قم بفتح خط اتصال وأشرك طلابك في مناقشات عبر الإنترنت.
من شأن المناقشات أن تشجع الطلاب على التفكير بشكل نقدي في أعمال المقرر الدراسي الخاصة بهم والتفاعل مع أفكار بعضهم البعض. ويمكنك إنشاء مناقشات تدور حول دروس المقرر الدراسي الفردية أو لمقررك الدراسي بشكل عام. وبعد أن تبدأ مناقشة ما، يمكنك نشر ردودك لتوجيه الطلاب.
تتم أكثر أنواع التفاعل شيوعًا في المقرر الدراسي عبر الإنترنت من خلال المناقشات التي بدأها المدرس. إلا إن المشاركة والتفاعل في المناقشات لا تحدث بصورة طبيعية. ولذلك، ستحتاج إلى صياغة المناقشات عن قصد في مقرراتك الدراسية. وللتشجيع على المناقشات التفاعلية والعالية الجودة، صمِّم أسئلة المناقشة بعناية.
تتضمن موضوعات هذه الصفحة ما يلي:
- إجراء المناقشات الناجحة عبر الإنترنت
- إنشاء مناقشات
- تخصيص المناقشات
- إنشاء المناقشات تلقائيا
- إعدادات المناقشة
- المناقشات التي تم تقديرها
- المناقشات التي أنشأها الطلاب
- المناقشات أم المحادثات؟
يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلاً مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للتعرّف على وصف تفصيلي لما يعرضه مقطع الفيديو، افتح مقطع الفيديو على YouTube، وانتقل إلى "More actions" (المزيد من الإجراءات)، وحدد "Open transcript" (فتح النص)
إجراء المناقشات الناجحة عبر الإنترنت
ساعد الطلاب على الشعور بالتأقلم وقم بتزويدهم بإرشادات مع بدء مشاركتهم في المناقشات.
فيما يلي أربع خطوات لإعداد المناقشات الناجحة عبر الإنترنت للمساعدة في إنشاء الجماعة وإتمام الواجبات.
1. تحديد متطلبات المشاركة.
- شارك بتوقعاتك. قم بإنشاء مناقشة يمكن للطلاب من خلالها قراءة الآداب المرعية والوصول إلى معلومات التقدير.
- صمم تفاعل مناسب عبر الإنترنت وافرض السلوك المناسب مع الموافقة العامة.
2. طرح سؤال فعال.
- قم بتضمين موارد الوسائط المتعددة في أسئلتك لتقليل رتابة التفاعلات التي تعتمد بشكل أساسي على النص. ومع انتشار خدمات مثل YouTube، يمكنك مطالبة الطلاب بعرض مقطع فيديو وطلب إجابات.
3. تشجيع الأفكار الجديدة.
- إذا كانت مشاركات المناقشة تحتوي على الكثير من الاتفاقات وعدد غير كاف من الأفكار، فقم بتعيين الطلاب الذين تبدأ أسماء عائلاتهم من الحرف أ-س لدعم جانب والذين تبدأ أسماء عائلاتهم بالحرف ش-ي لدعم الجانب الآخر.
4. توجيه المناقشة.
- عزز حضورك. اطلب توضيحًا، أو موارد، أو إدخال من المشاركين الصامتين.
إنشاء مناقشات
وتستطيع أيضًا إنشاء المناقشات في موقعين داخل مقررك الدراسي. ويمكنك إنشاؤها على صفحة "Course Content" (محتوى المقرر الدراسي) تمامًا مثل أي عنصر آخر عن طريق تحديد زر علامة الزائد في أي مكان على الصفحة. يوجد خيار إنشاء مناقشة في قسم "Participation and Engagement" (المشاركة والتفاعل). قد تضطر إلى التمرير لأسفل لعرض الخيار.
ويمكنك أيضًا إنشاوها مباشرةً في صفحة "Discussions" (المناقشات) عن طريق تحديد زر "New Discussion" (مناقشة جديدة).
