تتحكم مؤسستك في الأدوات التي يتم إتاحتها في طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي. تُتاح دومًا الاختبارات للمدرسين في طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي, في حين لا يتم حاليًا دعم إرسال الاستطلاعات المجهولة.

عند قيامك بتوزيع اختبار أو استطلاع في منطقة محتوى، قم بتعيين الخيارات الخاصة بالملاحظات، وتاريخ الاستحقاق، والتقييد حسب الموقع، والمؤقِّت، والمحاولات المتعددة، والعرض التقديمي.

صفحة خيارات الاختبار أو الاستطلاع

قم بالوصول إلى قائمة الاختبارات أو الاستطلاعات وحدد تحرير خيارات الاختبار أو تحرير خيارات الاستطلاع.

في الصفحة اختبار أو خيارات الاستطلاع، يمكنك إضافة إرشادات أو وصف يظهر للطلاب في منطقة المحتوى.

قم أيضًا بإدارة سبل إتاحة الاختبار أو الاستطلاع.

تختلف الاختبارات والاستطلاعات غير المتاحة والمحذوفة في هذه الطرق:

  • لا تظهر الاختبارات والاستطلاعات غير المتاحة التي تم توزيعها في إحدى مناطق المحتوى للطلاب. عند جعل Edit Mode (وضع التحرير) في الوضع تشغيل، يمكن للمدرسين ومؤسسي المقرر الدراسي رؤية الاختبارات غير المتاحة.
    • يمكنك تحديد الإتاحة لفترة زمنية محددة. لا تؤثر تواريخ العرض على إتاحة اختبار أو استطلاع، إلا عند ظهورها فقط.
  • إذا قمت بحذف اختبار أو استطلاع من منطقة محتوى، تتم إزالته من هذا الموقع. يمكنك توزيع الاختبار أو الاستطلاع مرة أخرى حسب الحاجة—في موقع واحد فقط.
  • إذا قمت بحذف اختبار أو استطلاع من صفحة الاختبارات أو الاستطلاعات، يتم حذفه بشكل دائم من المقرر الدراسي. لا يمكن التراجع عن هذا الإجراء.

المحاولات المتعددة

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" حول السماح بالمحاولات المتعددة.

يمكنك السماح للطلاب بأداء الاختبار أو الاستطلاع مرات متعددة. وتظهر حالات المحاولات المتعددة للطلاب أعلى الاختبار أو الاستطلاع.

حدد السماح بعدد غير محدود من المحاولات للسماح للطلاب بأداء الاختبار أو الاستطلاع عدة مرات كما يريدون. أو، حدد عدد المحاولات واكتب رقمًا.

مع السماح بمحاولات متعددة لأحد الاختبارات، يمكنك أيضًا تحديد درجة المحاولة التي سيتم استخدامها في "مركز التقديرات" من القائمة نتائج المحاولات حسب.


فرض الإكمال، والمؤقِّت، وكلمة المرور

تُمكنك بعض إعدادات الاختبار من التحكم في الفترة الزمنية التي يمكن للطلاب فيها الوصول إلى اختبار أو طلب كلمة مرور للحصول على اختبار أكثر أمانًا عبر الإنترنت.

فرض الإكمال

في حالة تحديد فرض الإكمال، يجب على الطلاب إكمال الاختبار أو الاستطلاع عند بدء تشغيله. يمكن للطلاب الوصول إلى الاختبار أو الاستطلاع مرة واحدة فقط. وتتم إتاحة الوظيفة حفظ للطلاب لحفظ الأسئلة أثناء مواصلة العمل فيها، لكن لا يمكنهم إنهاء الاختبار أو الاستطلاع وإعادة الدخول إليه. في الإرشادات، يتم تمييز فرض الإكمال وشرح للطلاب. إذا لم تقم بتمكين فرض الإكمال، يمكن للطلاب حفظ مستوى تقدمهم، والانتقال بعيدًا عنه، والعودة لإكمال الاختبار أو الاستطلاع.

في حالة قيام الطلاب بشكل عرضي بإغلاق المستعرضات الخاصة بهم، أو ترك صفحة الاختبار أو الاستطلاع، أو في حالة انقطاع التيار الكهربي أو عمليات الاتصال بالإنترنت لديهم، لا يمكنهم المتابعة. فيتعين عليهم الاتصال بك وطلب الحصول على محاولة جديدة.

قد ترغب في الاحتفاظ بالخيار فرض الإكمال. يمكنك مطالبة الطلاب بأداء الاختبار في الحرم، على أن يتم اتصالهم بكبل Ethernet بدلًا من Wi-Fi، مع وجود مراقب. في حالة ظهور مشكلات، يمكن أن يقوم المراقب بإعادة تعيين الاختبار.

تعيين مؤقِّت

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" حول إضافة مؤقِّت.

كبديل، يمكنك تعيين مؤقِّت للحد من رسائل البريد الإلكتروني التي يتم إرسالها من قبل الطلاب الذين تركوا أحد الاختبارات أو الاستطلاعات بشكل عرضي مع تمكين فرض الإكمال.

حدد الخيار تعيين المؤقِّت واكتب المهلة الزمنية في الخانة. يتم عرض الوقت المنقضي للطلاب أثناء الاختبار محدد الوقت. تظهر تحذيرات المؤقِّت في مجموعة الزيادات عندما يتبقى أقل من 30 ثانية من نصف الوقت.

إذا قام الطالب بحفظ الاختبار والخروج منه، يستمر المؤقت في العمل. يمكن أن يبدأ طالب الاختبار يوم الثلاثاء، ويقوم بحفظه والخروج منه. ثم، يمكن أن يرجع الطالب لإنهائه يوم الخميس. وبذلك يكون وقت إكمال الطالب للاختبار هو 48 ساعة.

