لبناء مجتمع ناجح عبر الإنترنت، يحتاج الطلاب إلى أدوات لمساعدتهم على التفاعل وإجراء محادثات. ومن خلال المحادثات، يمكننا معرفة المزيد عن بعضنا البعض وعن أنفسنا والموضوعات وكيف يمكننا أن نتوافق معاً ونصنع قرارات جماعية. وبالرغم من أن الوقت والجغرافيا يقيدّان بعض محادثاتنا، إلّا تقنيات المحادثة المختلفة المعتدة على قوة الاتصال تعمل على إنشاء مجتمعات.

لقد قام الطلاب بإعداد تقرير مفاده أن رضاهم عن المقررات الدراسية عبر الإنترنت يتوقف على حضور المدرس والتعاون والإحساس بروح الجماعة. وفي مجتمع تعليمي ناجح عبر الإنترنت، يدعم الطلاب بعضهم البعض ويساعدون بعضهم على تحقيق ما لا يمكنهم تحقيقه وحدهم. فعندما يتفاعل الطلاب ويوجهون جهودهم نحو تحقيق هدف مشترك، فلابد من وجود التعاون.

وتوفر Blackboard Learn أربعة أدوات للاتصال للآراء الشخصية والتعاون والاتصال. وتسمح لك أدوات لوحة المناقشات والمدونات واليوميات وwiki بتوفير واجبات ثرية وتقييم الطلاب بطرق أصلية حيث يستطيع الطلاب مشاركة المعارف وإنشائها.

ويمكن أن تخدم كل واحدة من الأدوات التفاعلية أهداف مختلفة. يمكنك استخدام أداة واحدة أو كل الأدوات الموجودة في مقررك الدراسي، والتي يمكنها العمل معاً بصورة جيدة. حدد الأدوات التي تتوافق مع أهداف مقررك الدراسي واسمح للطلاب بالتفاعل بأكثر الطرق فاعلية.

الاستخدامات المقترحة

ابحث في الجدول التالي عن الاستخدامات المقترحة للأدوات لمساعدتك في اتخاذ قرار حول الدور الذي يمكن أن تؤديه في مقررك الدراسي. ومع تقدمك عبر قائمة الأدوات، يزيد مستوى التفاعل المطلوب من طلابك.

الاستخدامات المقترحة للأدوات التفاعلية

اليوميات

يستطيع الطلاب التعبير عن أفكارهم وأسئلتهم ومخاوفهم معك على انفراد.

أمثلة:

  • مطالبة الطلاب بتسجيل الملاحظات.
  • طرح أسئلة حول المحتوى.
  • تحديد مناطق المساعدة.
  • وضع خطة للتقدم والتحسن.
  • عّين الأهداف.
  • تقييم رحلاتهم التعليمية.
  • تقديم مرحلة ما قبل الكتابة للواجب المُقدر للإرشاد والتوجيه.

المناقشات

يستطيع الطلاب التعبير عن أفكارهم وتجميع الملاحظات والمساعدة على تحسين آرائهم وخططهم.

أمثلة:

  • انشر أفكار حول المشروعات والأوراق واطلب من طلاب الفصل الدراسي تقييمها.
  • شارك الأفكار المبدئية حول الموضوع قبل مناقشته بعمق في المدونات الفردية.
  • شجع تدفق الأفكار الإبداعية حول مشروع wiki.
  • اطرح بعض الآراء للمساعدة على تقييم الطلاب إلى مجموعات عمل.

المدونات

يستطيع الطلاب تفسير ما تعلموه، وإظهار ما تم تحصيله من المادة، وتوفير المعلومات لزملائهم في الفصل الدراسي.

عادة يقوم الطلاب بتضمين الوسائط الثرية في النشرات الخاصة بهم لجذب الآخرين وإعلامهم.

أمثلة:

  • تفسير دراسة حالة.
  • تقديم مسودة نهائية لواجب مكتوب مقدر.
  • تحليل موضوع، إضافة معلومات عبر أسابيع متعددة أو لفصل دراسي بأكمله.
  • تقديم الوسائط والدليل الداعم.
  • توفير تعليقات على موضوع.

مواقع Wiki

يستطيع الطلاب إنشاء محتوى مقرر دراسي معاً. قسم الطلاب إلى أزواج أو مجموعات أو قم بإنشاء العمل كوحدة فصل دراسي. ولأن كل عضو من أعضاء المقرر الدراسي يعتبر مصدرًا موثوقًا للمعلومات، فيستطيع كل شخص تحرير المحتوى وتنظيمه.

أمثلة:

  • ملخصات الفصل وموجزه.
  • قائمة مصطلحات المقرر الدراسي.
  • مستودع الموارد. أطلب من الطلاب نشر ارتباطات إلى الصور والمقالات وملفات الوسائط المرتبطة بالدرس مع توضيح سبب اختيارهم لها.
  • تجارب معملية.
  • عروض تقديمية لمشروع المجموعة.
  • ورق أبحاث.
  • توصيل كتابات الطالب لتكوين كتاب وحلوله للسيناريوهات ودراسات الحالة.
  • مراجعات الاختبار النهائي.

الأدوات المجمعة

توفر لك أدوات Blackboard التفاعلية الفرصة لإنشاء واجبات مفيدة وتشكل طريقة أخرى لتقييم الطلاب. ومع هذه الأدوات الفعالة، يمكنك تزويد الطلاب بالتعليقات البناءة والإرشاد والتقييم. يمكنك أيضًا استخدام الأدوات بشكل مجمع لتحقيق أهدافك.

المناقشات + مواقع wiki

من لوحة المناقشات، يقوم الطلاب بنشر أفكارهم حول واجب wiki للمقرر الدراسي. ومع تقديم الطلاب لأفكارهم وتطور النشرات، يضيّقون نطاق الموضوع ويقسمون العمل قبل الانتقال إلى wiki. وفي wiki المقرر الدراسي، يوفر الطلاب النص والصور والوسائط الثرية لدعم محتوى المقرر الدراسي والموضوع الذي قاموا باختياره في لوحة المناقشة.

اليوميات + المدونات

إن تعيين مدونة مقدَّرة يتطلب من الطلاب دراسة الموضوع بالكامل وإضافة إدخالات مع تقدّم الفصل الدراسي. إلا أن تخطيط الموضوع يبدأ في أداة اليوميات التي تقوم فيها بتوفير الإرشاد والدعم. ساعد الطلاب على توضيح النقاط الرئيسية وطالبهم بكتابة نماذج لها قبل مشاركة أفكارهم مع الفصل الدراسي بأكمله لقراءتها والتعليق عليها.

المناقشات + المدونات

أطلب من الطلاب نشر مصدراً للإنترنت على لوحة المناقشة يعرض أحدث محاضرة. وبعد ذلك، يستطيع الطلاب في مدوناتهم تحديد مصدر وتوليف تلك المعلومات مع مواد المقرر الدراسي وتوسيع مداركهم خارج نطاق الفصل الدراسي. وأطلب من الطلاب توفير تعليقات حول إدخالات زميلين على الأقل من زملاء الفصل الدراسي تتضمن أسئلة اختبار محتملة.