إذا كان لديك الكثير من المناقشات أو ترغب في توجيه الطلاب من خلال محتوى المقرر الدراسي، ففكر في تنظيم المناقشات في مجلدات. حدد "Add Folder" (إضافة مجلد) لإنشاء مجلد. يمكنك إنشاء مناقشات جديدة مباشرةً داخل المجلد أو سحب المناقشات التي تم إنشاؤها سابقًا إلى المجلد.
عند قيامك بتحويل المقرر الدراسي من "طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي" إلى "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي"، فسيتم بسط بعض المناقشات وإزالة بعض الإعدادات. تفضل بالاطلاع على موضوع "Ultra Course Preview" (معاينة المقرر الدراسي الذي بواجهة Ultra) لمعرفة المزيد حول عملية التحويل.
مشاهدة فيديو حول المناقشات
يقدم مقطع الفيديو المسرد التالي تمثيلاً مرئيًا وسمعيًا لبعض المعلومات الواردة في هذه الصفحة. للتعرّف على وصف تفصيلي لما يعرضه مقطع الفيديو، افتح مقطع الفيديو على YouTube، وانتقل إلى "More actions" (المزيد من الإجراءات)، وحدد "Open transcript" (فتح النص).
مقطع الفيديو: كيفية إنشاء مناقشات.
من شأن المناقشات أن تشجع الطلاب على التفكير بشكل نقدي في أعمال المقرر الدراسي الخاصة بهم والتفاعل مع أفكار بعضهم البعض. سيوضح لك هذا المقطع الإرشادي كيفية إنشاء مناقشة.
تخصيص المناقشات
يمكنك أن تجعل المناقشات متاحةً للجميع أو أن تطلب من الطلاب المشاركة في مناقشات المجموعة. تفضل بالاطلاع على موضوع "Groups" (المجموعات) لمعرفة المزيد حول المجموعات.
- اكتب عنوانًا ذا معنى لمساعدة الطلاب في العثور على المناقشة الصحيحة. إذا لم تضف عنوانًا، فستكون "New Discussion" (مناقشة جديدة) والتاريخ هما العنوان.
- ضمِّن الإرشادات والتوقعات. ويمكنك استخدام الخيارات الموجودة في المحرر لتنسيق النص وإرفاق الملفات وتضمين الوسائط المتعددة. لاستخدام لوحة المفاتيح للانتقال إلى شريط أدوات المحرر، حدد المفتاحين ALT + F10. وعلى أجهزة كمبيوتر Mac، اضغط على المفاتيح Fn + ALT + F10. استخدم مفاتيح الأسهم لتحديد خيار، مثل قائمة مرقمة.
- قم بإظهار المناقشات أو إخفائها. تظهر المناقشات الجديدة مخفية عن الطلاب بشكل افتراضي. ويمكنك إنشاء كل محتواك مسبقًا واختيار المحتوى الذي تريد أن يراه الطلاب بناءً على جدولك الزمني. يمكنك أيضًا تعيين "availability conditions" (شروط التوافر) بناءً على التاريخ والوقت والأداء الخاص بالعناصر الأخرى في دفتر تقديرات المقرر الدراسي.
- إذا كانت مؤسستك تستخدم ميزة "AI Design Assistant"، يمكنك استخدام الذكاء الاصطناعي لإنشاء مناقشة. حدد زر "Auto-generate discussion" (الإنشاء التلقائي للمناقشة) لإظهار لوحة الإنشاء.
إنشاء المناقشات تلقائيا
سيتم إنشاء مناقشات بناءً على عنوان المقرر الدراسي ووصفه.
تتوفر لديك عدة طرق لتخصيص المناقشات التي تنشئها AI Design Assistant.