الاطلاع على عرض الطالب للاختبارات المحددة بوقت—استخدم زر الخلف بالمستعرض للرجوع إلى هذا الموضوع

لعرض وقت الإكمال، قم بالوصول إلى الواجبات المرسلة للطالب من "مركز التقديرات" وقم بتوسيع القسم معلومات الاختبار.

إذا قمت بتعيين المؤقِّت، يؤدي تشغيل إرسال تلقائي إلى حفظ الاختبار أو الاستطلاع وإرساله بشكل تلقائي عند انتهاء الوقت. في حالة عدم قيامك بتمكين الإرسال التلقائي، يتاح للطلاب خيار المتابعة بعد انتهاء الوقت. يتم وضع علامة على هذه الاختبارات والاستطلاعات كتم الإرسال بعد انتهاء المؤقت. يمكنك ضبط التقدير بناءً على الوقت.

قد تجد أن الأمر مفيدًا في حالة استخدام الخيار تعيين المؤقِّت وليس فرض الإكمال. على سبيل المثال، في حالة انقطاع اتصال الإنترنت لدى الطالب لمدة 10 دقائق في أحد الاختبارات المحددة بالوقت، يمكن الوصول إلى الاختبار ومتابعته مرة أخرى على أسوأ الفروض. إذا قمت بتمكين فرض الإكمال، فلن يتمكن الطالب من الوصول إلى الاختبار مرة أخرى ويتعين عليه الاتصال بك لإعادة تعيين الاختبار.

كلمة المرور

يمكنك طلب كلمة مرور وكتابتها للطلاب لاستخدامها للوصول إلى اختبار أو استطلاع. تتضمن كلمات المرور حداً يصل إلى 15 حرف وهي حساسة لحالة الأحرف.


تقييد الموقع

يمكنك مطالبة الطلاب بأداء اختبار أو استطلاع في موقع محدد. لم يتمكن الطلاب الموجودين خارج هذا الموقع من أداء الاختبار أو الاستطلاع.

يستند هذا الخيار إلى نطاق عناوين IP التي تم إنشائها من قبل مؤسستك. وإذا لم تقم مؤسستك بإنشاء هذا النطاق، فلن يظهر هذا الخيار.

وتحدد عناوين IP أجهزة كمبيوتر محددة وهي طريقة جيدة لفرض متطلبات قيود الموقع. في صفحة خيارات الاختبار، حدد موقعًا من القائمة تقييد موقع.

في بعض الأوقات، قد تحتاج إلى السماح لطالب أو مجموعة من الطلاب بإجراء الاختبار من مكان أخر خارج الموقع المحدد (نطاق IP). في هذه الحالة، يمكنك استخدام استثناءات إتاحة الاختبار لاستبعاد طلاب أو مجموعات طلاب بعينها من تقييد الموقع.

المزيد عن استثناءات إتاحة الاختبار

سيكون بإمكان الطلاب الذين تم تمكين هذا الاستثناء لهم أداء الاختبار من أي موقع، حتى في حالة وجود قيد على وصول الطلاب الآخرين للاختبار.

في مواقف الاختبارات شديدة الأهمية، تستطيع أنت أو المراقب تجاوز التقييد الذي فرضه النظام. في الصفحة Test Begin (بدء الاختبار)، يمكنك رؤية أمثلة مستقلة عندما تم منع الطلاب من الوصول إلى الاختبار. سترى أيضًا خيار لتجاوز هذا التقييد للسماح للطالب بمتابعة الاختبار.

ويتم تسجيل هذه التقييدات بواسطة النظام في حالة الحاج إلى المراجعة اللاحقة.


استثناءات إتاحة الاختبار

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعده "Ultra" حول إضافة استثناءات التقييم للطلاب الفرديين.

بالنسبة لإعدادات الإتاحة الموجودة، يمكنك السماح ببعض الاستثناءات لمجموعات أو طلاب فرديين. يمكنك استخدام الاستثناءات لتوفير وسيلة مساعدة لطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة أو توفير وسائل مساعدة بشأن الاختلافات التقنية واللغوية.

في حالة قيامك بإجراء قاعدة عضوية النشر المخصص التي تقدم الاختبار لطلاب أو مجموعات معينة فقط، يمكن لهؤلاء الطلاب فقط الوصول إلى الاختبار. إذا قمت بإضافة طلاب أو مجموعات مختلفة إلى قسم استثناءات إتاحة الاختبار، فلن يتمكنوا من الوصول إلى الاختبار.

مثال:

للاختبار الذي له محاولة واحدة، يمكنك السماح بالمزيد من المحاولات للطالب المصاب بالعمى ويريد استخدام تقنية قارئ الشاشة للمرة الأولى.

في حالة وجود إعدادات لأحد الاختبارات أو الاستطلاعات، يمكنك إنشاء هذه الاستثناءات:

  • عدد المحاولات
  • المؤقِّت
  • التوفر: التاريخ والوقت الذي يتاح فيه الاختبار للطالب أو المجموعة
  • فرض الإكمال
  • تقييد الموقع

يمكنك تعيين تاريخ ووقت في منطقة واحدة فقط من هذه المناطق: النشر المخصص أو استثناءات الاختبار. إذا قمت بتعيين تاريخ ووقت في منطقة واحدة ثم قمت بتعيين التاريخ والوقت في المنطقة الأخرى، فسيتم الكتابة فوق الإعداد الأول.

