استخدم وحدات التعليم النمطية للعمل على تكامل المحتوى والأنشطة المرتبطة.

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بوحدات التعليم النمطية.

وحدة التعليم النمطية هي حاوية المحتوى التي تحتوي على مجموعة منظمة من المواد المقدمة في جدول المحتويات. وبشكل نموذجي، يمكنك إنشاء وحدات التعليم النمطية في مناطق المحتوى. يمكنك إضافة المحتوى وإدارته في وحدة تعليم نمطية مثلما تفعل في منطقة المحتوى. يمكنك إضافة عناصر المحتوى ومرفقات الملفات والروابط المؤدية إلى مواقع الويب والاختبارات والواجبات والمجلدات والوسائط المتعددة.

المزيد عن مناطق المحتوى

استخدم وحدة التعليم النمطية لدعم هدف أو مفهوم أو سمة المقرر الدراسي. على سبيل المثال، استخدم وحدة تعليم نمطية لتقديم مفهوم الحقول المغناطيسية قبل وصف كيفية عمل السماعات والميكروفونات. حيث يعتمد فهم المفهوم الأول على فهم المفهوم الثاني.

وبدلًا من ذلك، يمكنك السماح للطلاب باستكشاف المحتوى الموجود في وحدة تعليم نمطية بأي ترتيب وبطريقتهم الخاصة. على سبيل المثال، استخدم وحدة تعليم نمطية لتقديم سلسلة من الصور والأوصاف الخاصة بالحيوانات المختلفة في الجنس. ويمكن للطلاب عرض الصور والأوصاف بأي ترتيب حيث إنه لا يلزم وجود ترتيب معين لفهم الموضوع ككل.

التنقل في وحدة التعليم النمطية

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بالتنقل في وحدات التعليم النمطية.

  1. استخدم الأسهم للتنقل عبر صفحات المحتوى بشكل تسلسلي.
  2. يعرض جدول المحتويات العناصر التي قمت بإضافتها إلى وحدة التعليم النمطية. واستخدم الرموز لنقل جدول المحتويات إلى الأسفل أو توسيعه أو طيه أو إزالته من طريقة العرض.
  3. استخدم مسارات التنقل للانتقال إلى المناطق الموجودة في المقرر الدراسي التي قمت بزيارتها مسبقًا.
  4. تظهر صفحة المحتوى الحالية مميزة في جدول المحتويات وتكون الصفحات المتاحة عبارة عن روابط.

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى فيديو "Ultra" الخاص بوحدات التعليم النمطية.

إنشاء وحدة تعليم نمطية وإضافة محتوى

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بإنشاء وحدات التعليم النمطية.

تأكد من وجود "وضع التحرير" قيد "التشغيل" لكي تتمكن من الوصول إلى جميع وظائف المدرس.

عادة، يمكنك إنشاء وحدة تعليم نمطية في منطقة محتوى > إنشاء المحتوى > وحدة التعليم النمطية. اكتب اسمًا، ووصفًا اختياريًا، وحدد الخيارات الملائمة للإتاحة، والتتبع، وتواريخ العرض. لا تؤثر تواريخ العرض على إتاحة وحدة تعليم نمطية، إلا عند ظهورها فقط.

حدد ما إذا كان سيقوم الطلاب بعرض محتوى وحدة التعليم النمطية بشكل تسلسلي. وإذا قمت بفرض العرض التسلسلي، يتعين على الطلاب عرض المحتوى وفق ترتيب محدد. وقم أيضًا بتحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب رؤية جدول المحتويات أم لا. ويمكنك تحديد التسميات التي سيتم استخدامها للعناصر الموجودة في جدول المحتويات: الأرقام أو الأحرف أو الأرقام الرومانية أو مزيج منهم. وإذا قمت بتحديد بلا، فلن يتم تسمية العناصر.