- إدخال وصف (بحد أقصى 2000 حرف) لتضييق نطاق تركيز المناقشات
- تحديد المستوى المعرفي المرغوب
- تطبيق
- تحليل
- تقييم
- إنشاء
- ألهمني! يوفر لك مزيجًا من المستويات
- ضبط درجة تعقيد تركيز المناقشات عن طريق تحريك شريط التمرير
- تحديد إذا ما كنت ترغب في إنشاء عنوان للمناقشات أم لا
- حدد السهم الموجود بجانب خيارات متقدمة لتغيير لغة المخرجات
تستند المستويات المعرفية إلى تصنيف بلوم.
يمكنك اختياريًا تحديد عناصر المقرر الدراسي التي تريد من AI Design Assistant توفير سياق لها بخصوص المناقشات. حدد "Select course items" (تحديد عناصر المقرر الدراسي) للبدء.
حدد المربع الموجود بجانب أي عنصر محتوى مقرر دراسي لتضمينه في سياق المناقشة الخاصة بك.
يمكنك تحديد السهم الموجود بجانب مجلد أو وحدة تعلم لتضمين عناصر منها. عندما تنتهي من اختيار العناصر للسياق، حدد "Select items" (تحديد عناصر) للرجوع إلى إنشاء الأسئلة.
بمجرد الانتهاء من إعداداتك، حدد "Generate" (إنشاء). راجع كل مناقشة للتأكد من دقتها ومدى تحيزها. اختر المناقشة التي تود إضافتها إلى مقررك الدراسي، ثم حدد "Add" (إضافة). تفضل بالاطلاع على موضوع "AI Design Assistant" لمعرفة المزيد حول الميزة.
أنواع الملفات التي يدعمها "context picker" (منتقي السياق) تشمل PDF وWord وPowerPoint وtext وRTF و HTML.
إعدادات المناقشة
حدد زر "Discussion Settings" (إعدادات المناقشة) لتخصيص المناقشة الخاصة بك.
تظهر جميع المناقشات للطلاب في صفحة "Course Content" (محتوى المقرر الدراسي) بشكل افتراضي. يمكنك إلغاء تحديد الخيار إذا كنت تريد أن يعرض الطلاب المناقشة من صفحة "Discussions" (المناقشات) فقط.
- يمكنك تحديد "Post first" (النشر أولاً) لإخفاء نشاط المناقشة عن الطلاب إلى أن يتفاعلوا مع المناقشة. عندما تريد استخدام كل من النشر أولًا والمجموعات، حدد "Post first" (النشر أولًا) قبل أن تقوم بتعيين المجموعات.
- حدد "Prevent editing" (منع التحرير) إذا كنت لا تريد أن يتمكن الطلاب من تحرير مناقشاتهم بعد نشرها.
- السماح بالإجابات والردود المجهولة. يمكنك جعل منشورات المناقشة مجهولة إذا كنت ترغب في شعور الطلاب بحرية أكبر في مشاركة أفكارهم من دون التعرض للانتقاد. يمكنك تشغيل ميزة المنشورات المجهولة وإيقاف تشغيلها. أي منشورات تمت أثناء كونها مجهولة تظل مجهولة الهوية إذا تم إيقاف تشغيل المشاركات المجهولة لاحقًا. لا يمكنك تقدير المناقشات المجهولة.
- تقدير المناقشات. لتحفيز الطلاب لنشر مساهمات ثرية ومتعمقة، يمكنك جعل المناقشة محتسبة في التقدير.
- توافق الأهداف مع المناقشة. ويمكنك أنت ومؤسستك استخدام الأهداف لقياس الإنجاز الذي تم إحرازه من قبل الطالب من خلال البرامج والمناهج الدراسية. وعندما تنشئ مناقشة، يمكنك إجراء توافق مع هدف واحد أو عدة أهداف. حدد "Goals & Standards" (الأهداف والمعايير) للبحث عن الأهداف المتاحة. وبعد أن تجعل المناقشة مرئية، يستطيع الطلاب عرض الأهداف حتى يعرفوا توقعاتك. تفضل بالاطلاع على موضوع "Goals" (الأهداف) للتعرّف على كيفية مواءمة الأهداف مع محتوى المقرر الدراسي.