تمديد الإتاحة

باستخدام استثناءات "إتاحة الاختبار"، يمكنك منح بعض الطلاب والمجموعات وقتًا أطول للوصول إلى الاختبار.

مثال:

في القسم إتاحة الاختبار، اختر عرض الاختبار في 1 أكتوبر من الساعة 1:00 م إلى الساعة 3:00 م.

وفي القسم استثناءات إتاحة الاختبار، يمكنك اختيار الطلاب والمجموعات ومنحهم وقتًا أطول للوصول إلى الاختبار. يتعين عليك إضافة يوم ووقت للحقلين بعد و حتى.


تاريخ الاستحقاق

في حالة استخدام فترات التقدير في مركز التقديرات، قم بتعيين تاريخ استحقاق ليتم تضمين الاختبار أو الاستطلاع بسهولة في فترة التقدير وعلى التقويم في قائمة My Blackboard.

تاريخ الاستحقاق والواجبات المرسلة المتأخرة

لمنع التقديمات المتأخرة، يمكنك تحديد خانة الاختيار لـ عدم السماح للطلاب ببدء الاختبار/الاستطلاع في حالة تجاوز تاريخ الاستحقاق. بعد تاريخ الاستحقاق، يتلقى الطلاب رسالة لإعلامهم بأنه لم يعد بإمكانهم إكمال الاختبار أو الاستطلاع.

عند السماح بالواجبات المرسلة المتأخرة، يتم وضع علامة عليها بشكل واضح على هذه الصفحات:

  • يتطلب التقدير—الاختبارات فقط
  • عرض كل المحاولات
  • مراجعة تقديم الاختبار
  • تفاصيل التقدير

تظهر أيضًا الواجبات المرسلة المتأخرة للاختبارات التي تم تقديرها تلقائيًا على هذه الصفحات. يتعين عليك مراجعة الواجبات المرسلة المتأخرة للاختبارات يدويًا لإزالة الحالة "يتطلب التقدير". عند قيامك بالوصول إلى واجب مرسل متأخر وتحديد حفظ وإنهاء، سيتم نشر تقدير الاختبار الذي تم تقديره تلقائيًا للطالب ويظهر التقدير في عمود "مركز التقديرات". ونظرًا لإرسال الاستطلاعات بشكل مجهول، فلن تتمكن من عرض الواجبات المرسلة الفعلية للطلاب. ولكن، إذا أرسل الطالب استطلاعًا متأخرًا، فسيتعين عليك أيضًا الوصول إلى الواجب المرسل وتحديد حفظ وإنهاء. وسيظهر بعد ذلك الرمز مكتمل في "مركز التقديرات" وللطالب في التقديرات الخاصة بي.


خيارات التقييم الذاتي

يتم نشر الاختبار الموزع في حسابات "مركز التقديرات" بشكل افتراضي. ومع هذا، يمكنك السماح للطلاب بأداء اختبارات للمراجعة أو التدريب دون التأثير على حسابات "مركز التقديرات".

يمكنك تشغيل اختبار في التقييم الذاتي بواسطة إخفاء درجات الطلاب في "مركز التقديرات". يمكن للطلاب أداء الاختبار لتعزيز التعلم دون الشعور بالضغط بشأن الدرجات التي تؤثر على تقديراتهم الإجمالية. حدد الخيارات الملائمة في القسم عرض نتائج وملاحظات الاختبار على الطلاب حتى يتمكنوا من معرفة أدائهم. إذا قمت بتحديد جميع الخيارات، فسيشاهد الطلاب الإجابات التي قاموا بتحديدها والإجابات الصحيحة منها.

خيارات التقييم الذاتي
الخيارالوصف
تضمين هذا الاختبار في حسابات نتائج مركز التقديراتيمكنك تضمين هذا الاختبار في حسابات مركز التقديرات. وفي حالة عدم تضمين الاختبار، لن تؤثر الدرجة على حسابات "مركز التقديرات".
إخفاء النتائج الخاصة بهذا الاختبار بالكامل عن المدرس ومركز التقديراتكما يمكنك إخفاء درجة هذا الاختبار عنك واستبعادها من حسابات "مركز التقديرات". سيظهر العرض الموجود في "مركز التقديرات" الخيار "مكتمل"/غير مكتمل و"غير متوفر" أو صفر في صفحة تفاصيل التقدير. لن تتمكن من مشاهدة إجابات الطلاب على الأسئلة. في حين يمكن للطلاب عرض الدرجات الخاصة بهم.

عندما تقوم بتحديد هذا الخيار وتحرير معلومات العمود في "مركز التقديرات"، لن يتم إتاحة ما يلي:

  • تضمين هذا "العمود" في "حسابات مركز التقديرات الأخرى"
  • إظهار الإحصائيات (المتوسط والمعدل) الخاصة بهذا العمود للطلاب في "التقديرات الخاصة بي"

خيارات النتائج والملاحظات

يمكنك تعيين النتائج والملاحظات التي تتم إتاحتها للطلاب بعد قيامهم بإكمال أحد الاختبارات أو الاستطلاعات. ويمكنك تعيين قاعدة واحدة أو اثنتين باستخدام القوائم. ولا يمكنك اختيار بعض القواعد بشكل مجمع. وبعد قيامك بتحديد قاعدة في القائمة الأولى، قد لا يظهر بعضها في القائمة الثانية.

إذا تعارضت القواعد، يمنح النظام الطالب أو مجموعة الطلاب إعدادات تتضمن خيارات أكثر. على سبيل المثال، سيحصل الطلاب على أكبر عدد من المحاولات وأطول وقت للإتاحة.

