قم بفتح خط اتصال وأشرك طلابك في مناقشات عبر الإنترنت.

تُعد المناقشات وسيلة جيدة لتشجيع الطلاب على التفكير بشكل نقدي في واجبات المقرر الدراسي والتفاعل مع أفكار بعضهم بعض. ويمكنك إنشاء مناقشات تدور حول دروس المقرر الدراسي الفردية أو لمقررك الدراسي بشكل عام. وبصفتك مدرس، فإنك المسؤول عن إجراء المناقشات. وبعد بدء مناقشة ما، يمكنك مشاركة التعليقات الخاصة بك لتوجيه الطلاب.

المزيد عن المناقشات والمنتديات والمواضيع باستخدام JAWS®

تتم أكثر أنواع التفاعل شيوعًا في المقرر الدراسي عبر الإنترنت من خلال المناقشات التي بدأها المدرس. إلا إن المشاركة والتفاعل في المناقشات لا تحدث بصورة طبيعية. ولذلك، ستحتاج إلى توظيفهما في مقرراتك الدراسية. ولتشجيع التفاعل وتحقيق جودة المناقشة، صمِّم أسئلة المناقشة بعناية وأنشِئ استعلامًا.

في "طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي"، تحتوي المناقشات على منتديات ومواضيع. في "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي، يتم إجراء المناقشات في مكان واحد.


إجراء المناقشات الناجحة عبر الإنترنت

ساعد الطلاب على الشعور بالتأقلم وقم بتزويدهم بإرشادات مع بدء مشاركتهم في المناقشات.

فيما يلي أربع خطوات عامة لإعداد المناقشات الناجحة عبر الإنترنت للمساعدة في إنشاء الجماعة والقيام بالواجبات.

  1. تحديد متطلبات المشاركة.
    • شارك بتوقعاتك. قم بإنشاء مناقشة يمكن للطلاب من خلالها قراءة الآداب المرعية والوصول إلى معلومات التقدير.
    • صمم تفاعل مناسب عبر الإنترنت وافرض السلوك المناسب مع الموافقة العامة.
  2. قم بطرح سؤال فعال..
    • قم بتضمين موارد الوسائط المتعددة في أسئلتك لتقليل رتابة التفاعلات التي تعتمد بشكل أساسي على النص. ومع انتشار خدمات مثل YouTube™‎، يمكنك مطالبة الطلاب بعرض مقطع فيديو وطلب إجابات.
  3. قم بتشجيع الأفكار الجديدة.
    • إذا كانت مشاركات المناقشة تحتوي على الكثير من الاتفاقات وعدد غير كاف من الأفكار، فقم بتعيين الطلاب الذين تبدأ أسماء عائلاتهم من الحرف أ-س لدعم جانب والذين تبدأ أسماء عائلاتهم بالحرف ش-ي لدعم الجانب الآخر.
  4. قم بإرشادهم.
    • عزز حضورك. اطلب توضيحًا، أو موارد، أو إدخال من المشاركين الصامتين.

الوصول إلى المناقشات

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بالمناقشات.

يمكنك السماح للمستخدمين بالوصول إلى المناقشات بعدة طرق. يمكنك إضافة ارتباط مخصص إلى قائمة المقرر الدراسي وإلى منطقة المقرر الدراسي. عند قيامك بتوفير رابط للمناقشات في منطقة المقرر الدراسي، يمكن للطلاب الوصول إلى الأداة بجانب محتوى المقرر الدراسي الآخر.

بصفتك معلم، في لوحة التحكم، وسع القسم أدوات المقرر الدراسي وحدد لوحة المناقشة. من هذا الارتباط، قم بالوصول إلى لوحة مناقشة المقرر الدراسي ولوحات مناقشات المجموعة الخاصة بالمجموعات الموجودة في مقررك الدراسي.

بنية لوحة المناقشة

إذا كنت تستخدم "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي"، فلن تري منتديات أو مواضيع. انتقل إلى مساعدة Ultra حول المناقشات.

كما أنه من المهم جدًا أن تخطط محتوى مقررك الدراسي وتقوم بهيكلته، فإنك تحتاج إلى توفير بنية للمناقشات عبر الإنترنت.

تعرض صفحة لوحة المناقشة الرئيسية قائمة بالمنتديات. ويعتبر المنتدى هو المنطقة التي يناقش فيها المشاركون موضوع أو مجموعة من المواضيع ذات الصلة. يمكن للمستخدمين الموجودين داخل كل منتدى، إنشاء سلاسل رسائل متعددة. وتتضمن سلسلة الرسائل النشرة الأولية وجميع الردود عليها. يمكنك إنشاء المنتديات وسلاسل الرسائل لتنظيم المناقشات إلى وحدات أو موضوعات ذات صلة بدورتك التدريبية.