- أضِف مجموعات. يمكنك تعيين الطلاب إلى مجموعات المناقشات حتى يتم يشارك عدد أقل من الأشخاص. ويمكنك أيضًا تعيين موضوع محدَّد لكل مجموعة.
المناقشات التي تم تقديرها
عندما تختار وضع تقدير لإحدى المناقشات، تظهر المزيد من الخيارات في الإعدادات، مثل تاريخ الاستحقاق والحد الأقصى للنقاط. ينطبق الحد الأقصى للنقاط على مشاركة واحدة أو أكثر من مشاركات الطالب. عند قيامك بتمكين التقدير لإحدى المناقشات، يتم إنشاء عمود تلقائيًا في دفتر التقديرات.
تحتوي المناقشات التي تم تقديرها على علامة تبويب "Grades & Participation" (التقديرات والمشاركة) التي تتَبَّع تقدمك في التقدير.
يمكنك أيضًا الوصول إلى أنواع متعددة من تحليلات المناقشة. حدد اسم طالب في علامة تبويب "Grades & Participation" (التقديرات والمشاركة) لعرض تحليلات لإدخالاتهم في المناقشة. يمكنك عرض ما إذا كان المنشور موضوعيًا أم لا، ومدى تعقيد الجمل فيه، ومعلومات أخرى.
يجب عليك عدم استخدام مقاييس تحليل المناقشة كدليل وحيد للتقدير. الغرض من خوارزميات تحليل المناقشة هو الاسترشاد والاستنارة بها في قراراتك، لكنها لا يمكن أن تحل محل إجابات الطلاب المقروءة. تفضل بالاطلاع على موضوع "View Discussion Performance and Analytics" (عرض أداء وتحليلات المناقشة) لمعرفة مزيد من المعلومات حول تحليلات المناقشة.
يجب تقدير مناقشة واحدة على الأقل لكي يتم إنشاء تحليلات المناقشة.
المناقشات التي ينشئها الطلاب
يمكنك السماح للطلاب بإنشاء مناقشاتهم الخاصة. انتقل إلى صفحة "Discussions" (المناقشات)، ثم حدد رمز الترس لإظهار لوحة "Discussions Settings" (إعدادات المناقشات). عندما تسمح للطلاب بإنشاء المناقشات، تظهر عناوين المناقشات الخاصة بهم بتسمية "Created by student" (تم الإنشاء بواسطة الطالب) في صفحة "المناقشات" الرئيسية.
يمكنك إعادة ترتيب مناقشات الطلاب بحيث تظهر جميعها معًا أو يمكنك نقلها إلى مجلد.
عندما يفتح أعضاء المقرر الدراسي مناقشة، يتم إدراج اسم المؤلف في اللوحة الجانبية.
بإمكان الطلاب تحرير مشاركاتهم أو حذفها. ويمكن للطلاب أيضًا حذف مناقشاتهم إذا لم يقدم أي شخص إجابة.
المناقشات أم المحادثات؟
بينما يمكنك استخدام مناقشات الفصل الدراسي لتطوير الأفكار أو مشاركتها، يمكنك أيضًا استخدام المحادثات لتبادل الآراء سريعًا حول محتوى معين. على سبيل المثال، عندما تنشئ واجبات، يمكنك تمكين المحادثات. يمكن لأي شخص المساهمة في محادثة الواجب بغرض طلب مساعدة، أو مشاركة المصادر، أو الإجابة عن أسئلة الآخرين. كما يمكن للجميع قراءة المحادثات أثناء عرض الواجب.
لا تظهر المحادثات إلا مع عنصر المحتوى ذي الصلة ولا تظهر في صفحة المناقشات.
يمكنك تلقي إعلامات بخصوص المناقشات وليس المحادثات.
