إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في Ally الخاص بنظام إدارة التعلم

إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في Ally الخاص بنظام إدارة التعلم للطلاب

يلتزم Blackboard Ally التزامًا كاملاً بضمان أن تكون جميع المنتجات والخدمات التي نقدمها قابلة للاستخدام ويمكن وصول جميع المستخدمين إليها بصرف النظر عن السن أو الإمكانية أو الوضع. وتمشيًا مع تقاليدنا القوية المتمثلة في القيادة فيما يتعلق بإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة، فقد تم تصميم منتجاتنا وتطويرها وفقًا لإرشادات إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى محتوى الويب (WCAG) 2.1 المستوى (أأ) المقررة دوليًا، بالإضافة إلى معايير الفقرة 508 في الولايات المتحدة. يقوم الطرف الخارجي بإجراء عمليات تدقيق منتظم لبرامجنا لضمان تحقيق توقعات الجودة والحفاظ عليها.

كل المستندات متاحة باللغة الإنجليزية فقط.

الالتزام بتوفير إمكانية الوصول لذوي الاحتياجات الخاصة: Blackboard Ally


الانتقال إلى التنسيقات البديلة

في صفحة محتوى المقرر الدراسي، مباشرةً بعد محتوى المقرر الدراسي أو رابط ملف، ستجد رابط تنسيقات بديلة أو تنزيل تنسيقات بديلة. عند التحديد، يؤدي رابط التنسيقات البديلة هذا إلى فتح مربع حوار تنزيل تنسيقات بديلة بالخيارات التالية:

  1. ملف PDF بعلامات وسم: يتم التنزيل إلى جهاز
  2. HTML: يفتح في نافذة مستعرض جديد
  3. ePub: يتم التنزيل إلى جهاز
  4. طريقة برايل الإلكترونية: يتم التنزيل إلى جهاز
  5. الصوت: يتم التنزيل إلى جهاز
  6. BeeLine Reader: يفتح في نافذة المستعرض
  7. الإصدار المترجم: يتم التنزيل إلى جهاز

ميزة التدقيق والاختبارات الوظيفية في Ally

راجع قائمة الميزات التي تم اختبارها في عملية التدقيق لدينا.

المزيد عن ميزة التدقيق والاختبارات الوظيفية لإمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة في Ally

انتقل إلى Ally كمدرس باستخدام قارئ الشاشة


فتح المحتوى لتحسين درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة

في صفحة محتوى المقرر الدراسي ، يحتوي كل صورة ومستند على أحد روابط الحالة التالية المرتبطة بها:

  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة مرتفعة: ممتازة
  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة مرتفعة: انقر للتحسين
  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة متوسطة: انقر للتحسين
  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة منخفضة: انقر للتحسين

انتقل إلى رابط اسم الصورة أو المستند للتحقق من حصولك على العنصر الذي تريد فتحه.

انتقل إلى الوراء إلى رابط درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة.

اضغط على مفتاح Enter لفتح نافذة مربع الحوار درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة لأنواع المحتوى التالية:


التنقل في نافذة مربع حوار ملاحظات المدرس للصور

عندما تفتح لوحة ملاحظات المدرس، يتم التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة لملف الصورة. على سبيل المثال، image_name. format أو Hello.png.

عند التنقل في مربع الحوار، تصبح هذه الميزات والوظائف متاحة:

  1. درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة: [[القيمة] %
    • على سبيل المثال 20%
  2. زر عرضجميع المشكلات ، مطوٍ (الحالة الافتراضية)
  3. وصف المشكلة 
    • على سبيل المثال، "تفتقد هذه الصورة إلى وصف"
  4. زر ماذا يعني هذا
  5. زر كيفية كتابة وصف جيد
  6. تعليمات حول إضافة وصف نصي أو وضع علامة على الصورة كصورة زخرفية
  7. حقل تحرير أدخل وصفًا لهذه الصورة
  8. زر إضافة
  9. زر الإشارة إلى أن الصورة زخرفية
    • يليها وصف النص "يتم استخدام هذه الصورة للزخرفة فقط، ولا توجد حاجة للوصف"
  10. رابط مساعدة
  11. زر إغلاق

شرائح "ماذا يعني هذا" – للصور

عند تحديد زر ماذا يعني هذا، يتم وضع التركيز على عنوان ماذا عن وصف الصورة.

