Ally 2.10.0 | Freigabe zur Produktion: 17. Juli 2024
Der neue KI-Alternativtext-Assistent von Ally
Einfache, aber aussagekräftige Alternativtexte für Bilder zu schreiben, ist nicht immer eine leichte Aufgabe. Oft sucht ein Kursleiter nach einem Funken der Inspiration oder einem Vorschlag, wie er anfangen soll.
Um diese Herausforderung auf eine Weise anzugehen, die sich nahtlos in das Ally-Kursleiterfeedback integrieren lässt, freuen wir uns, Ihnen unsere neueste Innovation vorstellen zu können, welche die Handhabung der Barrierefreiheit durch Lehrkräfte verändern wird: der KI-Alternativtext-Assistent von Ally. Diese neue Funktion konzentriert sich auf die Steigerung und Verbesserung der Effizienz von Kursleitern, indem sie automatisch Alternativtexte für Bilder vorschlägt, um bessere Alternativtexte zu verfassen und sicherzustellen, dass Lernmaterialien inklusiv und für jeden Teilnehmer zugänglich sind.
Für Kursleiter
Kursleiter können den Komfort und die Leistungsfähigkeit der Schaltfläche „Beschreibung automatisch generieren“ in der Ally-Benutzeroberfläche für Kursleiterfeedback nutzen und den KI-Alternativtext-Assistenten den Bearbeitungsprozess von Bildern ohne Beschreibungen vereinfachen lassen. Mit nur einem einzigen Klick können Kursleiter nun Vorschläge für alternative Beschreibungen für Bilder generieren, die in WYSIWYG-Inhalte eingebettet oder als eigenständige Elemente verwendet werden.
Bild 1: Schaltfläche „Beschreibung automatisch generieren“, wenn ein Bild ohne Beschreibung im Ally-Kursleiterfeedback korrigiert wird
Mit diesem intuitiven Tool können Kursleiter im Handumdrehen einfache, aber genaue Beschreibungen für Bilder erstellen. Das Herumprobieren und die zeitaufwändige Aufgabe, Beschreibungen von Grund auf manuell zu erstellen, entfallen.
Der KI-Alternativtext-Assistent sorgt dafür, dass der Kursleiter die vollständige Kontrolle behält. Die KI-generierten Vorschläge lassen sich ganz einfach bearbeiten oder entfernen, um sie bestmöglich an den Kontext und die Zielgruppe Ihrer Inhalte anzupassen. Es ist wichtig zu beachten, dass alternative Beschreibungen nicht automatisch angewendet werden. Jeder Vorschlag muss vom Kursleiter überprüft und genehmigt werden, um sicherzustellen, dass die endgültige Ausgabe mit dem ursprünglichen Zweck des Kursleiters übereinstimmt.
Für Administratoren:
Ally-Administratoren können diese neue Funktion in den Konfigurationseinstellungen von Ally konfigurieren. Um den neuen Alternativtext-Assistenten zu verwenden, müssen Sie ihn in Ihrer Admin-Konsole aktivieren (diese Funktion ist standardmäßig deaktiviert).
Bild 2: Ally-Konfigurationseinstellungen mit aktivem Funktions-Flag, um den KI-Alternativtext-Assistenten zu aktivieren
Darüber hinaus können Administratoren die Nutzung der neuen Funktion über den Ally-Nutzungsbericht (der aus Ihrem Ally-Institutionsbericht-Dashboard exportiert wird) nachverfolgen.
Bild 3: Ally-Nutzungsbericht mit zusätzlichen Daten, um die Nutzung des KI-Alternativtext-Assistenten nachzuverfolgen
Auf der Registerkarte Kursleiterfeedback – Aufrufe des Nutzungsberichts können Administratoren sehen, wie oft KI verwendet wurde, um alternativen Text für Bilder zu generieren, und wie oft der Kursleiter den von KI generierten Text geändert hat, bevor er ihn für einen bestimmten Kurs speichert.
Diese Informationen sind auch auf der Registerkarte „Rohdaten“ im Nutzungsbericht verfügbar.
Diese Funktion folgt unseren Anthology-Prinzipien für vertrauenswürdige KI, darunter:
- Persönliche Kontrolle
- Fairness
- Privatsphäre
- Sicherheit
- Datenschutz
Wir empfehlen Ihnen, die unten verlinkten Dokumente zu lesen, wenn Sie den Einsatz des KI-Alternativtext-Assistenten von Ally in Betracht ziehen:
- KI-Alternativtext-Assistent – Transparenzhinweis
- Nutzungsbedingungen
- Prinzipien für vertrauenswürdige KI
Diese Version ist für Blackboard, Canvas, D2L Brightspace und Moodle LMS-Integrationen verfügbar.
Identifizierung und Bewertung von defekten Links in WYSIWYG-Inhalten für Ultra und Canvas
Im Rahmen unseres Bestrebens, Kursleitern dabei zu helfen, die Qualität und Zuverlässigkeit von Bildungsinhalten zu verbessern, wurde die Checkliste zur Barrierefreiheit von Ally für LMS um die neue Überprüfung auf defekte Links (404-Fehler) in WYSIWYG-Inhalten erweitert. Defekte Links sind ein wichtiges und häufig auftretendes Problem bei der Barrierefreiheit, das bei allen Kursteilnehmern zu Frustration, Unterbrechungen oder schlimmer noch zu Vertrauensverlust in das Material selbst führen kann.
Ally meldet dieses Problem nun im Rahmen des Berichts zur Barrierefreiheit und des Kursleiterfeedbacks. Defekte Links wirken sich auf die Bewertung der Barrierefreiheit für WYSIWYG-Inhalte aus. Die Auswirkung hängt von der Anzahl der defekten Links im Inhalt selbst ab.
Wenn Kursleiter WYSIWYG-Inhalte erstellen oder ändern, erkennt Ally, ob ein Link defekt ist, und hebt dies für den Kursleiter in der Inhaltsvorschau hervor. Außerdem gibt es schnelle, intuitive Optionen zur Behebung des Problems direkt im Feld für Ally-Kursleiterfeedback. Dieses unmittelbare Feedback stellt sicher, dass alle Inhalte verifiziert sind und zuverlässig funktionieren, bevor die Teilnehmer überhaupt darauf stoßen. Kursleiter können auch die Was- und Warum-Anleitungen verwenden, um mehr über die Auswirkungen von defekten Links zu erfahren. Durch das Erkennen und Beheben dieser Zusammenhänge können Kursleiter Unterbrechungen im Lernprozess verhindern und die Integrität ihres Kurses wahren.
Bild 1: Identifizierung eines defekten Links im Ally-Kursleiterfeedback
Ally-Berichte, darunter der Institutionsbericht, CSV-Exporte, APIs für externe Berichterstellungstools und der Bericht zur Kursbarrierefreiheit, spiegeln diese neue Überprüfung der Barrierefreiheit als Teil der Liste der Bewertungen und der zugrunde liegenden Probleme wider.
Dies ist eine grundlegende Änderung, die sich nur auf die Bewertung von neu hinzugefügten oder aktualisierten WYSIWYG-Inhalten nach dieser Version auswirkt. Aufgrund der Einführung dieser neuen Barrierefreiheitsprüfung kann sich die Gesamtbewertung der WYSIWYG-Barrierefreiheit für viele Institutionen im Vergleich zu den Vormonaten/Vorjahren verschlechtern.
Diese Version umfasst Ultra- und Canvas-LMS-Integrationen. Im Rahmen einer zukünftigen Version planen wir, diese Überprüfung auch auf die anderen LMS-Integrationen auszuweiten.
