Ally-Nutzungsbericht erstellen

Der Nutzungsbericht zeigt Details darüber an, wie Ihre Teilnehmer und Kursleiter Ally einsetzen. Erfahren Sie, wie oft Teilnehmer ein alternatives Format herunterladen und Kursleiter Probleme mit der Barrierefreiheit beheben.

Der Bericht ist eine Tabelle, die in fünf Arbeitsblätter aufgeteilt ist.

  1. Alternative Formate – Aufrufe
  2. Alternative Formate – Wöchentlich
  3. Kursleiterfeedback – Aufrufe
  4. Kursleiterfeedback – Wöchentlich
  5. Daten

In jedem Arbeitsblatt sind Details zu einem von Ihnen auswählen Datumsbereich aufgeführt.


Nutzungsbericht erstellen

  1. Wählen Sie im Ally-Institutionsbericht zur Barrierefreiheit die Registerkarte Nutzung aus.
  2. Wählen Sie einen Datumsbereich für den Bericht aus.
  3. Klicken Sie auf die Schaltfläche Nutzungsbericht herunterladen.

Beim ersten Öffnen des Berichts werden Ihnen möglicherweise keine Daten angezeigt. Die heruntergeladene Datei ist möglicherweise geschützt. Aktivieren Sie die Bearbeitung, um die Daten anzuzeigen.


Alternative Formate – Aufrufe

Das Arbeitsblatt Alternative Formate – Aufrufe zeigt die Aufrufe und die Verteilung alternativer Formate über einen bestimmten Datumsbereich an.

Aufrufe alternativer Formate

Das Arbeitsblatt beginnt mit Details darüber, wie oft das Fenster Alternative Formate geöffnet wurde und wie oft ein alternatives Format heruntergeladen wurde.

Eine Konvertierungsrate zeigt den Prozentsatz der tatsächlichen Downloads nach dem Aufrufen des Fensters an.

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Verteilung nach alternativen Formaten

Sehen Sie, welche alternativen Formate bei Ihren Teilnehmern beliebt sind bzw. am häufigsten heruntergeladen wurden. Jedes alternative Format ist mit der Download-Häufigkeit aufgelistet.

Sections with Alternative Format downloads

See the sections students downloaded alternative formats from.

Verwendung von „Alternative Formate – Wöchentlich“ und von Kursleiterfeedback in Ally


Alternative Formate – Wöchentlich

Im Arbeitsblatt Alternative Formate – Wöchentlich wird die wöchentliche Aktivität für den Datumsbereich des Berichts angezeigt. Sie können sehen, wie oft die Teilnehmer das Fenster pro Woche geöffnet haben. Sie können auch sehen, wie oft sie pro Woche ein alternatives Format heruntergeladen haben.

Wochen beginnen montags. Berichte pro Tag sind nicht möglich.


Kursleiterfeedback – Aufrufe

Das Arbeitsblatt Kursleiterfeedback – Aufrufe zeigt den Einsatz und die Verteilung von Kursleiterfeedback über einen bestimmten Datumsbereich an.

Aufrufe von Kursleiterfeedback

Das Arbeitsblatt beginnt mit Details darüber, wie oft das Fenster Kursleiterfeedback geöffnet wurde und wie oft Kursleiter daraufhin Probleme mit der Barrierefreiheit behoben haben.

Eine Konvertierungsrate zeigt den Prozentsatz der tatsächlichen Problembehebungen nach dem Aufrufen des Fensters an.


Instructor Feedback Launches

The Instructor Feedback Launches worksheet shows instructor feedback engagement and distribution over a certain date range.

Engagement with Instructor Feedback

The worksheet starts with details on how many times the Instructor Feedback panel was opened and how often instructors fixed an accessibility issue as a result.

A conversion rate shows the percentage of fixes out of the total number of times the panel was opened.

Sections that made improvements

See the sections instructors fixed accessibility issues in.

Verwendung von „Kursleiterfeedback – Wöchentlich“ in Ally


Kursleiterfeedback – Wöchentlich

Im Arbeitsblatt Kursleiterfeedback – Wöchentlich wird die wöchentliche Aktivität für den Datumsbereich des Berichts angezeigt. Sie können sehen, wie oft die Kursleiter das Fenster pro Woche geöffnet haben. Sie können auch sehen, wie oft sie pro Woche Probleme mit der Barrierefreiheit behoben haben.

Wochen beginnen montags. Berichte pro Tag sind nicht möglich.


Data

The Data worksheet  shows specific details for each time a panel was opened, a format was downloaded, and an accessibility issue was fixed.

  • ID: The unique ID for the row/event.
  • Section ID: The section ID.
  • Section Code: The section code.
  • Section Name: The section name.
  • Term ID: The term ID.
  • Term Name: The term name.
  • Content ID: The content ID.
  • Event: Describes the action. For example, if someone opened the Alternative formats or Instructor Feedback panel.
  • AFLaunch: Shows if someone opened the Alternative format panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Download: Shows if someone downloaded an alternative format. 1 means one or more formats downloaded. 0 means no format downloaded.
  • IFLaunch: Shows if someone opened the Instructor Feedback panel or not. 1 means the panel opened. 0 means the panel stayed closed.
  • Fix: Shows if someone fixed an accessibility issue from the Instructor Feedback panel. 1 means one or more issues were fixed. 0 means nothing was fixed.
  • Timestamp: Shows when the event occurred. The timestamp is in the number of seconds since January 1, 1970.
  • Client: The client ID.
  • File Type: Identifies the file type in the event. For example, image or presentation.
  • Format Type: Identifies the alternative format downloaded. Format Type is blank when Download is 0.

    Tts represents the audio format.

  • Score Before: The accessibility score for the section before improvements to the content. Score Before is blank when Fix is 0.
  • Score After: The accessibility score for the section after improvements to the content. Score After is blank when Fix is 0.
  • Improved: Shows if the accessibility score improved after the file was fixed. 1 means the score improved. 0 means the score didn't improve. Improved is blank when Fix is 0.
  • Week: Shows the first day of the week the event occurred. The week is in the number of days, to the start of the week, since December 30, 1899.
  • AF: Shows activity with the Alternative Format panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or a format downloaded. 0 means there was no activity.
  • IF: Shows activity with the Instructor Feedback panel. 1 means there was activity. The panel may have opened or an issues fixed. 0 means there was no activity.