في هذه الشرائح، يتوفر لديك الخيار لسماع وصف الصور عن طريق تنشيط هذه الأزرار:

  • الشريحة 1 من 2: ماذا عن وصف الصورة؟ (الشريحة الافتراضية)
  • الشريحة 2 من 2: لماذا يشكل وصف الصور أهمية
    • عند تحديد الزر، يظل التركيز على الزر، بينما تتم قراءة النص "المعروض على الشريحة: لماذا يشكل وصف الصور أهمية".

في الشريحة 2 من 2: لماذا يشكل وصف الصور أهمية، يمكنك القيام بأحد الإجراءات التالية:

  • انتقل إلى زر كيفية كتابة وصف جيد لفتح الشرائح كيفية كتابة وصف جيد
  • انتقل إلى الزر "إغلاق" أو استخدم المفتاح Esc لإغلاق الشرائح
    • يتم وضع التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للعنوان: [image_name. format] الموجود في نافذة مربع حوار المدرس
  • العودة إلى الشريحة 1 من 2: ماذا عن وصف الصورة؟ 
    • يظل التركيز على الزر، ولكن تتم قراءة النص "عرض الشريحة 1 من 2: ماذا عن وصف الصورة".

كيفية كتابة شرائح ذات وصف جيد - للصور

عند تحديد الزر كيفية كتابة وصف جيد، يتم التركيز على العنوان كيفية كتابة وصف جيد من لوحة علامة التبويب.

في هذه الشرائح، يمكنك سماع الأوصاف المكتوبة جيدًا عن طريق تنشيط هذه الأزرار:

  • الشريحة 1 من 5: تقديم بديل نصي (الشريحة الافتراضية)
  • الشريحة 2 من 5: توفير وصف ذي معنى
  • الشريحة 3 من 5: تحري الدقة وملاءمة السياق
  • الشريحة 4 من 5: قدم ملخصًا للمخططات والرسوم البيانية والخرائط المعقدة
  • الشريحة 5 من 5: الصور الزخرفية

عند قيامك بالانتقال إلى شريحة جديدة، ستسمع العبارة "عرض الشريحة:" متبوعًا بعنوان الشريحة. على سبيل المثال، "عرض الشريحة 2 من 5: توفير وصف ذي معنى."

في الشريحة 5 من 5: الصور الزخرفية، يمكنك القيام بأحد الإجراءات التالية:

  • الانتقال إلى زر الإشارة إلى أن الصورة زخرفية
  • انتقل إلى الزر "إغلاق" أو إغلاق الشرائح 
    • بعد ذلك، يتم وضع التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للعنوان: [image_name. format] الموجود في نافذة مربع حوار المدرس
  • العودة إلى الشريحة 1 من 5: توفير بديل نصي
    • يظل التركيز على الزر، ولكن تتم قراءة النص "عرض الشريحة 1 من 5: توفير بديل نصي".
  • العودة إلى الشريحة 4 من 5: قدم ملخصًا للمخططات والرسوم البيانية والخرائط المعقدة
    • يظل التركيز على الزر، ولكن تتم قراءة النص "عرض الشريحة 4 من 5: تقديم ملخص للمخططات والرسوم البيانية والخرائط المعقدة".