تعتبر وحدة التعليم النمطية التي تم إنشاؤها حديثًا حاوية فارغة. حدد وحدة التعليم النمطية الموجودة في منطقة المحتوى للوصول إليها وقم بإنشاء المحتوى. ويمكنك تغيير ترتيب العناصر باستخدام وظيفة السحب والإفلات أو أداة الوصول إلى إعادة الترتيب عن طريق لوحة المفاتيح.

وعلاوة على إضافة عناصر المحتوى، والملفات، والاختبارات، يمكنك إضافة الأنشطة والأدوات التي تعزز التعليم التفاعلي والتعاون.

على سبيل المثال، يمكنك إضافة واجبات أو مشروعات المجموعة لإعطاء الطلاب فرصة لتطبيق ما قاموا بدراسته في إحدى وحدات التعليم النمطية. أو، يمكنك إضافة أدوات التعاون، مثل جلسات المحادثة ومنتديات لوحة المناقشة حيث يمكن للطلاب طرح الأفكار وتبادل الأفكار حول المواضيع المقدمة.

المزيد عن إضافة المحتوى

المزيد عن أنواع المحتوى الذي يمكنك إضافته


إضافة المجلدات إلى وحدات التعليم النمطية

ألا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "Ultra" الخاصة بإضافة المجلدات إلى وحدات التعليم النمطية.

يمكنك إضافة المجلدات إلى وحدة تعليم نمطية لتنظيم المحتوى الموجود في جدول المحتويات.

يعد كل مجلد من المجلدات صفحة في وحدة التعليم النمطية. ويمكنك توفير وصف لأحد المجلدات بحيث لا تظهر الصفحة فارغة للطلاب الذين يتنقلون عبر وحدة التعليم النمطية.

يمكنك أيضًا إجراء تداخل للمجلدات لعرض العديد من مستويات المحتوى. ويجب الانتباه إلى أنه يتعين على الطلاب التنقل عبر المحتوى بالترتيب في حالة قيامك بتعيين المحتوى ليتم عرضه بشكل تسلسلي. ويجب على الطلاب التنقل عبر كل مجلد، وكل المجلدات المتداخلة، والمحتوى الموجود بداخلها قبل أن يتمكنوا من الوصول إلى العنصر التالي.

عند قيامك بإخفاء العناصر الموجودة في جدول المحتويات، يتم كذلك إخفاء كل العناصر المتداخلة. فعلى سبيل المثال، إذا قمت بإخفاء أحد المجلدات، فلن يكون أيٌّ من محتوياتها مرئيًا.


ULTRA: وحدات التعليم النمطية

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بوحدات التعليم النمطية.

يمكنك استخدام وحدات التعليم النمطية في المقرر الدراسي الخاص بك كحاويات لمجموعات المحتوى التي تم تنظيمها. تسمح الوحدات النمطية للطلاب بالتنقل من عنصر محتوى واحد إلى التالي دون تشتيت أو نقرات إضافية. تساعد وحدة التعليم النمطية الطلاب في استيعاب الدرس أو المفهوم الذي تقوم بتدريسه. وفي حالة قيامك باستخدام كتاب دراسي أو مواد أخرى كأساس لمنهج المقرر الدراسي الخاص بك، تعد الوحدات النمطية طريقة فعالة ومنطقية لجمع المحتوى لمضاهاته بهذه المواد.

استخدم وحدة التعليم النمطية لدعم هدف أو مفهوم أو سمة المقرر الدراسي. على سبيل المثال، استخدم وحدة تعليم نمطية لتقديم مفهوم الحقول المغناطيسية قبل وصف كيفية عمل السماعات والميكروفونات. حيث يعتمد فهم المفهوم الأول على فهم المفهوم الثاني.

يمكنك أيضًا فرض تسلسل المحتوى للتأكد من معرفة الطلاب للمحتوى المراد الوصول إليه والترتيب المطلوب.