إذا لم تقم بأية تغييرات، فسيرى الطلاب الدرجات الكلية للاختبار و درجات كل سؤال على حده بعد إرسال الاختبارات. حدد المزيد من الخيارات لتحديد ما الذي يُمكنك مشاهدته مثل الإجابات الصحيحة أو ملاحظاتك.

ويستطيع الطلاب دائماً رؤية درجات الاختبار الإجمالية الخاصة بهم. إلا أنه لا يمكنك تغيير هذا الخيار من هذه الصفحة. وفي حالة عدم رغبتك في رؤيتهم للدرجات الخاصة بهم بعد، قم بالوصول إلى قائمة عمود "مركز التقديرات" وقم بإخفاء العمود عن الطلاب. ومع هذا، عند قيامك بإخفاء عمود اختبار عن الطلاب، فلن يشاهدوا شيئاً عن الاختبار في التقديرات الخاصة بي. وعند وصولهم إلى الاختبار في منطقة المحتوى، سيتلقون رسالة تخبرهم بـالوقت الذي قاموا فيه بإرسال الاختبارات. لا تظهر درجات.

يوضح هذا الجدول نتائج الاختبار والاستطلاع وخيارات الملاحظات.

نتائج الاختبار والاستطلاع وخيارات الملاحظات
الخيارالوصف
عنديجب تحديد اختيار. لتعيين وقت عرض التعليقات ونتائج الاختبار المناسبة للطلاب:
  • بعد التقديم: ويعد هذا الخيار هو الخيار الافتراضي.
  • العرض لمرة واحدة: بعد أن يقوم الطلاب بتقديم الاختبارات أو الاستطلاعات الخاصة بهم، تصبح خيارات النتائج والملاحظات التي حددتها مؤثرة للطلاب للعرض لمرة واحدة فقط. ومع هذا، يستطيع الطلاب دائماً عرض الدرجات التي حصلوا عليها ما لم تقم بإخفاء عمود مركز التقديرات عن الطلاب. وفور انتقال الطالب بعيدًا عن الاختبار أو الاستطلاع، يتم تقييد أي نتائج وملاحظات أخرى. يمكنك تغيير الإعداد أو إضافة قاعدة أخرى للعرض الثاني. ولا يتم الجمع بين القاعدة الثانية مع قاعدة العرض لمرة واحدة، ولكن يتم تطبيقها بشكل منفصل.
  • في تاريخ محدد: عرض النتائج والملاحظات بعد التاريخ والوقت المحددين.
  • بعد تاريخ الاستحقاق
  • بعد الإتاحة وتاريخ الانتهاء
  • بعد تقدير المحاولات: بعد أن يقوم جميع الطلاب وبتقديم الاختبار أو الاستطلاع الخاص بهم، وتقدير جميع المحاولات، تتم إتاحة النتائج والملاحظات للطلاب. في حالة عدم تقديم طالب واحد أو أكثر للمحاولة، يجب أن تقوم بتعيين تقدير صفر ليتمكن جميع الطلاب من عرض النتائج والملاحظات المختارة.
درجة كل سؤالإظهار الدرجة المكتسبة لكل سؤال اختبار. هذا الخيار يكون افتراضيًا للاختبارات فقط. قم بإلغاء تحديد خانة الاختيار إذا لم تكن ترغب في إظهار الدرجات الخاصة بالأسئلة الفردية.
الإجاباتيمكنك السماح للطلاب برؤية معلومات حول الإجابات الخاصة بهم:
  • كل الإجابات: لعرض جميع خيارات الإجابة.
  • صحيح: عرض الإجابات الصحيحة-الاختبارات فقط.
  • تم إرساله: عرض كل الإجابات المرسلة من قبل الطلاب.

مثال 1 إظهار المزيد من الملاحظات

عندما يقوم الطلاب بالوصول إلى الاختبارات الخاصة بهم، فإنهم يروا الدرجات الإجمالية الخاصة بهم، ودرجة كل سؤال وجميع خيارات الأسئلة. ويمكنهم رؤية الإجابات التي قدموها وقد تم وضع علامة صحيحة أو غير صحيحة عليها، بالإضافة إلى أية ملاحظات تم توفيرها.

مثال 2 إظهار ملاحظات أقل لعدم تشجيع الغش

في حالة قيام الطلاب بأداء الاختبار في أوقات مختلفة، فيمكنك اختيار إتاحة قدر محدد من الملاحظات لحين قيام جميع الطلاب بإرسال الاختبار.

بالنسبة للقاعدة الأولى، حدد بعد التقديم في القائمة الأولى وقم بإلغاء خانة الاختيار الخاصة بـ درجة كل سؤال. عدم تحديد أي اختيارات أخرى. بعد قيامهم بإرسال الاختبارات الخاصة بهم، يستطيع الطلاب رؤية الدرجات الكلية فقط للاختبار الخاص بهم.

بالنسبة للقاعدة الثانية، حدد بعد تاريخ الاستحقاق وحدد الخيارات لإظهار المزيد من النتائج والملاحظات. يمكنك إنشاء إعلان لإعلام الطلاب بوجود تعليق إضافي متاح لهم.

ملاحظاتيعرض رسائل الملاحظات التي أنشأها المدرس لكل سؤال. لا يظهر هذا الخيار إلا للاختبارات.
عرض الأسئلة غير الصحيحةShow the questions a student answered incorrectly or partially incorrectly. لا يظهر هذا الخيار إلا للاختبارات. يمكنك إظهار الأسئلة غير الصحيحة والسماح بمحاولات متعددة بحيث يستطيع الطلاب التركيز في دراستهم على هذه النواحي.

