Diese Informationen gelten nur für die Ultra-Kursansicht.

Registerkarte „Erreichung“ 

Auf der Registerkarte „Erreichung“ im Bewertungsbericht können Sie sehen, wie die Kursaktivitäten der Teilnehmer an den Zielen der Institution ausgerichtet sind. Basierend auf der von der Institution festgelegten Skala für Leistungsziele zeigt die Registerkarte die Erreichung der einzelnen Ausrichtungen an. Sie können Ihre Teilnehmer nachverfolgen und unterstützen, während sie ihre Lernziele erreichen.

Overview of the Mastery tab within the gradebook, with the Mastery tab highlighted

Auf der Registerkarte „Erreichung“ haben Sie auf verschiedene Arten Zugriff auf die Ansicht der Zielerreichung: 

  • Zeigen Sie den Erreichungsgrad pro Ausrichtung für jeden Teilnehmer an. 
  • Zeigen Sie die Leistung der einzelnen Teilnehmer in Bezug auf diese Ausrichtungen an. 
  • Zeigen Sie detaillierte Ansichten für die Erreichungsleistung einzelner Teilnehmer an. 
  • Sortieren Sie die Teilnehmer nach Nachnamen. 

Sie können auf der Registerkarte „Erreichung“ die Option Bereich anzeigen auswählen, um anzuzeigen, wie Ihre Institution die Skala für Leistungsziele konfiguriert hat. Die Bereiche, Labels und Farben der Zielleistungsskala können auf Institutionsebene angepasst werden.


Registerkarte „Ziele“ 

Die Nachverfolgung der Erreichung hilft den Teilnehmern, ihre Entwicklung im Kurs nachzuvollziehen und Lernlücken frühzeitig zu schließen. Die Teilnehmer zeigen ihre Erreichungen über die Registerkarte „Ziele“ im Bewertungsbericht an.

Overview of the Goals tab within a studen'ts gradebook

Die Teilnehmer haben mehrere Möglichkeiten, sich auf der Registerkarte „Ziele“ über ihre Zielerreichung zu informieren: 

  • Spezifische Fähigkeiten und Kompetenzen anzeigen, die sie beherrschen müssen 
  • Ihre Leistung in Bezug auf jedes spezifische Kriterium anzeigen 
  • Sich auf Schlüsselbereiche konzentrieren, in denen die Erreichung nicht ausreichend ist

Berechnungen 

Die Berechnungsmethode basiert auf Punkten. Um verschiedene Elemente zu gewichten, sollten unterschiedliche Punktwerte zugewiesen werden. Beispiel: 

  • Sie möchten die Leistung bei einem Rubrikkriterium zehnmal stärker gewichten als bei einer Zuordnungsfrage in einem Test. Daher sollten Sie die Rubrikzeile auf 50 Punkte und die Zuordnungsfrage auf 5 Punkte setzen.

Bei der Berechnungsmethode werden detailliertere Ausrichtungen priorisiert. Ausrichtungen einzelner Rubrikzeilen oder Testfragen haben Priorität. Andere Ausrichtungen werden dann ignoriert. Wenn sich die Ausrichtungen nur auf den Test selbst beziehen, gelten diese Ausrichtungen für alle Testfragen oder Rubrikkriterien des Tests.