المزيد عن المنتديات

المزيد عن المواضيع

تظهر المناقشات بشكل تسلسلي بحيث يمكن لجميع أعضاء المقرر الدراسي متابعة المحادثة.


صفحة لوحة المناقشة

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بصفحة "المناقشات".

عادةً ما يتم الوصول إلى لوحة المناقشة من قائمة المقرر الدراسي، على الرغم من أنه يمكنك توفير رابط لها من منطقة مقرر دراسي أخرى، كما هو الحال في منطقة المحتوى.

تحتوي صفحة لوحة المناقشة على قائمة بجميع المنتديات التي قمت بإنشائها. ويجب أن تقوم أولاً بإنشاء منتدى واحد أو أكثر قبل أن يتمكن المستخدمين من بدء سلاسل الرسائل. ويمكنك أيضًا البحث عن محتوى المناقشة. بشكل افتراضي، يظهر حقل البحث مطويًا لتوفير مساحة على الشاشة.

  1. لفرز قائمة تستند إلى عمود، حدد عنوان العمود.
  2. لعرض المشاركات في منتدى ما، حدد عنوان المنتدى. تحتوي عناوين المنتدى المكتوبة بخط غامق على مشاركات غير مقروءة.
  3. لكل منتدى، اعرض إجمالي عدد المشاركات، وعدد المشاركات التي لم تتم قراءتها، وعدد الردود التي تم إرسالها إليك، وعدد المشاركين. وللوصول السريع إلى رسائل المنتدى غير المقروءة، حدد الرابط الموجود في عمود الرسائل غير المقروءة.

ULTRA: نبذة حول المناقشات

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بالمناقشات.

تُعد المناقشات طريقة سهلة لحث الطلاب على التفاعل في مقرراتك الدراسية. تشجِّع المناقشات الطلاب على التفكير بشكل نقدي في واجبات المقرر الدراسي والتفاعل مع أفكار بعضهم بعض.

يمكنك إنشاء مقرر دراسي و مناقشات المجموعة. ويمكنك أيضًا جعل المناقشات مقياسًا للتقدير، فضلاً عن وتنظيم المناقشات في مجلدات.

هل تريد أن يتولى الطلاب القيادة؟ يمكنك السماح للطلاب بإنشاء مناقشات تظهر في القائمة بالتسمية تم الإنشاء بواسطة الطالب.

Video: Create a Discussion in the Ultra Course View


ULTRA: Watch a video about discussions

Doesn't seem familiar? Watch a video about discussions in the Original Course View.

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Create a discussion shows how you can easily create and manage a discussion.


ULTRA: إنشاء مناقشات

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بإعداد المناقشات.

وتكون كل المناقشات الجديدة مخفية في البداية. ويمكنك تحريرها وجعلها مرئية عندما تكون جاهزًا لمشاركة الطلاب.

وتستطيع أيضًا إنشاء المناقشات في موقعين داخل مقررك الدراسي.

  1. أنشِئ مناقشة مباشرة على صفحة محتوى المقرر الدراسي حتى يتمكّن الطلاب من عرضها في سياق مع مواد أخرى.
  2. حدِّد رمز المناقشات على شريط التنقل لفتح صفحة مناقشات المقررات الدراسية. لفتح القائمة، حدِّد علامة الجمع في الزاوية العلوية اليسرى. ويمكنك إضافة المناقشات وتنظيمها في المجلدات. حدِّد رمز الترس لفتح لوحة إعدادات المناقشات. يمكنك السماح للطلاب بإنشاء مناقشات تظهر في القائمة بالتسمية تم الإنشاء بواسطة الطالب. وتستطيع تشغيل هذا الإعداد وإيقافه في أي وقت.

    المزيد عن المناقشات التي أنشأها الطلاب

عند قيامك بتحويل المقرر الدراسي من "طريقة العرض الأصلية للمقرر الدراسي" إلى "طريقة عرض Ultra للمقرر الدراسي"، يتم تبسيط بعض المناقشات وإزالة بعض الإعدادات. تعرف على المزيد حول عملية التحويل.


ULTRA: صفحة مناقشة جديدة

يمكنك أن تضيف مناقشات للجميع أو أن تطلب من الطلاب المشاركة في مناقشات المجموعة. وتستطيع أيضًا جعل المناقشات مقياسًا للتقدير.

  1. اكتب عنوانًا ذا معنى لمساعدة الطلاب في العثور على المناقشة الصحيحة. وإذا لم تضِف عنوانًا، فسيظهر كل من "مناقشة جديدة" والتاريخ كعنوان لك ولطلابك.
  2. ضمِّن الإرشادات والتوقعات. ويمكنك استخدام الخيارات الموجودة في المحرر لتنسيق النص وإرفاق الملفات وتضمين الوسائط المتعددة.