الإشارة إلى أن الصورة زخرفية

يؤدي تنشيط الزر الإشارة إلى أن الصورة زخرفية إلى إعادة التركيز إلى درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للعنوان: [image name.format]

تنقل في مربع الحوار لسماع ما يلي:

  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة: 100 %
  • تم تمييزها كصورة زخرفية
  • زر إلغاء تعيين الإشارة الزخرفية
  • العنوان المثالي
  • وصف النص "لقد ميزت هذه الصورة كصورة زخرفية بنجاح"
  • زر "إغلاق"

إلغاء تعيين الإشارة الزخرفية

إذا قمت بتعيين الصورة على أنها زخرفية عن طريق الخطأ أو قررت أن الصورة تحتاج إلى نص بديل، يمكنك إعادة تعيينها عن طريق تنشيط زر إلغاء تعيين الإشارة الزخرفية. بعد ذلك، يتم التركيز على الزر كيفية كتابة وصف جيد، ويتم تغيير درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى قيمتها الأصلية.

المساعدة

يتم وضع التركيز على الزر "إغلاق" عند تحديد رابط المساعدة. يمكن تغيير ما يظهر في محتوى المساعدة بواسطة المسؤول. 

عن طريق التنقل في محتوى "مساعدة Ally" الافتراضي،  ستسمع هذه الميزات والوظائف:

  • عنوان المساعدة
  • عنوان استعراض الوثائق
  • رابط استعراض المساعدة
    • يفتح مساعدة Ally الخاص بنظام إدارة التعلم للمدرسين في علامة تبويب مستعرض جديد
  • عنوان طلب المساعدة
  • حقل تحرير وصف المسألة أو المشكلة
  • زر للخلف
    • يتم وضع التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للعنوان: [image name.format] الموجود في نافذة مربع حوار المدرس عند التحديد
  • زر إرسال

إرسال طلب مساعدة

  1. وصف المسألة أو المشكلة في حقل التحرير
  2. انتقل إلى زر إرسال
  3. شريط المسافة لتحديد زر إرسال
  4. إتاحة الرسالة المحتوية على النص "تم الإرسال بنجاح"
  5. حدد نسخ زر للرجوع إلى مربع حوار ملاحظات المدرس أو الزر إغلاق

التنقل في نافذة مربع حوار ملاحظات المدرس بتنسيق PDF أو Word أو PowerPoint

عند فتح لوحة ملاحظات المدرس، يتم التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للملف. على سبيل المثال، file_name.format أو Hello.docx.

عند التنقل في مربع الحوار، تصبح هذه الميزات والوظائف متاحة:

  • درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة: [[القيمة] %

    على سبيل المثال 20%

  • وصف المشكلة

    على سبيل المثال، "تفتقد هذه الصورة إلى وصف"

  • زر عرض جميع المشكلات، مطوٍ (الحالة الافتراضية، الإتاحة مشروطة)
  • زر ماذا يعني هذا
  • كيفية [[إصلاح المشكلة]

    على سبيل المثال، كيفية إصلاح التباين

  • تحميل إصدار يحتوي على [[المشكلة التي تمت معالجتها]

    على سبيل المثال، تحميل إصدار يحتوي على وصف نص التباين كافٍ

  • إفلات الملف للتحميل أو
  • زر استعراض
  • زر إغلاق
    • للوصول إلى وظائف المستند بأكثر الطرق فعالية، ستحتاج إلى مفتاح Tab للتركيز على حقل تحرير الصفحة الحالية، ثم اضغط Tab مرة أخرى للانتقال إلى زر "الصفحة التالية". لا تستخدم المفتاح Esc لأن هذا سيؤدي إلى إغلاق نافذه مربع الحوار. بمجرد وجود التركيز على زر "الصفحة التالية"، قم بالتنقل بشكل عادي داخل المستند.
  • زر الصفحة السابقة (معطل افتراضيًا)
  • الصفحة 1 من [#]

    على سبيل المثال، الصفحة 1 من 17 (إعداد افتراضي)

  • زر الصفحة التالية
  • [#] [[نوع المشكلة]

