إرسال اختبار إلى أحد الطلاب
في حالة عدم تمكن الطالب من إرسال اختبار، بالرغم من إكماله العمل، يمكنك إرسال المحاولة لتتمكن من تقديرها.
- في "مركز التقديرات"، حدد موقع الخلية التي تعرض الرمز قيد التقدم.
- قم بالوصول إلى قائمة الخلايا وحدد عرض تفاصيل التقدير.
- في الصفحة تفاصيل التقدير، حدد عرض المحاولة.
- تأكد من حفظ الإجابات.
في حالة وضع علامة No Answer (بلا إجابة) على عدة أسئلة، يمكنك مسح المحاولة. سيتعين على الطالب أداء الاختبار مرة أخرى.
- حدد معلومات الاختبار لتوسيع القسم.
- في حالة شعورك بالرضا عن محاولة اختبار الطالب، حدد إرسال المحاولة.
- حدد موافق لتأكيد تقديم المحاولة.
مسح محاولة الاختبار
في حالة مواجهة الطالب مشكلة فنية أو رغبته في إجراء محاولة إضافية، يمكنك مسح محاولة الاختبار. يتم مسح الواجب المرسل من "مركز التقديرات" ويُسمح للطالب بإعادة تأدية الاختبار.
- قم بالوصول إلى القسم معلومات الاختبار على النحو المبين بالتفصيل في القسم السابق.
- في الصفحة تفاصيل التقدير، حدد مسح المحاولة.
- حدد موافق لتأكيد المحاولة وإزالتها.
- في علامة التبويب تاريخ التقديرات، يتم تسجيل الإجراء بواسطة "تقدير المحاولة الذي تم إزالته". لا يظهر التقدير أو الرمز في خلية اختبار الطالب الموجودة في "مركز التقديرات".
سجل الوصول إلى الاختبار
يمكن للمدرسين والمستخدمين الآخرين الذين تم منحهم إذن، عرض سجل الوصول الخاص بأحد محاولات الاختبار للحصول على قائمة بمواعيد تفاعلات الطالب المختلفة عند الاختبار. يمكن أن يساعد السجل على تأكيد ما إذا بدأ الطالب الاختبار أو واجه مشاكل أثناء الاختبار.
- في لوحة التحكم، قم بتوسيع القسم مركز التقديرات وحدد الاختبارات.
- حدد موقع الخلية الخاصة باختبار الطالب التي ترغب في التحقق منها.
يجب أن تحتوي الخلية إما على تقدير أو الرمز يتطلب التقدير لكي يتم إنشاء سجل وصول. في حالة قيامك بإرسال اختبار للطالب، لن يتم إنشاء سجل وصول، إلا إذا قام الطالب بتحديد حفظ كافة الإجابات.
- قم بالوصول إلى قائمة الخلايا وحدد محاولة.
- من الصفحة Grade Test (تقدير الاختبار)، قم بتوسيع القسم معلومات الاختبار.
- حدد "Access Log" (سجل الوصول).
يظهر سجل الوصول قائمة مفصلة بجميع التفاعلات التي صدرت عن الطالب بشأن الاختبار فيما يتعلق بهذه المحاولة. ويظهر السجل الوقت الذي بدأ فيه الاختبار، والوقت الذي تم فيه حفظ كل سؤال، والوقت الذي تم إرساله فيه.
يمكنك تفسير الفرق غير العادي في النشاط بوجود مشكلة في الاتصال إذا زعم الطالب وجود مشكلة عنده. إلا أنه يتعذر على النظام تحديد السبب في وجود الفارق الزمني. يمكن أن يقوم النظام فقط بإظهار الفارق الزمني الذي حدث.
يجب الانتباه إلى أن الوقت المستغرق في السؤال قد يتضمن الوقت الذي قضاه الطالب في البحث عن الأسئلة الأخرى قبل حفظ هذه الإجابة.
Tweet Support @BlackboardHelp