العرض لمرة واحدة للنتائج والملاحظات

في القسم عرض "نتائج الاختبار" و"الملاحظات" للطلاب، يمكنك تحديدالعرض لمرة واحدة. بعد أن يقوم الطلاب بتقديم الاختبارات الخاصة بهم، تصبح خيارات النتائج والملاحظات التي حددتها مؤثرة للطلاب للعرض لمرة واحدة فقط. ومع هذا، يستطيع الطلاب دائماً عرض الدرجات الإجمالية للاختبار التي حصلوا عليها. وفور انتقال الطالب بعيدًا عن الاختبار، تصبح أي خيارات أخرى تختارها مقيدة. يمكنك تطبيق قاعدة ثانية للسماح للطلاب بعرض الخيارات المحددة حديثًا في وقت لاحق. ولا يتم دمج القاعدة الثانية مع قاعدة العرض لمرة واحدة، ولكن يتم تطبيقها بشكل منفصل.

وتتيح لك إمكانية تحديد خيارات مختلفة لكل قاعدة إظهار بعض نتائج الاختبارات والملاحظات بشكل مبدئي، ثم إظهار المزيد لاحقًا.

أمثلة:

القاعدة رقم 1: حدد عرض لمرة واحدة وإظهار الأسئلة غير الصحيحة. لا تحدد أي خيارات أخرى حتى لا يتمكن أي شخص أخر من مشاركة الإجابات الصحيحة أثناء السماح لطلاب أخرين بأداء الاختبار.

القاعدة رقم 2: حدد جميع هذه الخيارات:

  • بعد تاريخ الاستحقاق
  • درجة كل سؤال
  • كل الإجابات
  • صحيح
  • تم إرساله
  • ملاحظات

بعد تاريخ الاستحقاق، يرى الطلاب درجاتهم مع جميع خيارات الإجابات. ويمكنهم أيضًا رؤية الإجابات التي قدموا وقد تم وضع علامة صحيحة أو غير صحيحة عليها، بالإضافة إلى أية ملاحظات قدمها المدرس.


العرض التقديمي لاختبار أو استطلاع

يشرح هذا الجدول الخيارات المتعلقة بتقديم الأسئلة في الاختبارات والاستطلاعات.

خيارات الأسئلة
الخيارالوصف
الكل في وقت واحديقدم جميع الأسئلة على شاشة واحدة. حيث يمكن للطلاب التمرير بين كافة الأسئلة والتنقل أعلى وأسفل بين الأسئلة. وعند تحديدها، قد يتعذر عليك اختيار حظر الرجوع.
واحد في كل مرةيعرض سؤالًا واحدًا كل مرة. وتشتمل الشاشة على أدوات تنقل لاستخدامها في التنقل بين الأسئلة. تظهر الوظيفة إرسال في الصفحة الأخيرة فقط من الاختبار أو الاستطلاع. كما يمكنك أيضًا تحديد حظر الرجوع وترتيب عشوائي للأسئلة.
حظر الرجوعيمنع الطلاب من الرجوع إلى الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بالفعل. وفي حالة عدم سماحك بالتتبع الخلفي، يتم تقديم الأسئلة بمعدل واحد في كل مرة ولا تظهر الوظائف << و < و >> للطلاب.
ترتيب عشوائي للأسئلةقم بعرض الأسئلة بترتيب عشوائي في كل مرة يتم فيها أداء الاختبار أو الاستطلاع. في حالة قيامك بتضمين مراجع لأرقام الأسئلة كما يتم عرضها في لوحة الاختبار، لا تستخدم هذا الخيار لأن الترتيب العشوائي يُغير ترقيم الأسئلة.

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بالترتيب العشوائي للأسئلة.

ULTRA: إضافة مؤقِّت

ألا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بإضافة مؤقِّت.

يمكنك إضافة حد زمني للاختبار الموجود في "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي". يمكن أن يساعد الحد الزمني في إبقاء الطلاب على المسار الصحيح والتركيز على الاختبار لأن كل شخص لديه وقت محدد للإرسال. يتم حفظ محاولات الاختبار وإرسالها تلقائيًا عند انتهاء الوقت.

يمكنك أيضًا السماح للطلاب بالعمل بعد الحد الزمني. يتيح الوقت الإضافي للطلاب إعادة الاتصال إذا فقدوا الاتصال أثناء محاولاتهم. يمكنك إتاحة وقت إضافي لمعرفة ما إذا كان الوقت الأصلي الذي قمت بتعيينه كافيًا للطلاب لقراءة جميع الأسئلة والإجابة عليها أم لا. عند تقدير الاختبارات، يمكنك معرفة مقدار الوقت الإضافي الذي استخدمه كل طالب لإكمال الاختبار. يمكنك أيضًا عرض عدد الأسئلة التي تمت الإجابة عليها بعد الحد الزمني الأولي. ويرى الطلاب أيضًا هذه المعلومات نفسها عند الوصول إلى اختباراتهم المقدَّرة.

لا يمكنك إضافة حد زمني لاختبارات المجموعة في الوقت الراهن.

في لوحة إعدادات الاختبار، حدد إضافة حد زمني في قسم الأدوات الإضافية.

