ist. Wenn es Hürden für Ihren Erfolg, Ihre Beteiligung und Ihr Engagement in diesem Kurs gibt, kontaktieren Sie mich bitte, damit wir gemeinsam kreative Lösungen finden können. Ich ermutige Teilnehmer mit Behinderungen, das Accessibility Services Office unter [Website einfügen] zu kontaktieren, um einen Termin zu vereinbaren, auf dem Campus unter [Campus-Adresse einfügen], [Campus-Telefonnummer einfügen] oder per E-Mail unter [E-Mail-Adresse einfügen]. Wenn Ihnen bereits eine Unterstützung gewährt wurde, kontaktieren Sie mich bitte, damit wir gemeinsam einen Plan entwickeln können, der für Sie und Ihre Lernvorlieben oder -bedürfnisse geeignet ist.
Ally
[Name der Institution hier einfügen] hat eine Lizenz für Ally, ein digitales Tool für die Barrierefreiheit, das dabei helfen soll, Lerninhalte besser barrierefrei und integrativ zu gestalten. Ally ist direkt in [Name des LMS hier einfügen, d.h. Blackboard, Canvas, usw.] eingebettet und bietet allen Teilnehmern alternative Formate digitaler Kursinhalte, unabhängig von ihrem Behinderungsstatus oder offiziellen Unterstützungsleistungen. Ein Teilnehmer könnte zum Beispiel einen Lehrplan (ursprünglich als Microsoft Word-Dokument formatiert) als Audiodatei, übersetzte Version oder digitale Publikationsdatei herunterladen, um ihn mit einem eReader-Programm zu lesen. Andere alternative Formate, die den Teilnehmern zur Verfügung stehen, sind OCR-PDFs, getaggte PDFs, HTML, Braille Ready File Format, Microsoft Immersive Reader und BeeLine Reader. Die Teilnehmer müssen nicht um Erlaubnis bitten oder ihre Daten offenlegen, um auf die alternativen Formate zuzugreifen, sie sind für alle, die sie nutzen möchten, leicht zugänglich.
Um darauf zuzugreifen, klicken Sie auf das Symbol für alternative Formate und wählen Sie dann aus der Liste der alternativen Formate, die Ihren Bedürfnissen am besten entsprechen.
