قدم الطلاب تقرير يفسر ثلاثة أسباب لـ الرسوب في المقررات الدراسية التي تتم عبر الإنترنت، وفقًا للدراسة التي تمت على طلاب إحدى الكليات التي تتم الدراسة فيها عبر الإنترنت من عام 2001 إلى عام 2010 (فتزنر، 2013):

  1. لقد تخلفت وكان من الصعب جدًا المواكبة.
  2. كانت لدي مشاكل شخصية-الصحة، العمل، رعاية الأطفال.
  3. لم أتمكن من الدراسة إلى جانب مسؤوليات العمل أو الأسرة.

ما الذي يمكنك فعله للتخفيف من هذه المشكلات؟ وفر إطار عمل فعال وإرشادهم لاستخدامهم بطريقة تفيدهم. يمكنك استخدام التلميحات التالية وتوجيه الطلاب إلىكيفية النجاح عبر الإنترنت.


إبقاء الطلاب محدثين

يحتاج الطلاب إلى التنظيم بشدة على الرغم من توفير المرونة اللازمة "للحضور إلى الصف" من خلال المقررات الدراسية المتوفرة عبر الإنترنت. يمكن أن تساعدك التلميحات التالية في تزويد الطلاب بإطار عمل يمكنهم من خلاله تحديد أولويات مسؤولياتهم.

قم بتوفير لمحة سريعة. في حالة توفير أسبوع معاينة قبل بدء المقرر الدراسي الخاص بك عبر الإنترنت، تأكد من إتاحة المنهج الدراسي وجدول المواعيد ليتمكن الطلاب من مراجعتهما. في حالة عدم تمكنهم من تسجيل الدخول قبل بدء الفصل الدراسي، يمكنك إرسال هذه المواد إلى الطلاب عبر البريد الإلكتروني.

استخدام الأدوات المضمنة. قم بتضمين تواريخ الاستحقاق لعناصر المقرر الدراسي المقدرة مثل الاختبارات والواجبات والمناقشات. يتم إضافة تواريخ الاستحقاق تلقائيًا إلى التقويم ويمكن لجميع الطلاب الوصول إليها. يستطيع الطلاب استيراد تقويمات المقرر الدراسي الخاصة بهم في التقويمات الخارجية مثل "تقويم Google". قم بتشجيع الطلاب على مراجعة المقررات الدراسية، والتقويمات، والتقديرات الخاصة بهم مرارًا وتكرارًا.

قم بتعيين استثناءات لتسجيل الدخول المنتظم. اطلب من الطلاب تسجيل الدخول لحد أدنى معين من المرات أسبوعيًا. وقم بمطالبتهم بمراجعة جميع أنشطة المقرر الدراسي والواجبات المستحقة هذا الأسبوع. وقم بتذكيرهم بطرح الأسئلة مبكرًا لكي يتمكنوا من إكمال أعمالهم في الوقت المحدد.

قم بتوقع الصعوبات الفنية. اطلب من الطلاب تخزين رقم هاتف مكتب مساعدة المدرسة وعنوان URL الخاص بموقع المدرسة على الويب وعلى هواتفهم وتدوينها كتابتًا. ويمكنهم المطالبة بالحصول على مساعدة فنية حتى لو كان لديهم مشكلات في أجهزة الكمبيوتر. قم بتشجيع الطلاب على إيجاد طريقة بديلة لإكمال العمل عبر الإنترنت، مثل إمكانية الوصول إلى جهاز كمبيوتر آخر.

ابقى على إطلاع. اطلب من الطلاب الاتصال بك في أقرب فرصة ممكنة لمناقشة الخيارات في حالة تخلفهم.


تخطيط ما لم يتم التخطيط له

يواجه جميع الطلاب المشاكل الشخصية في فترة ما. قم بإسداء النصح في المنهج الدراسي الخاص بك، مثل ماذا تفعل في حالة ظهور ظروف غير عادية.

الاتصال. عند وجود حالات طوارئ لدى الطلاب ذات طابع شخصي، يتعين عليهم الاتصال بك في أقرب وقت ممكن.

الحصول على المساعدة. تدعم الكلية مجموعة متنوعة من خدمات الطالب، مثل الاستشارات والإرشاد الأكاديمي والخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة. قم بمشاركة الروابط الخاصة بهذه الموارد وشجع الطلاب على استخدامها.

اخلق لنفسك فسحة من الوقت. شجع الطلاب على التخطيط المسبق واترك مساحة من الوقت كل أسبوع ليتمكنوا من إكمال واجب المقرر الدراسي الأسبوعي حتى في حالة ظهور حالات طارئة.

الإدارة هي الحل. اطلب من الطلاب إدارة وقتهم ووضع أولوية للمهام على نحو فعال حتى لا يتركوا الأعمال الأكاديمية للحظة الأخيرة.


تضمين واجب المقرر الدراسي في حياتك

كن مستشارًا للطلاب وساعدهم على تحقيق التوازن بين المدرسة والعمل والحياة.

قم بإعداد الأهداف. ساعد الطلاب على تطوير الأهداف طويلة الأجل وقصيرة الأجل لإكمال أعمال الكلية الخاصة بهم. شجعهم على اتخاذ المنهج المنطقي عند التخطيط للوقت المطلوب لتنفيذ أهدافهم مع معالجة مسؤولياتهم الأخرى. حذرهم من الاشتراك في أكثر من مقرر دراسي أكبر من طاقتهم.

ادمج التقويم الشخصي وتقويم المقرر الدراسي. اطلب من الطلاب وضع قائمة مهام محددة الأولويات وتقويم أساسي. وبالتالي، يمكنهم رؤية "الصورة الكبيرة" لجميع تواريخ الاستحقاق الأكاديمية الخاصة بهم ممزوجة مع المسؤوليات العائلية أو مسؤوليات العمل الخاصة بهم.

يمكن للمستخدمين استيراد تقويمات مقررات Blackboard الدراسية إلى تطبيقات التقويم الخارجية.


المصدر

‏Fetzner‏, M. (2013). What Do Unsuccessful Online Students Want Us To Know? (ما الذي يرغب الطلاب الذين لم يحالفهم النجاح عبر الإنترنت في إطلاعنا عليه؟) جريدة JALN (شبكات التعلم غير المتزامنة) 17(1)، 13-27.

المساهم

‏Marie Fetzner‏, Ed. D. ‎| Monroe Community College | Rochester, NY