يمكنك السماح للطلاب بإرسال أكثر من محاولة للواجب.
إن المحاولات المتعددة يمكن أن تساعد الطلاب على البقاء محدثين، ورفع مستوى جودة الواجبات، وفوق ذلك كله تحسين قدرات الطالب على تحقيق النجاح والمتابعة. وبإمكان الطلاب إرسال المسودات والحصول على درجات على التحسينات. قم بإعلام الطلاب بالواجبات التي تسمح بالمحاولات المتعددة، وبالتوقعات وسياسات التقدير الخاصة بكل محاولة.
مثال: واجبات ورقة البحث
يمكن للطلاب في الواجب الواحد الذي يحتوي على أربع محاولات، إرسال مرفقات الملفات إلى هذه العناصر:
- المخطط
- المراجع
- المسودة الأولية
- الورقة النهائية
ويمكنك توفير تعليقات لكل مرحلة من المراحل. يمكنك تعيين التقديرات أثناء إرسال كل محاولة، ولكن استخدم التقدير للورقة النهائية فقط باعتباره تقدير الواجب.
وبدلًا من ذلك، إذا كنت تريد توفير أربعة تقديرات—تقدير واحد لكل جزء من عملية ورقة البحث—فيمكنك إنشاء واجبات منفصلة لكل منها. ثم، قم بإعداد عمود محتسب في "مركز التقديرات". أضف النقاط الخاصة بكل واجب للحصول على درجة نهائية لورقة البحث.
يمكنك أيضًا السماح للطلاب بإرسال واجباتهم أكثر من مرة وتلقي الملاحظات والتقدير الخاص بكل واجب من الواجبات المرسلة.
المحاولات المتعددة
في إعدادات الواجب، يمكنك اختيار السماح للطلاب بإرسال أكثر من محاولة. تُغير المحاولات المتعددة الكيفية التي يتم بها حساب التقدير النهائي للواجب. اختر الطريقة التي تريد بها حساب التقدير النهائي:
- متوسط جميع المحاولات
- أول محاولة ذات تقدير
- المحاولة ذات التقدير الأعلى
- آخر محاولة ذات تقدير
- المحاولة ذات التقدير الأقل
لا يمكنك السماح بمحاولات متعددة في واجب المجموعة أو عند قيامك بجمع الواجبات المرسلة دون اتصال.
يحدد إعداد تقدير المحاولات كيفية حساب التقدير النهائي تلقائيًا، ولكن لديك الخيار لتجاوز التقدير. وتخضع كل محاولة لتاريخ الاستحقاق الذي قمت بتعيينه للواجب. وإذا قام أحد الطلاب بتقديم محاولة بعد تاريخ الاستحقاق، يتم تمييز المحاولة بأنها متأخرة. كما يتم إظهار المحاولات المقدَّمة قبل الموعد النهائي على أنها في الوقت المحدد.
يمكنك فقط تجاوز التقدير النهائي، وليس التقديرات الخاصة بكل محاولة.