أولاً، أدخل حدًا زمنيًا. يجب إضافة حدود زمنية كأرقام كاملة بين 1 و480. علمًا بأن المنازل العشرية غير مدعومة. بعد ذلك، حدد أحد الخيارين:

  • حفظ العمل وإرساله تلقائيًا عند انتهاء الوقت: وفي حالة عدم قيام أحد الطلاب بالإرسال في غضون الحد الزمني، يقوم النظام بحفظ الاختبار وإرساله تلقائيًا.
  • الطلاب لديهم وقت إضافي للعمل بعد انتهاء الحد الزمني: اختر مقدار الوقت الإضافي، في القائمة التي تظهر عند قيامك بتحديد هذا الخيار:
    • ‎50%
    • ‎100%
    • وقت إضافي غير محدود

يعرض الخياران ‎50% و‎100% مقدار الوقت الذي تتم إضافته إلى الحد الزمني قبل حفظ الاختبار وإرساله تلقائيًا. على سبيل المثال، إذا قمت بتعيين 60 دقيقة كحد زمني واخترت 50% كوقت إضافي، يمكن للطلاب العمل لمدة 30 دقيقة إضافية. لا يتم تنبيه الطلاب إلى الوقت الإضافي المسموح به حتى يوشك الحد الزمني الأولي على الانتهاء. حيث تصلهم رسالة منبثقة تنبههم إلى الوقت الإضافي المسموح به. يمكنهم اختيار استخدام الوقت الإضافي أو إرسال الاختبار. كما يتم إعلامهم بأنهم قد يتلقون رصيدًا جزئيًا مقابل العمل المرسل بعد الحد الزمني.

في حالة السماح بمحاولات متعددة، يتم تطبيق الحد الزمني على كل محاولة.

حدد X للرجوع إلى لوحة إعدادات الاختبار. يمكنك عرض إعداد الحد الزمني الذي أجريته. حدد الحد الزمني لإجراء التغييرات. لكن، لا يمكنك تحرير الحد الزمني بعد أن يقوم الطلاب بإرسال واجباتهم المرسلة. وجّه المؤشر إلى الحد الزمني للوصول إلى الرمز إزالة من أجل إزالته. يظهر الحد الزمني أيضًا في صفحة محتوى المقرر الدراسي مع تفاصيل الاختبار، ولكن لا يظهر الوقت الإضافي.

وسيلة مساعدة الحد الزمني + الحد الزمني

في حالة وجود حد زمني معين لدى الطلاب وقيامك بالسماح لهم بوقت إضافي لإكمال تقييم في الإعدادات، يتم جمع الوقتين.

المزيد عن وسائل مساعدة الحد الزمني

سير عمل الطالب

يستطيع الطلاب رؤية الحد الزمني مع تفاصيل الاختبار الأخرى في صفحة محتوى المقرر الدراسي. كما يرون أيضًا الحد الزمني في لوحة التفاصيل والمعلومات الخاصة بالاختبار وضمن الاختبار الذي يعملون عليه.

عندما يقوم الطلاب بتحديد بدء المحاولة، سوف تظهر لهم نافذة منبثقة لبدء المؤقت قبل أن يتمكنوا من الوصول إلى الاختبار.

إذا سمحت بالوقت الإضافي، عندما ينتهي الوقت الأولي، تظهر نافذة منبثقة أخرى تخبرهم بأن بإمكانهم إرسال الاختبار الآن أو العمل لفترة أطول. كما يتم إعلامهم بأن العمل المرسل بعد الحد قد يتلقى رصيدًا جزئيًا. لا يتم تنبيه الطلاب إلى الوقت الإضافي المسموح به حتى يوشك الحد الزمني الأولي على الانتهاء.

يستمر تشغيل المؤقِّت سواءً كان الطلاب يعملون بنشاط على الاختبار أم لا. يظهر المؤقِّت في الجزء السفلي من النافذة لإعلام الطلاب بالوقت المتبقي. إذا قاموا بحفظ مسودة أو الخروج من نافذة الاختبار، يستمر العد التنازلي ويتم حفظ عملهم وإرساله عند انتهاء الوقت.

المزيد عن تقدير الاختبارات باستخدام الحد الزمني


ULTRA: المحاولات المتعددة

ألا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بالسماح بمحاولات متعددة.

في إعدادات الاختبار، يمكنك اختيار السماح للطلاب بإرسال أكثر من محاولة. تُغير المحاولات المتعددة الكيفية التي يتم بها حساب التقدير النهائي للاختبار. اختر الطريقة التي تريد بها حساب التقدير النهائي:

  • متوسط جميع المحاولات
  • أول محاولة ذات تقدير
  • المحاولة ذات التقدير الأعلى
  • آخر محاولة ذات تقدير
  • المحاولة ذات التقدير الأقل

لا يمكنك السماح بمحاولات متعددة في اختبار المجموعة أو عند جمع الواجبات المرسلة دون اتصال.

يحدد إعداد تقدير المحاولات كيفية حساب التقدير النهائي تلقائيًا، ولكن لديك الخيار لتجاوز التقدير. وتكون كل محاولة خاضعة لتاريخ الاستحقاق الذي تقوم بتعيينه للاختبار. وإذا قام أحد الطلاب بتقديم محاولة بعد تاريخ الاستحقاق، يتم تمييز المحاولة بأنها متأخرة. كما يتم إظهار المحاولات المقدَّمة قبل الموعد النهائي على أنها في الوقت المحدد.

يمكنك فقط تجاوز التقدير النهائي، وليس التقديرات الخاصة بكل محاولة.

المزيد عن تقدير اختبار ذي محاولات متعددة


ULTRA: ترتيب الأسئلة والإجابات عشوائيًا

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بخيارات العرض التقديمي للاستطلاع والاختبار.

يمكنك ترتيب الأسئلة والإجابات الخاصة بها عشوائيًا لدعم أنشطة الممارسة/التمرين ومساعدة الطلاب على تجنب الغش الأكاديمي.

يمكنك فقط ترتيب الإجابات بشكل عشوائي بالنسبة للأسئلة "متعددة الإجابة" و"الاختيار من متعدد".

