تمتع بإدارة الأهداف التعليمية المستندة إلى الكفاءة وقم بربطها بالطلاب داخل "نظام إدارة التعلم".
يمكن أن يقوم الطلاب والمدرسون، عن طريق لوحة عرض نشاط الطلاب الهدف بتتبع التقدم الذي يتم إحرازه في الأغراض التعليمة كما تم تحديدها في الدرجة أو الشهادة أو البرنامج. تقدِّم "لوحة عرض نشاط الطلاب الخاصة بالأهداف" فرصة تعليم مخصَّصة للطلاب ليتمكنوا من إحراز التقدم في المحتوى بأنفسهم بينما يتعلّمون المفاهيم أو يكتسبون المهارات.
تتاح الكتلة البرمجية الإنشائية هذه مع الإصدار Learn 9.1 Q4 2015 وLearn SaaS. ومتوافق أيضًا مع إصداري أبريل وأكتوبر 2014 من Learn 9.1.
يمكن أن تقوم خدمات Blackboard بمساعدتك على تنفيذ الكتلة البرمجية الإنشائية هذه واستخدامها.
المزيد عن كيفية استخدام الطلاب لـ "لوحة عرض نشاط الطلاب الخاصة بالأهداف"
المزيد عن كيفية استخدام المدرسون لـ "لوحة عرض نشاط الطلاب الخاصة بالأهداف"
ما هو التعليم المستند إلى الكفاءة؟
يقوم التقدير التقليدي بجمع الكفاءات في مقياس مفرد، إلا وهو التقدير. وقد يكون التقدير المفرد مضلل إذا نجح المتعلم في فهم مفهوم واحد ولكنه تخلف عن فهم مفهوم آخر. يقيّم التعليم المستند إلى الكفاءة دليل الكفاءة بشكل فردي، مما يُتيح إمكانية القياس الحقيقي للمعرفة. ويعزِّز هذا النوع من القياس بيئة التعلم المخصصة للطلاب وتسمح لهم بالتعلم بأنفسهم. وتقوم وزارة التعليم الأمريكية بتوضيح المزايا:
"يسمح التحول عن تلقّي التعليم بالطريقة التقليدية، وتغيير الوجهة نحو بنية تتسم بالمرونة، للطلاب بإحراز التقدُّم عند إثبات معرفتهم للمحتوى التعليمي، بغض النظر عن الوقت أو المكان أو السرعة في تلقّي التعليم. وتوفر الاستراتيجيات التي تستند إلى الكفاءة مرونة بحيث يمكن الحصول على رصيد أو مكافأة، كما توفر للطلاب فرص تعليم مخصصة."
ميزات لوحة عرض نشاط الطلاب الخاصة بالأهداف
تتضمن لوحة عرض نشاط الطلاب الهدف هذه الميزات:
- ألواح عرض أنشطة الطلاب داخل المقرر الدراسي وعبر المقررات الدراسية لرؤية كفاءة الطلاب
- مقياس أداء قابل للتكوين بالكامل لمؤسستك
- تعمل عمليات تكامل الناشرين الحديثة لـ Blackboard على تبسيط خبرات التعليم والتعلم عن طريق تقديبم نقطة وصول واحدة للمقررات الداسية، والمحتوى، وأدوات التعلم.
- عرض مقررات دراسية مجمعة للطلاب والمدرسين
- عرض تجميع للبرامج عبر المقررات الدراسية خاصة بالطلاب والمستشارين
بالإضافة إلى Blackboard Consulting Services، يمكن أن تقوم المؤسسات بتنفيذ تقارير مخصصة. ويمكنك تضمين بيانات مختلفة على هذه اللوحات، وتكامل الكتلة البرمجية الإنشائية مع Blackboard Analytics، وإنشاء حسابات بديلة للدرجات.
تثبيت لوحة عرض نشاط الطلاب الهدف وتمكينها
- بعد أن تقوم بتثبيت الكتلة البرمجية الإنشائية وتمكينها، انتقل إلى لوحة المسؤولين > الأدوات لتمكين الأداة لمقررات مؤسستك الدراسية.
وبشكل افتراضي، لا يتم عرض رابط الأداة في وحدة "الأدوات" النمطية أو في قائمة My Blackboard إلا عند امتلاك المستخدم لبيانات الأداء الهدف الشخصية من التقييمات أو أعمدة "مركز التقديرات" المرتبطة، أو عند منحها ميزات من خلال صلاحيات دور النظام. ولكن، يمكنك إضافة رابط الأداة بشكل يدوي بحيث يمكن للمستخدمين المناسبين دومًا الوصول إلى اللوحة. وقد يكون هذا مفيدًا للوحة تشمل الأهداف عبر مقررات دراسية متعددة، كما هو الحال في البرنامج التعليمي.