    لاستخدام لوحة المفاتيح للانتقال إلى شريط أدوات المحرر، اضغط على المفتاحين ALT + F10. وبالنسبة لنظام التشغيل Mac، اضغط على المفاتيح Fn + ALT + F10. واستخدم مفاتيح الأسهم لتحديد خيار، مثل قائمة مرقمة.

  3. قم بإظهار المناقشات أو إخفائها. تكون المناقشات الجديدة مخفية بشكل افتراضي. لا يمكن للطلاب الاطّلاع على المناقشة إلا إذا اخترت إظهارها. ويمكنك إنشاء المحتوى كله سابقًا واختيار المحتوى الذي تريد أن يراه الطلاب استنادًا إلى الجدول الزمني الخاص بك. يمكنك أيضًا تعيين شروط الإتاحة استنادًا إلى التاريخ والوقت والأداء الموجودين في عناصر أخرى في دفتر تقديرات المقرر الدراسي.
  4. حدِّد خيارات المناقشة. حدِّد رمز إعدادات المناقشة لفتح لوحة بها خيارات للمناقشة:
    • ضمِّن المناقشة مع عناصر المحتوى الأخرى. وحدِّد عرض في صفحة محتوى المقرر الدراسي لتضمين المناقشة في صفحة محتوى المقرر الدراسي.
    • شجع الأفكار الأصلية. قد يعتمد بعض الطلاب كثيرًا على أفكار الآخرين عند وضع مسودة للإجابات. علمًا بأن الردود والاستجابات المخفية قد تساعد الطلاب على تنمية أفكارهم الخاصة في موضوع المناقشة الأولي الخاص بك. حدِّد المشاركة أولاً لإخفاء نشاط المناقشة عن الطلاب إلى أن يتفاعلوا مع المناقشة ويقدموا إجابات. عندما تريد استخدام الخيارين المشاركة أولاً ومجموعات، حدِّد المشاركة أولاً قبل تعيين المجموعات.
    • تقدير المناقشة. لتحفيز الطلاب على المشاركة بمساهمات ثاقبة، يمكنك جعل المناقشة خاضعة للتقدير. عند اختيار تقدير مناقشة، تظهر المزيد من الخيارات مثل تاريخ الاستحقاق والحد الأقصى للنقاط. ينطبق الحد الأقصى للنقاط على مشاركة واحدة أو أكثر من مشاركات الطالب. عند تمكين التقدير لمناقشة، يتم إنشاء عمود تلقائيًا في دفتر التقديرات.
    • توافق الأهداف مع المناقشة. ويمكنك أنت ومؤسستك استخدام الأهداف لقياس الإنجاز الذي تم إحرازه من قبل الطالب من خلال البرامج والمناهج الدراسية. وعندما تقوم بإنشاء مناقشة، يمكنك إجراء توافق مع هدف واحد أو عدة أهداف. حدِّد التوافق مع الأهداف للبحث عن الأهداف المتاحة. وبعد أن تجعل المناقشة مرئية، يستطيع الطلاب عرض الأهداف حتى يعرفوا توقعاتك.

      المزيد عن كيفية توافق الأهداف مع محتوى المقرر الدراسي

    • أضِف مجموعات. يمكنك تعيين الطلاب إلى مجموعات المناقشات حتى يتم يشارك عدد أقل من الأشخاص. ويمكنك أيضا تعيين موضوع محدَّد لكل مجموعة. يمكنك تقدير مناقشات المجموعة.

ULTRA: المناقشات التي أنشأها الطلاب

عندما تسمح للطلاب بإنشاء المناقشات، تظهر عناوين المناقشات بالتسمية تم الإنشاء بواسطة الطالب في صفحة المناقشات الرئيسية. يمكنك إعادة ترتيب مناقشات الطلاب بحيث تظهر جميعها معًا أو يمكنك نقلها إلى مجلد.

عندما يفتح أعضاء المقرر الدراسي مناقشة، يتم إدراج اسم المؤلف في اللوحة الجانبية.

قد يريد الطلاب تحرير مشاركاتهم أو حذفها، وقد يحذفوا مناقشاتهم في حالة عدم تقديم أي شخص لإجابة.


ULTRA: المناقشات أم المحادثات؟

بينما يمكنك استخدام مناقشات الفصل الدراسي لتطوير الأفكار أو مشاركتها، يمكنك أيضًا استخدام المحادثات لتبادل الآراء سريعًا حول محتوى معين. على سبيل المثال، عندما تنشئ واجبات، يمكنك تمكين المحادثات. يمكن لأي شخص المساهمة في محادثة الواجب بغرض طلب مساعدة، أو مشاركة المصادر، أو الإجابة عن أسئلة الآخرين. كما يمكن للجميع قراءة المحادثات أثناء عرض الواجب.

تظهر المحادثات فقط مع عنصر المحتوى ذي الصلة ولا تظهر في صفحة المناقشات.