يمكنك استخدام أحد الإعدادين أو كلاهما بحيث تظهر الاختبارات بشكل مختلف لكل طالب. تظهر رسالة في الصفحة إعدادات المحتوى الخاصة بالاختبار حول عمليات التحديد الخاصة بك.

ترتيب الأسئلة عشوائيًا

في إعدادات الاختبار، حدد ترتيب عشوائي للأسئلة لإظهار الأسئلة للطلاب بترتيب عشوائي.

تظهر الأسئلة بالترتيب أثناء قيامك بإنشاء الاختبار. في كل مرة يبدأ فيها الطالب محاولة اختبار، يتم عرض الأسئلة بترتيب مختلف. في حالة قيامك بتضمين مراجع لأرقام الأسئلة كما تظهر في صفحة المحتوى والإعدادات، لا تستخدم الخيار ترتيب عشوائي للأسئلة. يُغير الترتيب العشوائي ترقيم السؤال وقد يتسبب في حدوث التباس.

بعد بدء الطلاب الواجبات المرسلة، يمكنك تحديد الإعداد ترتيب عشوائي للأسئلة أو مسحه.

ولا يمكنك ترتيب الأسئلة عشوائيًا في الاختبار الذي يحتوي على كتل النصوص أو ملفات.

الترتيب العشوائي للإجابات

في إعدادات الاختبار، حدد إجابات عشوائية لإظهار الخيارين "متعدد الإجابة" و"الاختيار من متعدد" للطلاب بترتيب عشوائي.

تظهر الإجابات بالترتيب أثناء قيامك بإنشاء الاختبار. في كل مرة يبدأ فيها الطالب محاولة اختبار، يتم عرض الإجابات بترتيب مختلف.

بعد أن يبدأ الطلاب الواجبات المرسلة، لا يمكنك تحديد الإعداد إجابات عشوائية أو مسحه.


ULTRA: تمكين التقدير المجهول

عند إنشاء اختبار بدون أسئلة، يمكنك تمكين التقدير المجهول في لوحة إعدادات الاختبار. يتم إخفاء أسماء الطلاب أثناء عملية التقدير. يمكنك فقط إضافة نصوص وملفات إلى الاختبارات ذات التقدير المجهول.

المزيد عن التقدير المجهول


ULTRA: حول استثناءات التقييم

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" حول إضافة استثناءات التقييم للطلاب الفرديين.

عند ظهور حالات خاصة، يمكنك أيضًا منح طالب فردي استثناء في اختبار أو واجب محدد. يتضمن الاستثناء محاولات إضافية أو وصول موسع، حتى إذا كان التقييم مخفيًا عن الطلاب الآخرين. يتجاوز أحد الاستثناءات الإعدادين المطبقين على جميع الأشخاص الآخرين لهذا التقييم المحدد فقط. ولا يرى الطلاب وسائل المساعدة التي أضفتها.

قم بتعيين استثناءات الاختبار والواجب من صفحة الواجبات المرسلة للتقييم أو أحد الواجبات المرسلة الفردية. يمكنك استخدام الاستثناءات للطلاب الذين يعانون من وجود مشاكل تتعلق بالإنترنت أو الاحتياجات الخاصة أو الاختلافات التقنية واللغوية.

أمثلة:

  • اختبار يحتوي على محاولة واحدة: قم يالسماح بالمزيد من المحاولات للطالب المصاب بالعمى والذي يرغب في استخدام تقنية قارئ الشاشة للمرة الأولى.
  • واجب يحتوي على تاريخ ووقت الإخفاء بعد : يمكنك توسيع نطاق الوصول للواجب الخاص بأحد الطلاب الذين يعانون من مشكلات في الإنترنت. لكن، إذا كان تاريخ ووقت الاستحقاق هو نفسه التاريخ الأصلي لـHide after (الإخفاء بعد)، فسيظل الواجب المرسل يحمل العلامة متأخر في دفتر التقديرات.

بالنسبة لواجب المجموعة أو اختبار المجموعة، يمكنك منح مجموعة فردية فقط استثناء للوصول الموسع. لا يُسمح بإجراء محاولات متعددة لتقييمات المجموعة في الوقت الراهن.

المزيد عن استثناءات المجموعة

الاستثناءات مقابل وسائل المساعدة

تختلف الاستثناءات عن وسائل المساعدة التي قمت بتعيينها في قائمة طلاب المقرر الدراسي. تنطبق الوسائل المساعدة على جميع تواريخ الاستحقاق أو الحدود الزمنية الموجودة في مقررك الدراسي الخاصة بأحد الطلاب الفرديين. لا يتم السماح بالاستثناءات لتواريخ الاستحقاق والحدود الزمنية الخاصة بطالب فردي أو مجموعة في الوقت الراهن.

المزيد عن وسائل المساعدة

المزيد عن كيفية عمل الوسائل المساعدة مع المجموعات


ULTRA: إنشاء استثناء التقييم

من صفحة الواجبات المرسلة للتقييم، يمكنك إضافة استثناءات للطلاب بشكل فردي. ويمكنك أيضًا إضافة استثناءات من صفحة الواجبات المرسلة الفردية الخاصة بالطالب أو المجموعة. لا يمكنك إضافة استثناء لتقييم تم تقديره بشكل مجهول.

من صفحة الواجبات المرسلة للتقييم

من صفحة الواجبات المرسلة للتقييم، قم بالوصول إلى القائمة الموجودة في صف أحد الطلاب وحدد تحرير الإعدادات. تفتح اللوحة Edit Submission Settings (تحرير إعدادات الواجبات المرسلة).

يمكنك تغيير تواريخ وأوقات Show on (الإظهار في) وHide after (الإخفاء بعد) والسماح بمحاولات إضافية.