وبدلًا من ذلك، يمكنك السماح للطلاب باستكشاف المحتوى الموجود في وحدة تعليم نمطية بأي ترتيب وبطريقتهم الخاصة. على سبيل المثال، استخدم وحدة تعليم نمطية لتقديم سلسلة من الصور والأوصاف الخاصة بالحيوانات المختلفة في الجنس. ويمكن للطلاب عرض الصور والأوصاف بأي ترتيب حيث إنه لا يلزم وجود ترتيب معين لفهم الموضوع ككل.

Video: Create Learning Modules in the Ultra Course View


ULTRA: Watch a video about learning modules

Doesn't seem familiar? Jump to the "Original" video about learning modules.

The following narrated video provides a visual and auditory representation of some of the information included on this page. For a detailed description of what is portrayed in the video, open the video on YouTube, navigate to More actions, and select Open transcript.


Video: Create learning modules explains how to create a learning module and set its visibility in the Ultra Course view.


ULTRA: التنقل في وحدة التعليم النمطية

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بالتنقل في وحدات التعليم النمطية.

  • قم بتحرير عنوان الوحدة النمطية ووصفها. ومرر مؤشر الماوس فوق العنوان أو الوصف وقم بتحديده لتحريره. وأضف وصفًا جذابًا حتى يعرف الطلاب ماذا سيتعلمون في هذه الوحدة النمطية.
  • قم بتغيير رؤية الوحدة النمطية. يمكنك إظهار الوحدة النمطية أو إخفاؤها عن طلابك. يمكنك أيضًا تحديد الإتاحة المشروطة بحيث تصبح الوحدة النمطية متاحة في تاريخ معين، عند حصول الطلاب على التقدير الذي تم اختياره، أو في تسلسل المحتوى.
  • أضف محتوى الوحدة النمطية وقم بإنشائه. قم بسحب المحتوى من صفحة محتوى المقرر الدراسي إلى الوحدة النمطية أو قم بإنشاء المحتوى داخلها مباشرةً.
  • قم بعرض المحتوى وتنظيمه. حدد السهم لتوسيع الوحدة النمطية وعرض المحتوى كله. وقم بإعادة ترتيب المحتوى الموجود في الوحدة النمطية بحيث يصبح بالترتيب الذي تريد من الطلاب الوصول إليه. هل تريد فرض الترتيب؟ يمكنك فرض تسلسل المحتوى بحيث يتعين على الطلاب الوصول إلى عنصر المحتوى وإكماله قبل الانتقال إلى العنصر التالي.
  • قم بتغيير رؤية المحتوى أو إضافة الشروط. يمكنك تحديد الرؤية الخاصة بالعناصر الفردية الموجودة داخل وحدة التعليم النمطية. ويمكنك أيضًا إضافة شروط عندما يصبح المحتوى متاحًا.

في حالة القيام بحذف وحدة تعليم نمطية تحتوي على محتوى، سيتم أيضًا إزالة المحتوى من الصفحة محتوى المقرر الدراسي.


ULTRA: إنشاء وحدة تعليم نمطية وإضافة محتوى

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بإنشاء وحدات التعليم النمطية.

قم بإضافة وحدات التعليم النمطية مباشرةً إلى الصفحة محتوى المقرر الدراسي. يمكنك إضافة المستندات ومرفقات الملفات والاختبارات والواجبات ومجلدات الوسائط المتعددة والروابط المؤدية لمواقع الويب والمناقشات إلى وحدات التعليم النمطية. اسحب المحتوى الموجود وقم بإفلاته في الوحدات النمطية أو استخدم رمز الجمع لإضافة محتوى جديد مباشرةً.

ستظهر وحدة تعليم نمطية فارغة في الصفحة محتوى المقرر الدراسي لتساعدك على البدء. حدد الوحدة النمطية الافتراضية لإضافة وحدة نمطية جديدة. يمكنك أيضا تحديد علامة الجمع حيثما تريد إضافة وحدة تعليم نمطية. في القائمة، حدد إنشاء لفتح اللوحة إنشاء عنصر. حدد وحدة تعليم نمطية.