- لإضافة رابط أداة، انتقل إلى لوحة المسؤولين > علامات التبويب والوحدات النمطية > لوحة الأدوات.
- حدد Add Tool (إضافة أداة).
- اختر Goal Performance (الأداء الهدف) من قائمة الأدوات المتاحة واكتب عنوانًا لرابط الأداة.
- لمنح أذونات للمستخدمين المناسبين، مثل المستشارين، ليتمكنوا من رؤية لوحة برامج المستخدمين الآخرين، استخدم دور النظام الجديد المسمى Goal Performance Viewer (عارض أداء الهدف). يمكنك تعيين دور النظام هذا على مستوى المستخدم لمنحه حق الوصول لرؤية جميع لوحات المستخدمين.
- في حالة استخدام مؤسستك لمشاركة الجماعة، يمكن تطبيق دور النظام أيضًا على عُقد أو مجالات تدرج المؤسسة لتقييد المستخدمين الذين يمكن للمستشار رؤيتهم. تستند العلاقات إلى علاقات المستخدم بالعُقد/المجالات، وليس على علاقات المقرر الدراسي بالعُقد.
- إذا لم تقم باستخدام مشاركة الجماعة، فيمكنك إضافة امتياز لوحة عرض نشاط الطلاب إلى أدوار النظام الموجودة المناسبة. يتمتع مسؤولو النظام دومًا بحق الوصول إلى لوحة البرامج.
- إذا كانت بيئة Blackboard Learn تمتلك بالفعل تدرج هرمي للهدف وبيانات متوافقة وتريد رؤية النتائج في لوحة البرامج فورًا، فانتقل إلى لوحة المسؤولين > إعداد تقارير النظام > تحديث بيانات التقرير > تحديث بيانات التقرير.
تكوين اللوحة
- لتخصيص مقياس "لوحة أداء بلوغ الهدف"، انتقل إلى لوحة المسؤولين > إعدادات المقرر الدراسي > مقياس الأداء الهدف. يمكنك إضافة نطاق، وتغيير الاسم، ومنحه لونًا. ويكون باستطاعة المدرسين اختيار ما إذا كانوا سيستخدمون المقياس أو يقومون بإيقاف تشغيله في مقرراتهم الدراسية. للحصول على أفضل النتائج، يجب أن تتوافق جميع قواعد التقدير في البرنامج مع نفس المستويات والنطاقات والتسميات.
- لتكوين التدرجات الهرمية الهدف، انتقل إلى لوحة المسؤولين > الأهداف والتقييمات. يتم تجميع اللوحات عند وجود علاقات أصل/فرع مباشرة بدلاً من التوافقات، لذا ينبغي أن يكون نموذج الكفاءة المتوقع تجميعه من نفس الفئة الهدف.
- قم بربط الأسئلة والعناصر مع الأهداف، في المقرر الدراسي. حيث تبحث العمليات الحسابية للوحة عن الارتباطات ذات المستوى الأدنى أولًا وفي حالة عدم وجود أية ارتباطات، تابع إلى المستوى الأعلى التالي. مما يعني أن صفوف القاعدة تأتي أولًا متبوعة بتوافقات القاعدة، ثم التقييمات. أما بالنسبة للاختبارات، فيضع النظام الارتباطات الهدف وصولًا إلى الأسئلة الفردية في الاعتبار قبل إنشاء الاختبار نفسه. عند وجود توافق لأحد الكائنات، على سبيل المثال صف قاعدة، يتم إرجاع النقاط إلى جميع التوافقات بشكل متساو وكامل.
- لا تستخدم العمليات الحسابية النقاط المُقيمة. ولكنها تستخدم بدلاً من ذلك النقاط حيث يتم استبعادها من إجمالي عدد النقاط المحتملة. للحصول على أفضل النتائج للتجميع عبر المقررات الدراسية، ينبغي أن يكون التجميع متسقًا مع النقاط المعينة عبر البرنامج. اتبع نفس المبررات والأنماط، بدلًا من تغيير الأسلوب من مقرر دراسي لآخر.
- بالنسبة للوحة البرنامج، تتضمن العمليات الحسابية ارتباطات في المقررات الدراسية وعمليات التسجيل الممكنة، بغض النظر عن الإتاحة.