المزيد عن الإتاحة المشروطة

لا يمكنك الحفظ حتى تقوم بإجراء تغيير على الإعدادات. في حالة عدم الرغبة في إجراء أي تغييرات، حدد إلغاء الأمر لإغلاق اللوحة.

من واجب مرسل فردي

من صفحة الواجبات المرسلة للطالب أو المجموعة، قم بالوصول إلى القائمة الموجودة بجوار قرص التقدير وحدد استثناءات. تفتح اللوحة Edit Submission Settings (تحرير إعدادات الواجبات المرسلة).

مثال على الوصول الموسع:

في حالة قيامك بإخفاء المحتوى بعد تاريخ ووقت محدد، يمكنك توسيع نطاق الوصول لطالب فردي. على سبيل المثال، يتم إخفاء "الاختبار الأول" اليوم الساعة 10 صباحًا. في حالة وجود طالب لديه مشكلات في الإنترنت، قم بتوسيع نطاق الوصول لهذا الطالب حتى الساعة 6 مساءً. وإذا كان تاريخ الاستحقاق أيضًا الساعة 10 صباحًا، فسيظل الواجب المرسل يحمل العلامة متأخر في دفتر التقديرات.

في بيان النشاط، يتم إعلام الطالب بالاختبار المتاح، ولكن لا يتم إدراج فترة الوصول الموسعة في عملية تدفق النشاط أو مع الاختبار. سيتعين عليك إعلام الطالب بطول فترة الوصول الموسعة. سيتعين عليك أيضًا إعلام الطلاب بشكل فردي عند السماح بمحاولات إضافية.

يظهر رمز الاستثناء

بعد السماح باستثناء تقييم الطالب، ستري رمز بجوار اسم الطالب. يعتبر رمز استثناء التقييم هو نفس الرمز الذي يظهر لوسائل المساعدة. إذا كان لدى الطالب وسيلة مساعدة و استثناء للتقييم، فسيظهر رمز واحد فقط.


ULTRA: إضافة استثناء بعد مشاركة التقدير

يمكنك أن تعرض على الطالب استثناء لأحد التقييمات التي قمت بتقديرها ومشاركتها بالفعل. على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في قيام الطالب بإعادة الاختبار الذي تم تقديره تلقائيًا والذي لا يحتوي على المزيد من المحاولات، يمكنك إضافة محاولة إضافية. سيتعين عليك إعلام الطالب بالمحاولة الإضافية نظرًا لعدم قيام النظام بإرسال إعلام بذلك.

تعيين الأصفار التلقائية

إذا قمت بتطبيق الأصفار التلقائية للعمل الذي لم يتم إرساله في مقررك الدراسي، فسيحصل الطالب على صفر حتى بعد قيامك بإضافة استثناء. يتم استبدال الصفر التلقائي بعد تقدير الواجب المرسل.

المزيد عن الأصفار التلقائية

Video: Grant Assessment Exceptions


ULTRA: Watch a video about assessment exceptions

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Grant assessment exceptions shows how to allow an exception on a specific test or assignment to an individual student.


ULTRA: استثناءات تقييم المجموعة

يتم السماح بنوع واحد فقط من الاستثناءات لتقييمات المجموعة. يمكنك منح مجموعة فردية استثناء وصول موسع في واجب مجموعة أو اختبار مجموعة محدد. لا يمكنك تغيير المحاولات المسموح بها، نظرا لعدم السماح بالمحاولات المتعددة لتقييمات المجموعة في الوقت الراهن.

من صفحة الواجبات المرسلة لتقييم المجموعة، يمكنك إضافة استثناءات للمجموعات بشكل فردي. ويمكنك أيضًا إضافة استثناءات من صفحة الواجبات المرسلة الفردية الخاصة بالمجموعة.

في صفحة الواجبات المرسلة لتقييمات المجموعة، يظهر نفس الرمز لاستثناءات المجموعة والوسائل المساعدة. يظهر رمز استثناء التقييم مع اسم المجموعة. وفي حالة احتواء مجموعة على أعضاء لديهم وسائل مساعدة، سيظهر نفس الرمز مع اسم المجموعة. قم بالوصول إلى القائمة الخاصة باسم كل مجموعة الذي يحتوي على رمز لعرض الاستثناءات التي قمت بإضافتها. إذا كانت المجموعة بها أعضاء لديهم وسائل مساعدة و استثناء لتقييم المجموعة، فسيظهر رمز واحد فقط.

عند قيامك بالوصول إلى مجموعات من لوحة إعدادات التقييم، ستظهر المجموعات التي تحتوي على استثناءات مصحوبة بالرمز الموجود بجوار اسم المجموعة. سيظهر أعضاء المجموعة الذين يمتلكون وسائل مساعدة مصحوبين بنفس الرمز الموجود بجوار أسمائهم.


ULTRA: إعادة تعيين استثناء

يمكنك إزالة استثناء طالب أو مجموعة من التقييم.

من صفحة الواجبات المرسلة الخاصة بالتقييم > قائمة الطالب أو المجموعة > تحرير الإعدادات & gt; إعادة تعيين الإعدادات

تتم إزالة إعدادات الاستثناء. يمتلك الطالب أو المجموعة الآن إعدادات التقييم الأصلية للمحاولات المسموح بها والفترة الزمنية للوصول. حدد حفظ للتأكيد. يتم إزالة رمز الاستثناء ما لم يكن لدى الطالب أو المجموعة وسيلة مساعدة.

لا يمكنك تقليل عدد المحاولات بعد قيام الطلاب ببدء الواجبات المرسلة الخاصة بهم.