تظهر وحدات التعليم النمطية في المقررات الدراسية الجديدة. وفي حالة عدم رؤيتك للخيار الخاص بإضافة وحدة تعليم نمطية، فهذا يعني أن مقررك الدراسي قد تم إنشائه قبل أن تصبح هذه الميزة متاحة.

اكتب اسمًا ، ووصفًا اختياريًا، وحدد رؤية الوحدة النمطية.

لتحديد ما إذا كان سيتم عرض محتوى وحدة التعليم النمطية بالتسلسل للطلاب أم لا، حدد الإتاحة المشروطة في قائمة الرؤية الخاصة بالوحدة النمطية.

المزيد عن نشر محتوى الوحدة النمطية بالتسلسل

بالإضافة إلى عناصر المحتوى، والملفات، والاختبارات، يمكنك إضافة الأنشطة والأدوات التي تعزز التعلم التفاعلي والتعاون.

على سبيل المثال، يمكنك إضافة واجبات أو مشروعات المجموعة لإعطاء الطلاب فرصة لتطبيق ما قاموا بدراسته في وحدة التعليم النمطية. أو، يمكنك أيضًا إضافة أدوات المشاركة مثل المناقشات التي يمكن للطلاب من خلالها طرح وتبادل الأفكار حول المواضيع المقدمة.

المزيد عن إضافة المحتوى

المزيد عن أنواع المحتوى الذي يمكنك إضافته


ULTRA: إضافة المجلدات إلى وحدات التعليم النمطية

لا يبدو مألوفًا؟ انتقل إلى مساعدة "الواجهة الأصلية" الخاصة بإضافة المجلدات إلى وحدات التعليم النمطية.

يمكنك إضافة المجلدات إلى وحدة تعليم نمطية لتنظيم المحتوى. ويمكن أن تكون المجلدات الموجودة في وحدات التعليم النمطية ذات مستوى واحد عميق فقط، بحيث يحتوي كل مجلد على عناصر المحتوى فقط، وليس المجلدات الأخرى.

يقوم الطلاب بالتنقل عبر المحتوى الموجود في المجلدات مثل أي محتوى آخر في الوحدة النمطية. وفي حالة قيامك بفرض تسلسل المحتوى، يتعين على الطلاب الوصول إلى المحتوى وإكماله داخل المجلد قبل انتقالهم إلى عنصر المحتوى التالي داخل الوحدة النمطية.


ULTRA: ما الذي يراه الطلاب؟

عندما تكون الوحدة النمطية مرئية، يمكن للطلاب أيضًا عرض جميع المحتويات المرئية داخل الوحدة النمطية، بما في ذلك تواريخ الاستحقاق. زيمكن للطلاب فتح المحتوى والوصول إليه بأي ترتيب.

إذا قمت بفرض تسلسل المحتوى، ستظهر رسالة توضح للطالب أنه يتعين عليه فتح المحتوى وإكماله بالترتيب، إلى جانب الشروط الأخرى التي تقوم بتعيينها.

وبعد فتح عنصر المحتوى، يمكن للطلاب التنقل عبر الوحدة النمطية باستخدام الأسهم الموجودة في أعلى يسار وأعلى يمين نافذة المستعرض. ويقوم الطلاب بالانتقال إلى الجزء التالي من المحتوى بسهولة لمتابعه التعلم.

وعندما يُطلب من الطلاب الوصول إلى المحتوى بالترتيب، يظهر تامين بجوار السهم.

يمكن للطلاب إنهاء الوحدة النمطية دون إكمال المحتوى كله. وعندما يعود الطالب إلى صفحة المقرر الدراسي، ستظهر الرموز بجوار محتوى الوحدة النمطية. وتُظهر الرموز المحتوى الذي تم إكماله والمحتوى الموجود قيد التقدم والمحتوى الذي لم يتم البدء فيه، حتى يمكنك المتابعة من حيث توقفت.