    على سبيل المثال، 17 جزءًا نصيًا يحتوي على تباين غير كافٍ (إتاحة مشروطة)

  • زر التمييز السابق (الوضع الافتراضي معطل، الإتاحة مشروطة)
  • زر التمييز التالي (الإتاحة مشروطة)
  • عرض التمييز 1 من [#] على الصفحة [#]

    على سبيل المثال، عرض التمييز 1 من 17 على الصفحة 1 (الإتاحة مشروطة)

  • زر التبديل إخفاء مواضع التمييز (الوضع الافتراضي، الإتاحة مشروطة)
  • زر التصغير
  • زر التكبير
  • رابط تنزيل الأصل
  • عند متابعة التنقل، ستتمكن من سماع محتوى المستند.

شرائح ماذا يعني هذا – لملفات PDF وWord وPowerPoint

يحتوي كل توضيح على موضوعات الشريحة الفريدة. بشكل عام، سيكون التنقل في هذه الشرائح كما يلي:

  1. عنوان [[الموضوع]
  2. محتوى [[الموضوع]
  3. عرض الشريحة 2 من 2: زر [[موضوع الشريحة]

    على سبيل المثال، عرض الشريحة 2 من 2: لماذا يتم استخدام العناوين؟

  4. عرض الشريحة 2 من 2: زر [[موضوع الشريحة]

    على سبيل المثال، عرض الشريحة 2 من 2: لماذا يتم استخدام العناوين؟

    • زر ماذا يعني هذا في الغالب يحتوي على شريحتين فقط، وبالتالي فإن ما يظهر بصريًا كأزرار سابقة وتالية ينتقل بالفعل إلى نفس الشريحة. ولهذا السبب تتم قراءة اسم الزر مرتين.
  5. عند قيامك بالانتقال إلى الشريحة الثانية، يتم نقل التركيز إلى عرض الشريحة 1 من 2: [[موضوع الشريحة]

    على سبيل المثال، عرض الشريحة 1 من 2: العنوان ليس دائمًا عنوانًا.

    • ستكون الطريقة الأكثر فعالية لوضع التركيز في الشريحة هي استخدام اختصار لوحة المفاتيح للعنوان. يمكنك التنقل بشكل عادي من هذه النقطة لسماع محتوى الشريحة.
  6. في الشريحة الثانية، يمكنك القيام بأحد الإجراءات التالية:
    • قم بإغلاق الشرائح عن طريق الانتقال إلى زر إغلاق، أو استخدم المفتاح Esc
      • بعد ذلك، يتم وضع التركيز علىدرجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للعنوان: [document name.format]الموجود في نافذة حوار المدرس
    • العودة إلى الشريحة 1 من 2: [[موضوع الشريحة]
      • سيظل التركيز على الزر، ولكن تتم قراءة النص "عرض الشريحة 2 من 2: زر [[موضوع الشريحة]"

        على سبيل المثال، عرض الشريحة 2 من 2: لماذا يتم استخدام العناوين؟

شرائح كيفية [إصلاح المشكلة] – لملف PDF

سيكون لكل توصية موضوعات الشرائح الفريدة الخاصة بها وعدد الشرائح، باستثناءملفات PDF الممسوحة ضوئيًا. بشكل عام، سيكون التنقل في هذه الشرائح كما يلي:

  1. كيفية [[إصلاح المشكلة]
  2. الخطوة 1: عنوان ابحث عن المستند الأصلي
  3. اكتب "هل يمكنك الحصول على إصدار أصلي أو معتمد على نص من هذا الملف؟"
  4. زر لا
  5. زر نعم
  6. وصف نصي حول أفضل طريقة لإصلاح المشكلة
  7. رابط مساعدة
  8. زر إغلاق أو مفتاح Esc

لا يوجد مستند أصلي – PDF

عند تحديد زر لا في الخطوة 1: شريحة البحث عن المستند الأصلي، يتم منحك هذه المعلومات:

  1. عنوان هذا المستند يحتاج إلى مزيد من الاهتمام
  2. اكتب "ستتم إتاحة التنسيقات البديلة للطلاب من أجل هذا المستند. ومع ذلك، قد تكون هذه الطريقة غير دقيقة للغاية، ولا ينبغي اعتبارها حلاً نهائيًا."
  3. عنوان استعراض الوثائق
  4. رابط استعراض المساعدة
  5. يفتح مساعدة Ally الخاص بنظام إدارة التعلم للمدرسين في علامة تبويب مستعرض جديد
  6. عنوان طلب المساعدة
  7. حقل تحرير وصف المسألة أو المشكلة
  8. زر للخلف
  9. سيتم وضع التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى عنوان الملف في نافذة حوار المدرس عند تحديده.

    على سبيل المثال، [image name.format] أو Hello.pdf.

  10. زر إرسال
  11. زر إغلاق أو مفتاح Esc

نعم، المستند الأصلي - PDF

عند تحديد نعم في الخطوة 1: شريحة البحث عن المستند الأصلي، يتم منحك هذه المعلومات:

  1. عنوان كيفية [[إصلاح المشكلة]

    على سبيل المثال، كيفية إضافة أوصاف إلى الصور في ملف PDF

  2. الخطوة 2: فتح المستند الأصلي
  3. قائمه البرامج المفضلة:
    1. رابط Word لـ Microsoft Office 365
    2. رابط Word لـ Microsoft Office 2016
    3. رابط Powerpoint لـ Microsoft Office 365
    4. رابط Powerpoint لـ Microsoft Office 2016
    5. رابط Writer لـ LibreOffice 5.2
    6. رابط Impress لـ LibreOffice 5.2
  4. عند الفتح، تتبع كل شريحة من شرائح نوع البرامج هذه نمطًا مشابهًا:
    1. الخطوة 3: عنوان [[إجراء الإصلاح] باستخدام [[البرنامج]

      على سبيل المثال، الخطوة 3: إضافة وصف للصورة باستخدام LibreOffice Impress 5.2

    2. قائمة الخطوات
    3. زر بنصائح إضافية

      على سبيل المثال، نصائح لإنشاء الجداول

    4. رابط طباعة التعليمات
    5. زر التالي
    6. زر للخلف
    7. رابط مساعدة
    8. زر إغلاق أو مفتاح Esc
  5. عن طريق تنشيط زر التالي لنوع البرنامج في الخطوة 3، ستكون لديك لغة الخطوة التالية 4 استنادًا إلى البرنامج المحدد:
    1. الخطوة 4: حفظ كملف PDF موسوم باستخدام [[البرنامج]
      • Microsoft Word 365 وMicrosoft Word 2016 وLibreOffice Writer 5.2
    2. الخطوة 4: تحميل المستند الأصلي
      • Microsoft PowerPoint 365، وMicrosoft PowerPoint 2016، وLibreOffice Impress 5.2
الخطوة 4: حفظ كملف PDF موسوم

سيؤدي تحديد زر التالي من الخطوة 3 إلى شريحة تحتوي على ما يلي:

  1. الخطوة 4: حفظ كملف PDF موسوم باستخدام [[البرنامج]

    على سبيل المثال، PowerPoint Microsoft Office 2016

  2. قائمة الخطوات
  3. رابط طباعة التعليمات
  4. زر التالي
  5. زر للخلف
  6. زر تحميل المستند الأصلي
  7. رابط مساعدة
  8. زر إغلاق أو مفتاح Esc
الخطوة 4: تحميل المستند الأصلي

تحديد زر التالي من الخطوة 3 لـ Microsoft PowerPoint 365، أو Microsoft PowerPoint 2016، أو LibreOffice Impress 5.2، أو تحميل المستند الأصلي من الخطوة 4: سيؤدي الحفظ كملف PDF موسوم إلى شريحة تحتوي على ما يلي:

  1. الخطوة 4 أو 5: عنوان تحميل المستند الأصلي
  2. وصف النص يوضح لماذا يتعين عليك تحميل المستند الأصلي
  3. إفلات الملف للتحميل أو
  4. زر استعراض
  5. اكتب "سيحل هذا الإصدار محل مستند PDF الأصلي."
  6. زر للخلف
  7. رابط مساعدة

كيفية إصلاح ملف PDF ممسوح ضوئيًا

على الشريحة كيفية إصلاح ملف PDF ممسوح ضوئيًا، ستتم إتاحة ما يلي:

  1. عنوان كيفية إصلاح ملف PDF ممسوح ضوئيًا
  2. الخطوة 1: عنوان ابحث عن المستند الأصلي
  3. اكتب "هل يمكنك الحصول على إصدار أصلي أو معتمد على نص من هذا الملف؟"
  4. زر لا
  5. زر نعم
  6. اكتب "الإصدار الإلكتروني المعتمد على النص، مثل ملف PDF أو Word أو PowerPoint المعتمد على نص يعد أكثر سهولة في الوصول والاستخدام عن ملف PDF الممسوح ضوئيًا."
  7. رابط مساعدة
  8. زر إغلاق أو مفتاح Esc

لا يوجد مستند أصلي – ملف PDF ممسوح ضوئيًا

عند تحديد زر لا، يتم فتح شريحة جديدة بما يلي:

  1. عنوان كيفية إصلاح ملف PDF ممسوح ضوئيًا
  2. عنوان أو توفير مرجع
  3. زر لا
  4. زر نعم
  5. زر للخلف
  6. رابط مساعدة
  7. زر إغلاق أو مفتاح Esc
يتعذر العثور على المستند في المكتبة

عند تحديد الزر لا على شريحة أو توفير مرجع، فسيتم منحك المعلومات التالية:

  1. عنوان هذا المستند يحتاج إلى مزيد من الاهتمام
  2. اكتب "ستتم إتاحة إصدار OCRd للطلاب ضمن خيار "التنسيقات البديلة". يتم استخدام OCR (التعرف البصري على الأحرف) لاستخراج النص من الصور. ومع ذلك، قد تكون هذه الطريقة غير دقيقة للغاية، ولا ينبغي اعتبارها حلاً نهائيًا."
  3. عنوان استعراض الوثائق
  4. رابط استعراض المساعدة
  5. يفتح مساعدة Ally الخاص بنظام إدارة التعلم للمدرسين في علامة تبويب مستعرض جديد
  6. عنوان طلب المساعدة
  7. حقل تحرير وصف المسألة أو المشكلة
  8. زر للخلف
  9. سيتم وضع التركيز على درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة إلى عنوان الملف في نافذة حوار المدرس عند تحديده.
  10. زر إرسال
  11. زر إغلاق أو مفتاح Esc
يمكن العثور على المستند في المكتبة

عند تحديد الزر نعم على شريحة "أو توفير مرجع"، فسيتم منحك المعلومات التالية:

  1. عنوان توفير رابط للمستند في المكتبة
  2. اكتب "ساعد الطلاب في العثور على المستند في المكتبة من خلال توفير أكبر قدر ممكن من بيانات التعريف."
  3. حقل تحرير عنوان URL
  4. حقل تحرير العنوان
  5. حقل تحرير الفصل، الحجم، رقم الصفحة
  6. حقل تحرير المؤلف/المؤلفون
  7. حقل تحرير تاريخ النشر
  8. حقل تحرير الناشر أو اليومية
  9. زر إضافة مرجع
  10. زر للخلف
  11. رابط مساعدة
  12. زر إغلاق أو مفتاح Esc

نعم المستند الأصلي – ملف PDF ممسوح ضوئيًا

عند تحديد نعم من الخطوة 1: شريحة البحث عن المستند الأصلي، يتم منحك المعلومات التالية:

  1. عنوان كيفية إصلاح ملف PDF ممسوح ضوئيًا
  2. الخطوة 2: عنوان تحميل المستند الأصلي
  3. اكتب "الإصدار الإلكتروني المعتمد على النص، مثل ملف بتنسيق PDF أو Word أو PowerPoint المعتمد على نص يعد أكثر سهولة في الوصول والاستخدام عن الملف الممسوح ضوئيًا."
  4. إفلات الملف للتحميل أو
  5. زر استعراض
  6. اكتب "سيحل هذا الإصدار محل مستند PDF الأصلي."
  7. زر للخلف
  8. رابط مساعدة

شرائح كيفية [[إصلاح المشكلة] – لملفات Word وPowerpoint

بمجرد قيامك بتحديد زر كيفية [[إصلاح المشكلة] من مربع حوار ملاحظات المدرس، سيتم فتح شريحة تحتوي على ما يلي:

  1. كيفية [[إصلاح المشكلة]

    على سبيل المثال، يحتوي هذا المستند على صور تفتقد إلى وجود وصف

  2. الخطوة 1: عنوان ابحث عن المستند الأصلي
  3. اكتب "حدد موقع المستند الأصلي أو قم بتنزيله. افتحه باستخدام برنامجك المفضل:"
    • رابط Word لـ Microsoft Office 2016
    • رابط Word لـ Microsoft Office 2016
    • رابط Powerpoint لـ Microsoft Office 365
    • رابط Powerpoint لـ Microsoft Office 2016
    • رابط Writer لـ LibreOffice 5.2
    • رابط Impress لـ LibreOffice 5.2
  4. زر للخلف
  5. رابط مساعدة
  6. زر إغلاق أو مفتاح Esc
  7. عند الفتح، تتبع كل شريحة من شرائح نوع البرامج هذه نمطًا مشابهًا:
    1. الخطوة 3: عنوان [[إجراء الإصلاح] باستخدام [[البرنامج]

      على سبيل المثال، الخطوة 3: إضافة وصف للصورة باستخدام LibreOffice Impress 5.2

    2. قائمة الخطوات
    3. زر بنصائح إضافية

      على سبيل المثال، نصائح لإنشاء الجداول

    4. رابط طباعة التعليمات
    5. زر التالي
    6. زر للخلف
    7. رابط مساعدة
    8. زر إغلاق أو مفتاح Esc
  8. سيؤدي قيامك بتحديد زر التالي مرة أخرى إلى ما يلي:
    1. الخطوة 3: تحميل إصدار يحتوي على [[المشكلة التي تم إصلاحها]

      على سبيل المثال، تحميل إصدار يحتوي على أوصاف الصورة

    2. إفلات الملف للتحميل أو
    3. زر استعراض
    4. اكتب "سيحل هذا الإصدار محل المستند الأصلي."
    5. زر للخلف
    6. رابط مساعدة
    7. زر إغلاق أو مفتاح Esc

جميع المشكلات

يتوفر الزر "جميع المشكلات" عند وجود مشكلات عديدة في المستند. عند التحديد، يتم توسيعها لعرض قائمة بالمشكلات التي تحتوي على أنواع المعلومات التالية:

  1. وصف المشكلة
  2. زيادة الدرجة حتى تصل إلى [##]%

    على سبيل المثال 20%

  3. زر إصلاح أو رسالة الإرشادات قريبًا
    1. يعود التركيز إلى عنوان "درجة إمكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة"
    2. سيتم عرض زري ماذا يعني هذا وكيفية [[إصلاح المشكلة]
    3. سيتم إرجاع جميع المشكلات إلى زر إظهار جميع المشكلات، بحالة مطوية

إغلاق نافذة حوار "ملاحظات المدرس"

عند تحديد هذا الزر إغلاق، سيتم إرجاع التركيز إلى صفحة محتوى المقرر الدراسي. ويمكنك أيضًا استخدام المفتاح Esc. يقوم مفتاح END بإغلاق مربع الحوار